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第一单元教学计划主备人：使用人：2018年8月28日教材分析：本组课本教材，安排了三篇课文和一个口语交际、一个语文园地。围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。单元目标：1、会认、会写本单元生字词，能用常用的词语说一句完整的话。2、正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的认识，懂的独立生活，主动探索的道理。教学重点：1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。2、会分角色朗读课文。3、联系上下文，了解水的不同形态变化及性情。教学难点：1、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。2、通过名词、动词的学习以及课外阅读认识生字，积累新词。学情分析：二年级上学期的学生的阅读能力已经有了一定的基础，在一年级的基础上可以更好地掌握课文。教学建议：1.在熟读课文的基础上让学生说说自己读懂了什么，并进一步进行指导，使学生把自己对课文的理解融入朗读之中。2.让学生联系自己实际来体会、理解。教学准备：多媒体课件生字卡片课时分配：《小蝌蚪找妈妈》…………………………………2课时《我是什么》………………………………………2课时《植物妈妈有办法》………………………………2课时《口语交际---有趣的动物》………………………2课时《语文园地一》……………………………………2课时《快乐读书吧》……………………………………1课时单元反思：不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的。任何外来的帮助也不能代替本身的努力。