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班级文化建设对良好班级形成和学生的主体发展有着不可估量的作用。“环境造就人。”一个班级的文化环境对学生的教育是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，“桃李不言，下自成蹊”，“随风潜入夜，润物细无声”。优美的教室环境能给学生装增添生活和学习的乐趣，有助于培养正确的审美观、陶冶学生的情操，增强班级的向心力。通过代表本班特色的班级名片来体现：班级名片由本班特色班名、班徽、班级宣言（或奋斗目标）、教师寄语、师生集体照等组成，既是班级文化的精髓和浓缩，是凝聚力量的催化剂，是彰显特色的宣言书。“星光中队”、“飞翔中队”、“冥王星中队”……；“合作、互助、友爱”、“不求做到最好，但求做得更好”……一个个响亮的名字，一句句振聋发聩的班训，把各班的成长理念，班主任的育人思想呈现在全校师生面前。（1）教室环境布置班务栏、书香园地（图书角）、诗风画韵、班级特色版块、班级创意、班级之星、七彩擂台、雏鹰争章、成长的足迹、植物角。（2）走廊环境布置（顶部）由学校根据每个年级定的主题统一材料进行设计。（3）走廊墙壁环境布置由每个班根据本班特色，本年级主题，在本班教室外墙壁上开辟，内容根据不同时期、不同主题确定,内容不限。包括班干部职责、班级课堂常规、班级环境管理制度、班级公物管理制度、班规、学生操行量化考核等组成，是规范和约束学生行为的重要依据。是指围绕本班确定的班级文化主题开展的丰富多彩的活动。如每周一次的“中队会”、课本剧表演、最佳小小组评比，每周之星、各种体育竞赛、手抄报比赛等。幸福的大家庭率真向上快乐成长我们的目标：静静地读一本本书，朗朗地诵一首首诗，轻轻地写一页页纸，暖暖地举行一次次活动，醇醇地听一位位“声音”，过一种幸福完整的教育生活。温馨的教室，温暖的家。温馨的教室，温暖的家。我们自己创作的读书小报我们的读书心得给一年级的弟弟妹妹讲故事瞧，我们的文章也变成铅字啦！乐在实践，一展风采！母亲节到了，我们祝妈妈节日快乐！“六一”到了，我们庆祝自己的节日我们收获着，我们快乐着！班级名片展示：班徽的设计：走廊文化：