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五年级数学上册复习教案第一课时复习小数乘除法复习内容：复习小数乘除法复习目标：1.通过练习使学生进一步熟练地掌握小数乘法的计算方法，能熟练地取积的近似数。2.能熟练地运用运算定律进行有关的简便运算，进一步提高学生的计算能力。3.进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简单的实际问题。复习重、重点：重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。复习过程：课件依次出现下面各题一、基础知识填空1、小数乘法的计算先按整数乘法算出（），在给（）点上（）。看因数中一共有几位（），就从积的右边起数出（），点上（）。乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。2、积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。3、0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是（）。二、列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。0.86×7=3.5×16=12.5×42=0.56×0.04=0.049×45≈*0.86×1.2≈2.34×0.15≈*0.36×0.24≈三、用简便方法计算下面各题。4.8×0.252.33×0.5×41.5×1051.2×2.5+0.8×2.5四、计算72×0.81+10.47.06×2.4－5.73.76×0.25+25.8五、解决实际问题。1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是56千米/时,非洲野狗的最高速度是多少千米/时？2、小明从家到学校的距离是1.8千米，计算每天从家到学校往返要走多少千米（每天往返两次），一周（按5天计算）要走多少千米？3、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？4、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能走到学校吗？六、全课总结七、作业1.创新学习p12012第二课时复习小数乘除法复习内容：小数乘除法的复习复习目标：1通过复习使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能熟练地进行计算。2使学生能按照要求正确地取积和商的近似值。3进一步认识循环小数，循环节等知识，能区别有限小数和无限小数，知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。复习重点和难点：重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。复习过程一、回顾小数乘除法的计算方法。说一说小数乘法的计算方法。说一说小数除法的计算方法。根据计算方法进行计算。用竖式计算（1）2.7×3.014（2）0.847×35(3)0.079×0.23（3）1.25÷0.25（4）0.4797÷0.13(5)19.5÷7.8二、复习积的近似值和商的近似值。1、列竖式计算下面各题并按要求取近似值。0.25×3.94（积保留一位小数）17.6×22.92（得数保留两位小数）1.06×2.7（积精确到百分位）0.74×0.21（积精确到十分位）34.7÷9.7（商保留两位小数）8.26÷0.38（得数保留三位小数）2、说说取积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点。相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。三、复习循环小数。1、什么是循环小数？什么是循环节？2、什么是有限小数？什么是无限小数？3、用简便记法表示下列各循环小数。0.06262···写作（）3.2727···（）16.203203···写作（）0.33066···（）4、列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。2.75÷6289÷90156÷11四、全课总结五、作业1、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11＝57÷32＝11.625÷9.3＝30.1÷33＝六、板书设计小数乘除法的复习积的近似值和商的近似值相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。第三课时复习小数四则运算和简便运算复习内容：小数四则运算和简便运算复习目标：1使学生进一步提高四则运算的计算能力，能正确迅速的计算。2、进一步熟练地使用运算定律进行简便运算，能根据题目的特点灵活机动地应用定律进行简便运算。复习重点难点：重点：正确地进行四则混合运算和简便运算。难点：灵活机动地选用运算定律进行简便运算。复习过程：一、回忆四则运算有什么运算顺序。1、没有括号的。（1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。（2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。3、先说出下面各题的运算顺序，再计算。二、复习简便计算。1、我们学过哪些运算定律。2、用简便方法计算下面各题。并说出用什么运算定律。9.56－3.57－2.430.59×0.25＋1.41×0.255.67－（2.98＋1.67）（12.5＋125）×0.84.8×9.916÷2.51.25×2.5×2418.5×101三、全课总结。四、作业。（1.25＋12.5＋125）×0.81.4＋0.62×0.30.6×（4－3.42）×5（6.3－4.8）÷0.8×0.61.05×（2.4＋0.3）12.5×3－40.8÷2（4＋14.08÷3.2）×2.54.05×8.6＋6.17（2.7＋4.5）÷12×0.3五、板书设计复习小数四则运算和简便运算1、没有括号的。（1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。（2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。第四课时复习小数乘除法应用题复习内容：：小数乘除法应用题复习目标：1通过复习使学生进一步熟练地解决有关小数乘除法的简单实际问题。、2进一步掌握根据题目的实际要求取近似值的方法。3进一步培养学生的分析问题、解决问题的能力。复习重点难点重点：掌握小数乘除法的应用题的解题方法。难点：分析数量关系并理解应用题的解题思路。