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泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育目录第一单元认识自我第一课夸夸我自己………………………………………………（1）第二课我的兴趣爱好……………………………………………（2）第三课埋葬“我不能”…………………………………………（3）第二单元学会学习第四课未来世界…………………………………………………（4）第五课串词想故事………………………………………………（5）第六课自主独立有主见…………………………………………（6）第七课奇怪的大公鸡……………………………………………（7）第八课七巧板……………………………………………………（8）第三单元学会做人第九课别人进步我高兴…………………………………………（9）第十课我最讨厌的人……………………………………………（11）第十一课遇点困难也没啥………………………………………（12）第十二课撒鱼网…………………………………………………（13）第四单元学会生活第十三课好邻居…………………………………………………（14）第十四课用好零花钱……………………………………………（15）第十五课发现自己的特长………………………………………（16）第十五课智慧操（看一看）……………………………………（17）泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第一单元认识自我第1课夸夸我自己心育目标：通过活动，能说出自己的五点好处，从而树立自信心。活动与过程：一、情景导入：两个小动物在分别说着自己的优点。夸奖对方也夸奖自己。二、活动与过程：1.读一读这些话，想一想你是不是也有这些好处。我对人富有同情心；我做事很细心；我尊敬长辈；我对朋友很好；只要别人请我，我总乐意帮忙；我有上进的强烈愿望；我是一个挺不错的大哥哥；我心眼不坏；我会烧两个拿手菜；我能整理好自己的房间；我长跑特别有耐力；我关心班级的事；我画的画得过奖；……2.模仿上面的例子，把你所能想到的自己所有的好处都写下来，以后想到就不断补充增加。把你写好的内容，大声地自豪地读给全班同学听。3.总结每个人都有自己的好处，只有不断地找到自己的好处，并继续发扬，你会发现自己越来越优秀。泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第2课我的兴趣爱好心育目标：通过学生对自己的兴趣爱好及其产生原因进行交流，让学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。（学生按兴趣分组坐）一、谈话导入：同学们，相信大家一定知道伟大的大生物学家达尔文吧！他能取得这么大的成绩，同他小时侯的兴趣爱好有密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小动物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。二、活动与训练：我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好，那就请同学们大胆地向大家展示一番吧！1.学生们相互观看同学们展示的小制作及书画作品。（作品陈列可分为“心灵手巧屋”、“舞文弄墨角”两大板块。可分设两位流动讲解员（由作品作者亲自担任）。两组可同时展出，然后再交换参观。）2.全体同学观赏同学的文艺表演。（学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场。教师当主持人，同学即兴表演节目可与事先录制的节目穿插进行，其他同学给予热烈的掌声以致鼓励。）3.学生交流兴趣产生的原因：同学们各自有着不同的爱好和兴趣，这里面肯定有着各种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！（1）分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。（2）互相评论。（应以鼓励为主，有意识地归类分组，可使交流内容较集中。）（3）各小组代表向全班同学汇报交流情况。