小学六年级说明文阅读复习

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资源描述

学习目标:2、运用所学知识提高阅读说明文的能力。1、准确辨别常见的说明方法,并体会其在文中的作用。下定义、列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、画图表、引资料。说明方法包括哪几种?1、凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。2、从蛋白质的含量来看,0.5公斤大豆相当于1公斤牛肉。3、电子计算机大致可分为三个类型:通用计算机、专用计算机和计算器。4、许多古书也有关于大豆的记载,如《诗经》就有“中原有菽,庶民采之”的诗句。(下定义)(列数字、作比较)(分类别)指出下列各句所用的说明方法:(举例子、引资料)(1)下定义:……是……、这就是……、叫……(2)分类别:有几类(种):一类(种)是……另一类(种)是……(3)举例子:例如、又如、比如、再如、如(4)打比方:像、是、当作、好像(就是比喻)(5)作比较:而、比……和……(两种东西比)(6)列数字:数词,概数、确数(7)引资料:引号(8)画图表:表格、图形说明方法的常见标志词:学会了方法,就掌握了通往未来的钥匙具体内容说明方法的作用说明对象+特征举例子:具体明白地说明……列数字:准确具体地说明……打比方:形象生动地说明……作比较:具体鲜明地说明……下定义:科学准确地说明……分类别:条理清楚地说明……关键词+一般位于:运用说明方法的句子前;说明段的首句。画图表:直观形象地说明……引资料:充实有力地说明……说明方法+认真阅读语段,思考下列问题。比一比、赛一赛,看谁完成得最好。1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。1、本段的说明对象是什么?说明对象的特征是什么?2、本段运用了什么说明方法?3、说明方法的表达作用是什么?这种笨重的书使用极不方便举例子、列数字具体、明白地说明了这种笨重的书使用极不方便。1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。作用:准确、具体地说明了这种笨重的书使用极不方便。说明对象举例子列数字特征提示:举例子抓概括句或词语;列数字抓住数字体现的特征。2、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。认真阅读语段,独立完成下列问题:1、本段的说明对象是什么?说明对象的特征是什么?2、本段运用了什么说明方法?3、说明方法的表达作用是什么?松鼠十分警觉作比较具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。2、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。作用:具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的小动物。作比较说明对象特征提示:抓住比较点,突出事物的特点。3、指出下列句子所用说明方法并简述作用。在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。例如,人体含水量约占人体质量的2/3,鱼体含水量达70﹪--80﹪,某些蔬菜含水甚至达90﹪。作用:作者运用举例子、列数字的说明方法,具体准确的说明在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。举例子、列数字说明对象特征4、指出下列句子所用说明方法并简述作用。我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。作用:生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟的特征。打比方提示:抓住喻体的特征。5、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为。”作用分析:引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。6、指出下列句子所用说明方法并简述作用。统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。作用:科学准确地说明了统筹方法的本质特征:是一种安排工作进程的数学方法。下定义7、我国人口基数庞大,导致人均耕地占有量极低。据统计资料称,我国的耕地面积约有1亿公顷,占全国土地面积的10﹪,占世界耕地面积的7﹪,在世界各国中居第4位。但人均占有耕地面积不到0.1公顷,只相当于世界人均耕地面积的1/3,居世界第67位若在世界人口5000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高于孟加拉国的0.09公顷和日本的0.04公顷。举例子、列数字、作比较作用:准确、具体的说明我国人均耕地占有量极低。说明对象特征四步分析法1、找对象2、明方法3、定特征4、精表达

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