搜索
文言文阅读（初）~2~1孟子少时诵孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进，其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）一、解释文中字词：①喧（xuān）：通“”，。②裂：。○3引：4有所失：5诵：6辍然：7何为：8自是：9喧：10戒：11.方：启示：这一个故事告诉我们：学习必须，，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。二、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之D、自是之后三、你认为孟母对孟子的成才有什么影响？学了这篇文章之后你还想到一个有关孟母的典故吗？2孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。(选自刘向《列女传》)【舍】【墓间之事】【乃】【嬉】【贾（gǔ）人】【炫卖】【徙】【俎豆】【徙居】【及】【大儒】【揖让进退】【揖】【遂】启示：从故事我们知道：孟母三迁的故事告诉我们良好的对人的成长及品格的养成至关重要，孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的！南宋时的启蒙课本《三字经》引证的第一个典故就是“，，，”，这一普及于封建社会后期的启蒙读物，虽经明、清学者陆续修订补充，而、的故事始终冠于篇首。“孟母三迁”的“三”字的意思为“”解释，而不是简单的“三次”的意思，~3~因为孟子的母亲是在三个地方之间搬迁，即：居住之所近于墓、近于屠、学宫之旁，搬迁的次数实际上是两次。“三”字类似的用法如“”等。3孟母断织教子孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。1.既：2.绩：3.以刀：4.故：5.子：6.斯：7.立：8.是以：9.则：10.旦：11.夕：12.事子思：事：13.道：她用来比喻学习，用来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取此措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。孟子不是生来就聪颖的人，但仍然后来成为一个闻名天下的大儒，这同他母亲的教育是分不开的。这与《》正好是一个相反的例子。天资聪颖，但他的父亲不让其学习学习，让他缺乏后天的教育而变成平凡的人。可见后天的教育及努力是十分重要的。4铁杵磨针（《方舆胜览》）磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1、解释下列加点词的意思。①未成（）②弃去（）③逢老媪方磨铁杵（）④还卒业（）6逢：7媪：9铁杵：10之：12感：13还：14卒业：15今：16氏：2、翻译句子。太白感其意，还卒业。~4~5王充求学（范晔《后汉书·王充传》）王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。1、解释加点词的意思。孤：称：徙焉：徙，焉，而:辄遂:肆:师事：遂：2、翻译句子。好博览而不守章句3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（）A、学习态度、学习方法B、学习内容、学习方法C、学习内容、学习态度D、学习方法、学习范围6文征明习字《书林纪事》文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。1．解释下面句中加点的词（1）临：（2）日：（3）以：（4）率（5）书遂大进，书：（6）遂：（7）进：（8）于：（9）尝：（10）苟且：（11）或：（12）简札:信件，书信。（13）少：(14)当意：（15）必：（16）易：（17）厌：（18）故：（19）愈益：（20）精妙：(21)打进：（22）平生于书，书：（23）苟且：3．用一句话来概括这段文字的中心。7薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。（1）讴：（2）穷：~5~（3）谓：（4）技：（5）遂：（5）之：（6）辞：（7）归：（8）弗：（9）止：（10）饯：（11）郊：（12）衢（qú）：（13）悲：（14）振：（15）遏（è）：（16）谢：（17）反：（18）抚节：2．翻译：薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。3．这个故事给你以怎样的启示？4．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？8范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不继，日昃固始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”1、解释词语：⑴孤：⑵适：⑶世家：⑷去：⑹寝：⑺或：⑻怠：⑼辄：⑽六经：儒家的六部经典著作《》《》《》《》《》《》⑾旨：2、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是()。A．去之南都B．之虚所卖之C．后天下之乐而乐D．子将安之3、翻译下列句子。若夜昏怠，辄以水沃面遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下4．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《》中的名句，与该文一样，此句在本文中的作用：9张无垢勤学《鹤林玉露》~6~张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。1．解释下列句中加点的词。1.谪：2.寓：3.昧爽：拂晓，破晓；天刚亮。昧，爽：4.辄：5.执：6.就：7.明：8.如：9.是：10.着：11.洎：12.趺：13.犹：2．翻译下列的句子。①每日昧爽执书立窗下，就明而读。译文：②双趺之迹隐然，至今犹存。译文：3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）A、是马也，虽有千里之能B、其如土石何C、如是者十四年D、其寝室有短窗4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子10程门立雪《宋史》杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属(2)文，稍长，潜杨时心(9)经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见(3）颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见(3)程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐（4），时与游酢侍立（5）不去（6），颐既觉（7），则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。1．解释句中加点的词。2345672．你从文中得到什么启发？11承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。1、解释下列句中加点的字。1.少孤：少，；孤，2.明：~7~3.授：4.诸：5.好：6.怪：7.索：11.樵薪：12执苦：13.庐：14.笞(chi).：15数：16欲：2、翻译句子：猪主怪其不还，行求索。3、理解古文，用简洁的语言概括承宫的特点。12颜回好学《史记》回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”1．解释下列句中加点的字。⑴回：颜回，又称颜渊，孔子弟子。⑵尽：⑶蚤：⑷恸（tòng）：⑸自：⑹门人益亲：学生更加亲近。益：⑺鲁哀公：鲁国国君。⑻孰：⑼为：⑽好：⑾对：⑿不迁怒：不转移愤怒。迁：⒀不贰过：不重复犯一个错误。贰：过：⒁短命死矣：命短死了。⒂今：⒃亡：同“”，。3．翻译下面的句子。“不迁怒，不贰过。”4．颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）13邴原泣学《初潭集》邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱~8~资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。1．解释下面句中加点的词。1.孤：2.过：4.泣：5.何以：6.亲：7.羡：8.其：9.得：10.感：11.伤：13.苟：14.愿：15.书：16.徒：17.资：18.遂：19.卒：20.诵：21.就：22.过：23.凡：24.以：25.苟：2．翻译句子。①孤者易伤，贫者易感。②一则愿其不孤，二则羡其得学③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。3．书塾中的老师值得我们敬佩的是4．我们应该向邴原学什么？14董遇“三余”读书《三国志》（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。……遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”1．解释下列句中加点的词。①采稆负贩②人有从学者③读书百遍，其义自见④或问“三余”之意2．下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（）A．性质讷而好学B．其兄笑之而遇不改C．面山而居D．非死则徒尔，而吾以捕蛇独存3．翻译句子。①苦渴无日②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。③读书百遍，其义自见~9~4．你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”。5.这段文字围绕读书讲了哪两方面内容?6.文中所说的“三余”,其具体内容是哪“三余”?15推敲《诗话总龟》贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。1.对加点的词语解释不恰当的一项是()。A．遂于驴上吟哦(歌唱)B．时时引手作推敲之势(不时地)C．时时引手作推敲之势(伸出手)D．遂并辔而归(骑着马一同走)2．解释下列句中加点的词。贾岛：唐朝诗人赴举：得句：使欲着”推“字：开始想用”推“字。着：吟哦：吟咏.讶：具对：云云：炼：俄：留连：权：尚：已：~10~神游象外：精神离开了眼前的事物.神：游，.象，车骑：车马.辔：布衣：3．下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（）A．退之立马良久之B．何陋之有C．久之，目似瞑D．怅恨久之4．这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？5.韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。6.下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。闲居少邻并，草径人荒园。_______，_________。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。16为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎。学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不殆焉，迄乎成，而亦