（4）教师总结：兴趣的可培养性及重要性：看来，我们每一个人的兴趣爱好产生原因是多种多样的，可能是受家庭中某一成员的影响，也可能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎样，只要你们对某一事物产生兴趣，它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研究，进而获得重要的发现和成就。三、总结：同学们，从刚才的活动中，我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培养的，兴趣将诱使你去做好某一件事情。从刚才的展示和表演中，我们已经看到了自己的聪明才只和在学习知识技能上的潜力。因此，为了更好地学习知识、学习本领，为将来踏上社会打基础，我们应该学会从小培养自己在学习上的兴趣。相信只要你们有了兴趣，定会为之努力，也必将会得到累累的硕果。（学生继续参观同学的作品，并向已取得成绩的同学表示祝贺。）泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第3课埋葬“我不能”心育目标：通过活动让学生丢掉心理包袱，增强自信心。活动与训练：一、情景导入：创设情景：山羊老师把小动物们的“我不能”都一一“埋掉”，从此小动物们都非常神气，一个个都争取好的表现。二、活动与训练；过渡：“我不能”先生是谁？为什么要埋葬“我不能”先生呢？⑴小组讨论。今天我们也来开展这个活动。①请小朋友把自以为“做不到”的事情一一写在一张纸上。将写好的纸对折，投入一个盒内。走出教室，每个学生轮流挖坑，把盒子放进坑里。并默哀。②老师致悼词：各位朋友，很荣幸能邀请各位来参加“我不能”先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生活，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合。愿“我不能”先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。③用自己的方式庆祝自己越过“我不能“的心结。三、总结：老师制作一墓碑：“我不能：安息吧”并把墓碑挂在教室墙上，以时刻提醒大家，遇到困难要想出积极的解决方法。泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第二单元学会学习第4课未来世界心育目标：通过活动，激发学生的想象力，从而增强对未来世界充满向往。活动与训练：一、谈话导入我们人类已经在这地球上生活了很多很多年，开始什么也没有，但经过人类的智慧和创造发明，我们的生活越发幸福。今天，让我们小朋友来设计一下未来的世界又会是如何的美好，来当一会设计师。二、活动与训练⑴画一画。在头脑中想象，未来世界是什么样子的？什么样的房子，什么样的汽车，商店里卖什么样的东西，人们穿什么样的衣服……请把你想象的未来世界画出来。⑵说一说。向同学们介绍你想象的“未来世界”。譬如说：未来世界里有什么？它们是什么颜色？什么材料做成的？这些东西是干什么用的？有了未来世界里的东西，可以解决哪些问题？⑶总结延伸。①写一篇以“未来世界”为题的日记。②完成“未来世界”的图画，三、班级评比。泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第5课串词想故事心育目标：通过活动，锻炼提高学生的想象力。从想象中感受到愉悦的情绪体验。活动与过程：一、游戏导入。师说一个词，让学生在纸上画出来。（鸟、炮弹、传达室）二、活动与训练。⑴展示学生画，过渡：这三样东西风牛马不相及，可现在要求小朋友把这三个词串起来编一个故事。⑵师示范编故事（略）⑶学生模仿练习。⑷小组合作编故事。①衣服、树；②指甲、毛笔、小人书；③太阳、妈妈、床、青蛙。要求：把每组的几个词串连在一个故事里面，情节尽量合理。三、总结。若能照样坚持练习数次，你们的想象里就会得到发展。泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第6课自主独立有主见心育目标：通过活动提高对独立自主思考的重要性的感性认识，树立独立思考的意识。掌握如何独立自主思考的方法。活动与训练：一、情景导入。二、⑴故事表演，引发思考。⑵讨论：⑴如果你是小马，你会怎么办？⑵想一想自己是否有相同的例子？⑶你有一个问题去问爸爸和妈妈，而他们的意见不相同时，你会怎么办？