一年级数学学科节活动整合案例

一年级数学学科节活动整合案例一、活动目的1.让学生在活动中，提高参与数学学习兴趣，点燃对数学的热情。2.拉近数学与生活的联系，体现数学来源于生活，为本组课题提供实践经验和理论实施的舞台。二、活动准备1.数学伴我成长——讲数学故事比赛。参赛学生准备一个数学故事（关于数学知识、数学名人、自己的数学经历）。要求：故事体现出数学的趣味性和学习数学的乐趣。2.数字对对碰：准备乒乓球并在上面写上数字。乒乓球上两个数字可以列出加法或者减法算式（20以内加减法）。3.多彩七巧板：教师收集各种由七巧板组成的图案。学生两人一组，准备一套七巧板。三、活动步骤1.数学伴我成长——讲数学故事比赛（1）评委组成：邀请五位家长，组成评委成员。（2）打分标准：按故事有趣、内容丰富，声音洪亮、表情丰富，有恰当的肢体动作等标准打分。满分10分。（3）活动流程：A.主持人开场白，介绍出席本次比赛的评委与家长.并宣布比赛开始。B.每位参赛学生按照赛前抽签顺序，逐次进行比赛。要求选手报出班级，姓名，参赛故事名称。C.每一位学生结束比赛后，评委为每位选手打分，最后取5位评委的平均分为选手最终得分。最终成绩按照平均分由高到低排序。2.数字对对碰（1）评委组成：邀请五位家长，组成评委成员。（2）比赛规则：两人一组，每人摸出一个乒乓球。根据裁判要求抢答，利用球上的数字列出加法或者减法算式，正确且速度快者胜出，另一人淘汰。（3）胜负标准：正确、迅速报出算式和得数者获胜。如果抢答者答错，回答权转移到对手。如果两人都没有答对，重新摸球，列算式报得数。3.多彩七巧板（1）评委组成：邀请五位家长，组成评委成员。（2）比赛规则：裁判在电子白板上出示事先准备好的七巧板图案。要求参赛小队，利用本队的七巧板迅速正确的拼出。拼完后迅速举手示意。裁判记录时间，并检查各组是否按要求拼出对应图案。总共进行10轮比赛，按总分由高到低排列成绩。（3）胜负标准：正确迅速拼出指定图案。如果都拼出正确图案，按照用时由少到多排列成绩。第一名记10分，第二名记8分，第三名记6分。