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金世纪教育英语初级教案LessononeExcuseme重点：主讲be动词的用法，及am，is，are三个be动词及其变形口诀。（包括由其引导的否定句和一般疑问句）这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。Iamateacher.我是教师。Youareaworker.你是一个工人。Youarestudents.你们是学生。SheisMissGao.她是高小姐。Thisbookismine.这本书是我的。用法口诀我用am,你用are,is连着他，她，它；单数名词用is,复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。难点：什么是一般疑问句？练习一般疑问句。公式：be动词+主语+其他练习：这是你的钢笔吗？这是你的连衣裙吗？这是你的房子吗？这是你的帽子吗？.Excuseme!对不起这是常用于表示道歉的客套话,相当于汉语中的“劳驾”,“对不起.当我们要引起别人的注意,要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式.★补充它也可用在下列场合:向陌生人问路,借用他人的电话,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等.Forexample:⑴（用于开始跟一个陌生人讲话；想从另一个人身边经过或不同意别人的话时）请原谅Excuseme,doesthisbusgototheWangFujingStreet?对不起，这辆公共汽车去王府井大街吗？⑵抱歉，对不起Shesaid“Excuseme”whenshesteppedonmyfoot.她踩了我的脚，说了声“对不起”。2.Yes?什么事？课文中的Yes?应用升调朗读，意为：“什么事？”Yes?以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。3.Pardon?对不起，请再说一遍。当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。★补充较为正式的说法是：Ibegyourpardon.Ibegyourpardon?Pardonme.它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍”或者“对不起，请再说一遍好吗？”4.Thankyouverymuch.非常感谢！这是一句表示感谢的用语，意为“非常感谢（你）”。★补充请看下列类似的表达方式，并注意其语气上的差异：Thankyou.谢谢（你）Thanks!谢谢！Manythanks.Thanksalot.Thanksverymuch.Lesson3Sorry,sir重点：练习八大人称代词，并区分它们的主格和宾格以及向学生介绍它们的形容词性物主代词。主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词ImemymineyouyouyouryourshehimhishissheherherhersItititsitsweusouroursyouyouyouryourstheythemtheirtheirs难点：名词+数字：例如：numberfive;clsstwo;page55一般疑问句的肯/否定回答.一般陈述句的否定：直接在be动词后面加not例句解析：Thisismycoat.——Thisisnotmycoat.Lesson5Nicetomeetyou重点：练习向人介绍时的寒暄语，thisis…这个句型的掌握。讲解不定冠词a和an的用法。Thisis后面直接加人或者东西，例如：ThisisLee./Thisismybook.不定冠词a(an)的用法A.不定冠词a(an)用于单数可数名词前。a用于辅音字母开始的词前；an用于元音字母开始的词前。如：agirlanEnglishbookB.不定冠词用来表示类别，指某一类人或某一类事物中的一个(泛指)。如：Hisfatherisadoctor.IworkinamiddleschoolinBeijing.C.不定冠词用于单数可数名词前，可以表示其全类(泛指)。如：AnEnglishteacherteachesthestudentshowtolearnEnglish.a,e,i,o,u的发音为元音,y读[i]的时候是元音a,e,i,o,u叫元音字母,y叫半元音其余字母为辅音难点：掌握Nicetomeetyou.这句寒暄语。Lesson6Whatmakeisit?重点：学习由what引导的特殊疑问句及特殊疑问句公式，介绍八大特殊疑问句。简单记忆：特殊疑问句就是由特殊疑问词加一般疑问句。公式：特殊疑问词（八个）+一般疑问句（即，be动词/助动词/情态动词+主语加其他）难点：（1）掌握询问牌子时，用的专用问句：whatmake+一般疑问句你的外套是什么牌子？Whatmakeisyourcoat?你的车是什么牌子？Whatmakeisyourcar?（2）学习一些著名的汽车牌子的说法。Lesson7Areyouateacher?重点：练习一般疑问，be动词搭配不同人称的变化。重点句型：询问某人的职业的一般疑问句，特殊疑问句及询问某人的国籍用语。Areyouateacher?你是一个老师吗？Isheastudent?他是一个学生吗？Aretheydoctors?她们是医生吗？Whatisyourjob?你是做什么工作的？Whataretheirjobs?他们是做什么工作的？Whatisherjob?难点：数字的读法。Lesson9Howareyoutoday?重点：学习由how引导的特殊疑问句，用来询问朋友或相识的人之间见面时对方的身体状况或者生活情况。常用句型：Howareyou?你身体怎么样？你好吗?回答：Iamverywell,thankyou./Iamfine,thanks./Fine,thankyou.这三种回答都可以。询问对方时可以直接说，Andyou?变形：Howisshe/he?