二、活动与训练。⑴师提供某一问题或任务，要求学生用3种途径或方法去解决，一种是老师提供的答案，一种是家长提供的，最后一种是学生自己的解决方案。学生要说自己这样做的理由，说明发现答案的途径和方法，回答自己摸索答案时的感受与从别人处接受有何不同。⑵老师介绍几个小故事：①小时侯被称为乖孩子的小明，什么事都听爸爸妈妈的，结果长大离家以后，不知道应该如何面对外面的世界，因为他没有独立思考的习惯，什么事都要寻求别人的意见。②大发明家爱迪生，小时非常顽皮，很不讨老师的喜欢，因为他总是提一些刁钻的问题，产生一些莫名其妙的想法，还时不时地做出一些淘气的行为，喜欢自己去发现和验证大人告诉他的东西，可就是这种独立思考、喜欢提问题的精神，他后来成为举世闻名的大发明家。⑶小结：同学们在活动中的表现，表扬有特长的同学，同时鼓励其他同学，发现和培养自己的特长。⑷小游戏：挑错竞赛三、总结在今后的学习和生活中继续保持和发扬独立思考的精神，让学生明白保持独立思考的困难性，不要因为受到一时的挫折而放弃。泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第7课奇怪的大公鸡心育目标：通过观察“怪鸡图”的游戏，让学生懂得观察事物应有目的、有条理，应集中注意力，并展开合理想象，进而培养自己的观察兴趣和观察习惯。活动过程：一、揭图导入今天我们要来做一个有趣的看图游戏，希望大家听清楚老师的要求，积极参与。（出示怪鸡投影片）你们看，这是什么？说它是公鸡又不象公鸡，其实里面有一些大大小小的动物。只要你们仔细看，就会发现图里到底有哪些动物。今天我们就来做这个游戏，比一比谁找得对、找得准。二、活动与训练：⑴说明游戏的方法和规则：第一步：老师给两分钟时间，每个小朋友仔细看，看到什么动物就把它的名字写在答案纸上，写不来的字可以写拼音。同桌不能讨论交流。第二步：讨论交流。讲对一个可以拿出一朵小红花。注意：在讨论过程中，不能再修改自己原先的答案。⑵学生进行看图游戏。⑶讨论交流：①请学生用手势表示所看到的几种动物。②说出所找到的动物的名称及所在的位置。③这个公鸡图一共有九个动物，为什么同样在两分钟时间里，有的同学找到八九个，而有的只找到两三个？请大家讨论。④请得小红花最多的同学来说说，他们是怎么找全的。⑷师小结：在投影片上寻找动物图时，要按从上到下的顺序；第一眼先看明显的图案，即先找易找的，再找难找的；要展开合理的想象。⑸完成其它训练题三、总结：今天我们做了一个“看公鸡图”的游戏，通过游戏我们知道了观察任何事物首先目的要清楚；观察时要集中注意力；要按一定的顺序有条理地观察；观察时应该展开合理的想象。其实在我们的生活、学习中，有许多东西需要仔细观察才能找到答案，从而获得更多的知识。所以，我们平时应该养成良好的观察习惯`多看`多想，观察能力的提高会使我们变得更加聪明。泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第8课七巧板心育目标：通过游戏，培养学生的兴趣，锻炼学生的想象力。活动过程：一、看图导入：⑴投影片：（小鸡图）大家看，下面图示的是什么动物？⑵分析小鸡图是由那些图形`线条构成的：大家说得对！你们的想象力真丰富。请大家仔细观察这些动物是由哪些图形和线条组成的？（教师边讲边演示）（由两个圆形构成的头部和身体，一个三角形是它的嘴，它的腿是由两条直线构成的。这只动物是由两个圆形`一个三角形和两条直线组成的。）⑶教师演示如何拼图：利用这些基本图形和线条还能拼出其它的图形。请大家看投影片。（出示投影片，教师演示拼图。）先将圆形与三角形组合。将圆形放在三角形的上方。按图在三角形的下方添上两条直线。大家看这个图形像什么？对！像一个“小人”，然后在“小人”的身边再添上一个小圆。大家看像不像一个拿着球在走路的人。除了小鸡图拿球走的人外，这些图形和线条还可以拼出哪些有趣的图呢？让我们来做一个拼图游戏，比一比谁的想象力丰富，谁拼的图形多。（板书：比谁拼的图形多）二、活动与训练比赛前，请大家边听音乐边在脑子里打画稿。想一想利用两个圆形、一个三角形和两条直线可以拼出一些什么图案来。（放音乐，学生思考。）⑴竞赛准备：学生思考时，分发铅画纸。⑵提出竞赛要求：（音乐停）①在画图案时，同学之间不能互相讨论或抄袭。②老师说开始动笔才可开始画，听到音乐结束，请大家放下笔，坐好。③进行比赛：放音乐，学生画图案，教师巡视。④