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第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第2课时共筑生命家园道德与法治九年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课地球珠穆朗玛峰非洲维多利亚瀑布越南下龙湾冰岛状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.知道追求人与自然和谐共生，是人类的智慧选择；理解人与自然和谐的必要性。2.能正确的处理好人与自然的关系；学会建设生态文明。3.知道走绿色发展之路，建设生态文明，实现可持续发展是当代中国的发展共识；坚持走绿色发展之路，将绿色发展落实到日常生活中。目标导航运用你的经验教材81页下面是某同学摘录的诗文，让我们大声朗读并感受它们的意境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路想到远离尘俗、悠然自得的田园生活。上述两幅图景蕴含着人与自然相互依存、共生共荣的意境。阅读诗文，你能想象到怎样的生活图景？你认为上述两幅图景蕴含着怎样的共同意境？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新课展开一、坚持人与自然和谐共生（1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的________。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的__________。人与自然相互依1.坚持人与自然和谐共生的必要性智慧选择补偿和修复状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路依存，共生共荣。这是一种动态中的____、发展中的____、进取中的____、多元中的____、“纷乱”中的____。（2）人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合________。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。平衡协调有度一致有序自然规律状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路教材82-83页探究与分享伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。1952年，伦敦仍用煤发电，居民家庭用煤取暖，蒸汽机车拖着列车穿梭于伦敦和各大城市之间，对卡车和小汽车尾气污染也不加控制。这些污染源产生大量的碳、硫化物以及其他的化学烟雾漂浮在空气中。12月5日一场浓雾笼罩着伦敦，空气中的污染物与雾混合在一起，彼此产生化学反应。4天后污染浓度增强了10倍，毒性加强，造成了这场“杀人雾事件”。特殊的天气状况是“伦敦杀人雾事件”的重要诱因，但就其根本原因则在于有法不依。事实上，在该事件之前，英国已经出台了一系列控制空气污染的法规。然而，受制于当时以经济建设为核心的发展战略，这些法律并没有得到良好的执行。空气污染日益加剧并最终导致灾难的发生。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？(1)加强法律建设，建立健全《大气污染防治法》；(2)减少碳排放量，调整产业结构，淘汰落后产能，使用清洁能源和再生能源，减少大气的废气排放等。(3)公民要落实环保行动。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1）实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境________为基础，以自然规律为准则，以__________、人与自然和谐共生为目标。生态文明作为一种新型的社会________，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是________。2.怎样建设生态文明？承载能力可持续发展文明形态造福人类状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（2）建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持________和________的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。节约资源保护环境（3）建设生态文明，必须严守________上限、________底线、________红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。资源消耗环境质量生态保护状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路二、坚持绿色发展道路1、必要性走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取得非常明显的进步。教材84页探究与分享余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么不同？第一条路片面追求经济发展速度而不顾生态环境的承载能力，结果虽然解决了温饱问题，但尝到了很多“苦头”。第二条路坚持走绿色发展道路，将经济发展和生态保护有机结合，发展生态旅游经济，结果实现了生态保护和经济发展的双赢。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？余村坚持走绿色发展道路，将生态保护和经济发展有机结合，改善生态环境，宁愿降低发展速度也不愿牺牲环境、浪费资源，坚持绿色富村，实现生态保护和经济发展的双赢，生动地体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2、怎样坚持绿色发展道路？（1）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与____________的关系。保护生态环境就是保护______，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。生态环境保护生产力（2）走绿色发展道路，坚持________，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持________，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。绿色富国绿色惠民状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（3）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持____优先、____优先、________的原则，大力倡导____、____、____、____的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。节约保护自然恢复节能环保低碳文明教材85页探究与分享你如何看待这件事，谈谈理由。王婶看到了环境污染的危害，是正确的。因为保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，我们决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。造纸厂厂长和小清父亲的观点是错误的，他们没有看到环境污染给我们带来的危害。新能源教材86页相关链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路教材86-87页探究与分享低碳微行动树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为。拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。……绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化？作为一名消费者，你打算如何行动？P87状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路美丽的中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。课堂小结课堂练习1.2017年1月以来，“共享单车”再度刷屏网络，摩拜单车、小鸣单车、优拜单车等相继在汕头市进入市场，城市街头多了一道靓丽的风景线。下列对共享单车的出现评价正确的是（）A.有利于人们绿色出行，彻底解决我国的环境问题B.这是一种出行的创新，而创新是第一生产力C.这有利于节约资源，保护环境D.这是合作共享的具体表现，只要能合作共享就一定能成功状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.习近平总书记指出：绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。这要求我们（）①坚持绿色低碳循环发展②坚持以保护环境作为中心工作③积极实施可持续发展战略④努力践行绿色环保的生活方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④