她/他怎么样？HowisMary?Mary怎么样？Howiseverythinggoing?一切还好吧？Howareyoudoing,Jane?Jane，你好吗？Howiswork?工作怎么样?难点：掌握too的用法。Too作为“也”的含义时，放在肯定句和一般疑问句的句末。Heisastudent,too.他也是一个学生。Isheastudent,too?Lesson10Lookat…重点:adjective（形容词的用法）形容词用来修饰人，物等，表示个人或物的质量，大小，新旧，形状，颜色等，放在名词前面。例句：abeautifulgirl.一个漂亮的女生akindman一个和善的人areddress一条红色连衣裙anoldtable一张旧桌子多个形容词修饰名词时，其排序规律是：(限定词+程度副词+)描绘性形容词+表示大小(长短、高低)、形状、年龄(新旧)的形容词+表示颜色的形容词+表示国籍或产地的形容词+表示物质材料的形容词+表示类别或用途的形容词+名词。如：1.JohnSmith,asuccessfulbusinessman,hasa________car.A.largeGermanwhiteB.largewhiteGermanC.whitelargeGermanD.Germanlargewhite【分析】选B。按“大小+颜色+产地”的顺序排列。2.________studentsarerequiredtotakepartintheboatrace.A.TenstrongyoungChineseB.TenChinesestrongyoungC.ChinesetenyoungstrongD.YoungstrongtenChinese【分析】选A。数词是限定词，应排在形容词前，排除C和D；又因strong是描绘性形容词，young表示年龄，Chinese表示国籍，故其先后顺序应为“描绘＋年龄＋国籍”。3.The________housesmellsasifithasn’tbeenlivedinforyears.A.littlewhitewoodenB.littlewoodenwhiteC.whitewoodenlittleD.woodenwhitelittle【分析】选A。按“大小+颜色+材料”的顺序排列。注：限定词的排序：前位限定词(指量限定词all,both,half等；倍数词double,twice等；分数词one-third,two-fifths等)+中位限定词(冠词；指示代词；形容词性物主代词；名词所有格)+后位限定词(序数词及last,next等；基数词及few,several等)。如：1.Thehusbandgavehiswife________everymonthinordertopleaseher.A.allhalfhisincomeB.hishalfallincomeC.halfhisallincomeD.allhishalfincome【分析】选A。all和half都是前位限定词，his是中位限定词，因此his要位于all和half之后，只有A正确。2.—HowwasyourrecentvisittoQingdao?—Itwasgreat!Wevisitedsomefriends,andspentthe________daysattheseaside.A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.fewsunnylast【分析】选B。last,few是限定词，sunny是描绘性形容词，根据“限定词+形容词”的原则，排除C和D。又根据“序数词(包括last,past,next,another等)+基数词(包括few,several等)”的原则，排除A。记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。Opshacom中p代表opinion，指表示人们观点的形容词，如beautiful，horrible，lovely，nice等；sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round,narrow等；a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等；c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black,orange等；o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如British，Canadian，German等；m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpenLesson11isthisyourshirt?语法重点：whose引导的特殊疑问句，用来询问所属关系，翻译成“谁的”。既可以用形容词性物主代词，又可以用名词性物主代词来回答。复习八大物主代词，包括形容词性和名词性两种。Whoseisthat/thisshirt?等同于whoseshirtisthat/this?回答可以说：This/Thatshirtismine.或者this/thatismyshirt.名词所有格：除了人称代词外，其他的单数名词都可以在名词后面加’s，表示谁的。比如说，我女儿的书：mydaughter’sbook/玛丽的裙子：mary’sdress重点句型：也许是吧,Perhapsitis。Hereyouare.给你。Lesson13Anewdress语法重点：whatcolour引导的特殊疑问句，用来询问颜色。例如:whatcolourisyourshirt?回答：Itisblue.whatcolourareyourshoes?二：祈使句祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为第二人称祈使句及第—、三人称祈使句两大类。1．第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。如：Standup!Don’tworryabou