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九年级蔡甸区玉贤中学执教李海燕贰零壹陆年拾月学习材料作文审题步骤巩固材料作文立意方法培养对材料的获取、筛选、整合的能力熟练运用审题立意步骤和方法。目标壹贰叁肆[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]定义[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。组成[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]材料作文主要由两部分组成：材料作文＝材料+指令[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]阅读下面的文字，根据要求写文章。螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于600字。一、故事型：梗概、片断、寓言……二、论说型：名言警句、哲理、议论文段……三、事例型：名人事例、凡人小事……四、情景型：生活场景、特别的细节……[玉贤中学◆材料作文审题立意练习][玉贤中学◆材料作文审题立意练习]材料作文有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个角度写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验，发表议论，抒发情感……要求：①题目自拟。②除诗歌外文体自选。③不少于６００字。④文中不能出现考生姓名、校名。材料指令事例型：凡人小事第一步：审题[玉贤中学◆材料作文审题立意练习][玉贤中学◆材料作文审题立意练习]妈妈给老人洗脚孩子给妈妈端来洗脚水模仿中心事件——有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”1、明内容[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]妈妈孩子主要人物——人物——老人、妈妈、孩子2、分主次[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，正确立论。有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”3、抓关键[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]命题者在提供材料时，时而在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。妈妈、孩子的行为值得我们学习。4、辨是非[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]俗语说“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。材料分析查原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处立意，确立文章的观点。结果:孩子使尽力气端了一盆水给妈妈洗脚。原因：孩子看见了妈妈给老人洗脚。5、查原因原因：回报父母；传递爱意；重身教。第二步：立意[玉贤中学◆材料作文审题立意练习][玉贤中学◆材料作文审题立意练习]请同学们阅读立意评分标准。一等立意21-25分切合题意，立意深刻二等立意16-20分符合题意，中心明确三等立意11-15分基本符合题意，有中心四等立意6-10分偏离题意，有中心五等立意0-5分完全偏离题意[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]1、母亲的伟大2、父母是子女的第一任教师3、爱是无价的4、学会感恩5、有孝心有时是很可怜的事;6、要回报父母7、爱的传递（母亲向我传递爱的信号，我向周围的人传递爱的信号）8、母亲包办孩子的一切，会害了孩子，要让孩子多锻炼9、我们不要犯错10.身教何必言传。一等立意21-25分切合题意，立意深刻二等立意16-20分符合题意，中心明确三等立意11-15分基本符合题意，有中心四等立意6-10分偏离题意，有中心五等立意0-5分完全偏离题意12346785910立意：学会爱，传递爱。[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]1、正确：应该语意表述规范，而且要求思想健康，体现学生“意”气奋发的精神状态；2、准确：必须紧扣题意，而且符合作者的本“意”；3、明确：无论是直接表达还是含蓄流露，都应该开宗明“意”，切不可模棱两可，飘忽不定；优秀作文立意标准[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]4、集中：考场作文切忌三心二“意”，必须一“意”孤行；5、深刻：避免肤浅，努力做到“意”味深远。[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]学以致用请阅读下面一则材料，按文后要求作文。20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见、所闻、所思、所想，写一篇600字左右的文章。可发表见解，可说明问题，可抒发情感。阿里在与菲雷泽对决中取得胜利。阿里和菲雷泽，他们的关系是竞争对手。此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。阿里的行为值得我们学习；菲雷泽的放弃是错误的。[审题]：明内容：抓关键：辨是非：找原因：从不同角度进行。[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]分主次：从不同角度进行。胜利原因：坚持就是胜利。[审题]找原因：1、阿里：“保持”+“坚持”提炼主旨：失败原因：2、菲雷泽：在最后一刻，菲雷泽放弃了提炼主旨：放弃就是失败；永远不要放弃努力！[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]立意：面对困难，我们要努力坚持到底，永不言弃。[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]在这一节课里，我们说得最多的就是“审题立意”这两个词，大家都有什么收获吗？文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]课后作业[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]写出以上两篇材料作文的提纲。[玉贤中学◆材料作文审题立意练习]