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复习阅读篇第一课注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，都是自尊的表现。当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。我们感悟生活的意义，首先要体验自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心强的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重是你给予他人最好的礼物。自尊的人最看重自己的人格，有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌、尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。第二课快乐人生三句话：“太好了”“我能行”“我能帮你吗”。相信自己行，是一种信念，也是一种力量。把许多“我能行”归纳起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”；情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是自信。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。自信是成功之基。这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。发现自己的长处，是自信的基础。我们只把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。第三课自立就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。自己的事情自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。第四课初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。战胜自我，是自强的关键。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人必定能自强。扬长避短是自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋、和兴趣，知道自己适合做什么，不矬做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。第五课虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但是“万事如意”，“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识折折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。困难被克服了，就会有出色的成就，这就是所谓的艰难困苦，玉汝于成。第六课坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。坚持正确的人生方向，需要坚强意志；走出失败阴影，需要坚强意志；形成良好的学习习惯，需要坚强意志；成就一番事业，需要坚强意志。事实证明，人们能否妈得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低，而常常取决于是否具有坚强的意志。第七课社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社生活离不开规则。在生活中，调节我们行为的规则有道德、纪律规章、法律等法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。要做到不违法，就要了解什么是违法。凡不履行法律规定的义务，或者作出法律的禁止的行为，都是违法行为。刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。“近朱者赤，近墨者黑”，“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我闪一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课凡未满18周岁的公民就是未成年人。党和国家对我们未成年人的健康成长关怀，制定了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。在未成年人保护法中，为我们设置了四道防线——家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。家庭保护——父母或监护依法履行对子女的监护职责和抚养义务，并尊重其受教育的权利。学校保护——未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。社会保护——包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。司法保护——设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作。行为规则道德纪律、规章法律的显著特征由国家制定或认可靠国家强制力保证实施，具有强制性对全体社会成员具有普遍约束力法律违法行为行政违法行为民事违法行为刑事违法行为凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁的行为，都是违法行为对社会危害较小一般违法行为严重违法行为严重的社会危害性刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。所谓犯罪是指具有严重社会危害性，触独刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪具有三个基本特征犯罪是具有严重社会危害性的行为。犯罪是一种触犯刑法的行为。犯罪是应受到刑罚处罚的行为是犯罪的最本质特征是犯罪的法律标志是犯罪的必然结果我国刑罚种类主刑附加刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种