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这是一篇优美的写景抒情散文它像一首情景交融的抒情诗一幅生机盎然、五彩缤纷的风景画一曲对充满活力的春天的颂歌赞美了春的活力和带给人们的希望激励人们珍惜大好时光，辛苦劳作，奋发向上，去创造人类美好的春天抒发了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的思想感情春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。修辞：优美的语言。修，修饰。语文中主要修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、引用、反复、设问、反问、对偶。比喻1、理解比喻修辞的含义。2、了解比喻的类型。3、能结合语境分析比喻句的表达作用。理解比喻的含义野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。比喻修辞的含义：含义：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。构成：本体（所要描述的事物）喻体（用来作比的事物）比喻词种类：明喻（甲好像乙；常用比喻词有：好像、像、似的、犹如、一般、如同）西湖的荷叶像一块块翡翠。暗喻（甲是乙，直接把喻体说成本体；比喻词有：是、成了、变成）雪后的校园简直是一幅美丽的水墨画。借喻（乙，直接说出喻体，不出现本体。）谁言寸草心，报得三春晖。用春日的阳光沐浴小草借喻母亲哺育孩子成长。1、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2、刚才的铃声好像谁也没听见。3、他长得像她妈妈。4、那又浓又翠的景色简直是一幅青山绿画。辨别比喻修辞的方法：1、有两种本质不同的事物。2、两者之间必须有相似点。3、标志词：像、好像、仿佛、仿佛是、是、若、若是、简直、简直是、下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。例如：她的性格很像母亲。②表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真浪漫的少年时代。④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。辨别比喻修辞：1“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。2红的像火，粉的像霞，白的像雪。3、他这个人好像在哪见过。4、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。结合语境分析比喻修辞的作用。仔细阅读下面语句，分析是用比喻修辞有什么作用。3分钟思考，2分钟讨论。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。思考题：1、找出句中的本体和喻体。2、运用比喻修辞写出了野花的什么特点？3、表达了作者怎样的思想感情？本体喻体作用：把野花比喻成眼睛、星星，生动形象的写出野花在微风中轻轻摆动，鲜艳亮丽特点，抒发了作者对春天的赞美之情。结合喻体特点说本体特点作者的思想感情比喻修辞作用野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。喻体总结比喻修辞的作用：1、找准本体和喻体。2、结合喻体说本体的特点。3、感悟作者的感情。（结合文章中心谈）4、公式话表述：比喻修辞+生动形象+本体特点+作者思想感情（中心）说说比喻修辞的作用：1红的像火,粉的像霞,白的像雪。2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。把春花比喻成火、霞、雪，生动形象的写出了春花绚丽多彩的特点，表达了作者对春天的喜爱之情。把春风拂面比喻成母亲的手抚摸着你，生动形象的写出了春风轻柔和富有感情的特点，表达了作者对春天的赞美。从文中找出比喻句，结合语境，说说作用。1看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。2春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。3春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。4春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。把春雨比喻成牛毛、花针、细丝，生动形象的写出了春雨的细密连绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱。把春天比喻成刚落地的娃娃，生动形象的写出了春天的生机勃勃，表达了对春天的赞美之情。把春天比喻成小姑娘，生动形象的写出了春天的千姿百态，表达了对春天的赞美之情。把春天比喻成健壮的青年，生动形象的写出了春天旺盛的生命力，表达了对春天的赞美之情。1、整理笔记。2、找出《听潮》中的比喻句，说说作用，写在上边。