复习过程:一、基本练习1、一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米。计算出这个操场的面积是多少平方米？2、一个电影院的票价有两种：3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。如果满座，每场收入是多少元？3、把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）4、有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）6、幸福小学有382人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？7、装订一种笔记本需要用纸60页，现有同样的纸2859页，可以装订多少本书？(1)学生独立解答，完成后全班讲评。(2)讲评中请学生说出每步求的是什么？（3）讲评中重点比较3、4、5、6四题的取近似值的方法有什么不同。第3题和第4题用“四舍五入法”取近似值，第6题用“进一法”取近似值，第7题用“去“去尾法”取近似值。在取近似值时要根据题目的具体情况确定用什么方法取近似值。一、课堂作业1、玩具厂有材料1.05吨，如果3.5千克可生产某种玩具140套。照这样计算，原有材料可生产这种玩具多少套？2、某施工队运水泥，3次运7.5吨。照这样计算，要运57.5吨，需要运多少次？3、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶？4、每千克大豆2.8元，李大妈带了105元，最多能买多少千克大豆？（得数保留整千克）5、一间教室的面积是64平方米，用边长0.3米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？6、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。一台这样的抽水机每小时可以浇地多少公顷？二、全课总结。三、补充作业。_1、计算。（15分）6.33×101-6.331.6×55.4-55.4×0.617.68÷5.2+2.7×1.535.6-5×1.73（1.1-0.78）×（2.7-1.95）2、列式计算。（9分）A.用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？b.126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？c.0.6乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？3、应用题。（25分）a.平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成。实际每天多生产42个，实际多少天完成?b.五年级三个班共植树156棵，照这样计算，如果算上另外两个班，五年级共植树多少棵？c.两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经几小时两车相遇？d.8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节约汽油多少千克？e.加工1620个零件，如果甲乙两人同时开工，6小时可以完成。已知甲每小时加工150个，乙每小时加工多少个？第五课时复习观察物体复习内容：复习观察物体复习目标：1使学生进一步能正确辨认从正面、左面和上面观察到得两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2进一步培养学生的空间想象力和推理能力。教学重点难点重点：从不同的角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形。难点：能根据观察到得图形，画出来。复习过程：一、基本练习。1．下面的立体图形从侧面看，图形是的图形有（）A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④2．观察下面的立体图形，回答问题：（1）从正面看是图A的有（）（2）从侧面看是图B的有（）二、加强练习。1、从不同方向看到的形状是不相同的呢！（）（）（）2、（）（）（）3、下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。()()()4、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？第六、七课时简易方程复习（一）复习内容：简易方程复习目标：1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。2.理解方程的意义，会判断方程。能熟练解方程并验算。3.能用方程解决实际问题。复习重点：能熟练解方程并验算复习准备：多媒体课件复习过程：一、导入提问：什么叫方程？什么叫方程的解？什么叫解方程？二、教学实施1、出示教材第75页第1题。（1）学生独立判断，写在书上。（2）汇报自己的判断结果，集体订正。（3）请学生说说判断的理由。分析：①可以采用举例法判断。②依据方程的意义判断。③用计算的方法判断。④将得数代人原方程进行判断。2提问：解方程的原理是什么？要注意什么？（1）学生独立完成教材第74页第1题。（2）学生板演汇报。（3）针对学生解方程过程中出现的问题，老师进行讲评和指导。（4）学生根据练习中出现的问题，互相交流经验与教训。3、在总结经验的基础上，让学生完成教材第75页的第2题，可以采取竞赛的形式，比一比，看谁在指定的时间内完成得最好，争取全对，学生完成后进行评比。4、出示教材第76页第7题。学生先独立思考，然后请学生填在书上。提问：你是怎样想的？学生汇报：把x=5分别代人原方程，把方程中的方框看做x，就很容易求出方框中所表示的数。三、全课小结。四、作业。解方程并检验。1、1.2x=7.22、3.54+x=83、0.81÷x=0.94、2.3x=3.915、9.6+4x=24.86、12.8-8x=5.67、5x-4×9=248、x+1.5x=10第八课时简易方程复习（二）复习内容：列方程解应用题的练习复习重点：1、通过复习，使学生掌握列方程解应用题的方法，明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。3、养成善于思考总结的练习。复习重点难点分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。复习过程一、概念回顾。1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？2.用字母表示数应该注意什么？3.用方程解决问题的步骤是什么？二、基本练习：1.方程0.6X=3的解是（）2.