历史备课组集体备课计划

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历史备课组集体备课计划一、指导思想:新学年,历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划,以构建高效课堂为中心,以提高教学质量为主题,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的积极性,全面提高教学质量。二、工作目标:全组教师要按照学校的要求,加强集体备课,团结协教,不断提高自身的业务能力,全心全意为学生服务,为提高历史教学成绩尽职尽责。1、创建高效课堂。(1)强化教学常规的落实,强化优质教育资源的建设,提倡精品意识,细化过程,以高效的课堂铸就教学的高质量。(2)优化备课组教学管理,改进和创新教学方法,不断致力于课堂效益的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规,并推陈出新,力争体现历史学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神,集思广益,充分发挥集体的力量,强化教研组、备课组的集体备课,提高各年级的整体水平。4、加强对年轻教师的培养。加强对代课老师的业务培训和教育教学的指导,使他保质保量的完成教学任务。三、具体工作(一)狠抓教学质量,坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课2、狠抓课堂(1)严格课堂管理,认识到位,并常抓不懈。(2)努力创建高效课堂在教学过程中,以教案、学案为依托,培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点,讲易错、易混、易漏点,讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲),从而提高学生学习兴趣,提高课堂效率。(3)探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。(4)搞好期中期末等大型考试,做好批改与试卷讲评、试卷分析。平时抓好小考反馈,使每个学生学有所得,在不同程度上提高自己。3、有重点地完成不同学年段的教学任务七、八年级要根据课程改革的要求和学校的具体条件及学生的接受情况,重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导,把握好教学起点,既要高度关注尖子生的拔高又要突出对问题学生跟踪管理;要关爱每一个学生,不放弃任何一个学生。九年级要瞄准中考,认真学习《课程标准》和《考试大纲》,加强对近年中考试题的研究与分析,扎扎实实的进行复习。突出针对性和实效性,要全面加强学生的管理,大力营造备考的氛围,理顺、优化学生的心理和情绪。加强对每次模拟考试成绩的分析,及时查漏补缺,及时调整教学思路和方向,真正服务于九年级教学,为我校升学质量有更大的提升作贡献。(二)贯彻落实学校常规计划,完成以下工作要求:1、备课组教师要按照教研室的要求,每月每个教师提交一篇教学反思;每月阅读一本书籍并撰写一篇读书心得,上传至校园网。2、开展组内听课活动:每月按时组织听评课活动,并写一篇真心的体会,上传到校园网上,继续开展教学资源的采集工作。3、按照学校教务处的要求,提前备课,每周按时签教案。(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。全组教师要积极研究2012年中中考历史试题并反思命题趋势及备考方向;积极参加以学校组织的各类教研活动;积极参加区教育局和教科所举行的教学讲座和教研活动,互相学习和借鉴,进一步浓厚科研和教研、学术氛围,促进业务水平的提高;组内教师要增强科研意识,注意升华自己的实践经验。总之,新学期,新气象,全组同志为创建特色教研组,一切按要求和规定行事,并推陈出新,为学校的教育教学尽心竭力,尽职尽责,不辱人民教师的人格和使命。三、集体备课安排表地点地点主备教师内容第1周(周四)会办公室第3周(周四)会办公室第5周(周四)会办公室第7周(周四)会办公室第11周(周四)会办公室第15周(周四)会办公室

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