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初中学生怎样处理好人际关系我们每天在与许多人打着交道，有同学、有老师、父母、朋友等等，这就形成了我们学生的人际关系。初中学生人际关系的主要对象有三类：父母、老师、同学（朋友）。一、怎样处理好和父母的关系首先，是我们初中生该如何与父母交往，毕竟父母是我们学生人生中首任而且是最重要的老师，他们对我们学生有着潜移默化的影响。初中阶段，大家都不过十四、五岁的年龄，这个年龄是初开始认知这个世界的年龄。有着强烈的独立意识，自我意识增强，认为自己已经长大，很多事情不需要父母的意见。问题是，父母认为你们还是孩子，他们根本来不及接受你已经在长大的事实。而你们对这个社会又有强烈的探究心理和极力摆脱家长的管束、束缚的心理。你们因接触许多新鲜事物，在父母面前发表你自己的见解，这种突如其来的变化肯定和父母会碰撞不和谐的火花来。对于父母的管束，好听的话或心情好的时候，也许会不反驳，遇到心情不愉快的时候，什么话难听就用什么话来顶撞父母。我想告诉你们的是，你们这个年龄的认知的特性是：你们不能正确认知一件事物，看事物只能看事物的表面性，带着片面性来认知这个世界会有极大的偏差。父母不是小孩子，他们的经历和经验会使他更理性地看待这个社会的人和事。他们看待事物的正确性更高。学生在初中阶段会有一个叛逆期，父母的正确教育和批评都听不进去了，代沟随之产生。代沟的存在是客观的，但不是不可逾越的。与其和父母过着硝烟弥漫的生活，还不如管理好自己接受父母的批评教育，还家庭一个温馨的气氛。下面是我的建议：1、认真倾听父母的教育。当被父母批评或者责骂时，不要急着反驳和辩解，试着心平气和地听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆的背后的真相。2、主动向父母道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要强辞夺理，找个机会，向父母道歉，往往父母会谅解、理解孩子。3、善于体谅父母。与父母发生矛盾时，可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不要去争辩，家长教育你的同时，他们自己也在成长，原谅父母，毕竟父母也会犯错误。体谅父母的辛劳或生活中的麻烦，换个时间和地点与你父母沟通。会有意想不到的效果。4、主动和家长沟通。每次放假回家，把在学校所经历的事告诉父母，比如学习上取得的成绩，老师的表扬和批评，与同学发生的高兴或者不高兴的都可以和父母沟通，让父母和你共同分享喜悦和面对问题想办法。5、善于控制情绪。与父母沟通不畅时，不要随意大发脾气，顶撞父母，避免说出或做出伤害父母的事，想动怒时，可以深呼吸，离开一会儿，或用冷水洗脸。6、敢于承担责任。在家里自己该做的事自己承担，还要学着帮助父母做一些事情。比如洗碗、倒垃圾、扫地等。7、善于体贴父母。父母在这个社会上生存很累。他们在工作或生活中会遇到诸多不顺心的事。他们也有脆弱的时候，他们也需要家人的关怀和关爱。因此，你们回家的时候，多体贴父母，和父母共同面对家庭所出现的问题及困难。8、与父母讨论问题，达成协议。学会遇事多和父母讨论。并就如何行动达成协议。例如：上网，父母会担心上网而荒废学业。如果能就玩电脑的时间和学习时间作出讨论并达成协议，那么分歧也就解决了。二、怎样处理好和老师的关系老师和学生的关系是非常重要的。老师首先担负的任务是传道、授业、解惑。老师对学生永远只有付出。但是，他们也想得到回报，学生回报什么？回报良好的学习习惯，健康的人格精神，优良的道德品质，优秀的学习成绩。若干年后，你成功了，他可以骄傲地对别人说，某某是我教的学生。这就是老师想要的回报。实际上一般的老师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。我的建议是：1、尊重老师，尊重老师的劳动。学生要尊重老师，见到老师要主动地问声好。老师在课堂上的40分钟的背后要花大量时间准备的，在课堂上你们要积极地配合老师，和老师互动，课后作业认真，学习态度积极。如此，老师的劳动的价值才能得以体现，老师的劳动才得到尊重。2、适应老师的风格。每个老师有他的教学、处事的风格。学生刚开始和老师接触时，很不适应老师这样或者那样的教学风格和处事风格。但是，老师相对学生来说，是个人面对群体，他没办法面对每一个学生做到是每一个学生喜欢的风格。那样老师只有累死。所以，学生要调整好自己，熟悉老师，了解老师，适应老师的风格。3、勤学好问，虚心学习。老师从他的年龄，学问、阅历来说，他所教的的学科水平肯定是高于你们的。所以，学生要向老师虚心求教，主动地和老师探讨课业上的疑问，和他可以谈些内心的想法和学习心得或者困惑。以便及时得到老师的指导。勤学好问不仅直接使你学习受益，也可加深和老师的交流，你和老师的距离会拉近，师生的感情会无形中加深。4、容忍老师相对不公。这个社会没有绝对的公平。老师也许在评判一件事时，没有作细致致入微的调查。处理某件事时有相对的不公。这个时候，不要和老师大吵大闹，任何事情只有在冷静的状态下，处理的结果最好的。冷静下来，理解老师不是有意而为之，容忍老师相对的不公。5、容忍老师犯错误。老师和家长一样，都是大人，都有各自个人的特点。但是，这不表明他们是完美无缺的。世界上也没有完美无缺的人。老师犯错误时，学生要学会容忍。如果老师有的观点不正确，或者误解某个同学，或者是冤枉了你，也不要和老师发生冲突，冲突是解决不了任何问题的，只会恶化老师和学生的关系。所以，学生要暂时忍一忍，等大家都心平气和了，再和老师沟通，我想此时，老师也会接受你的正确的想法。6、犯了错误要勇于承认和改正。有的同知道自己错了，但是怕受老师批评，嘴上死不承认，和老师闹得很僵。这是错误的。允许一个人犯错误，也允许一个人改正错误。怕就怕不承认错误。错了就是错了，主动向老师承认，及时改正，老师一样还是喜欢你的，老师对每一个学生的评价不会是因为你发生一次错误而改观的，他们的评价是很客观公正的。三、怎样处理好同学之间的关系。同学和你就象家人一样，朝夕相处，因为你们是同龄人，所以你们会走得更近，初中生的同学关系有时好过父母关系。但是，由于各自的个性差异，也会制约着你们同学之间的关系，比如，某些孩子脾气不好，不受欢迎，比如，有的同学好提高自己的地位，看低他人等等。所以我有以下几点想法：1、和同学在一起要注意观察和了解。同学之间的磨擦与冲突，往往因为误会与隔阂。彼此间多接触，直接间接了解对方的性格、嗜好、特长、优缺点等。一起参加体育、文娱活动，逐渐增进友谊，成为知心朋友。2、主动关心同学，建立深厚的友谊。人是有感情的动物，主动地去建立感情，首先得学会关心同学。同学需要帮忙时，你要及时地伸出你的双手，给予帮助。同学心情不好时，你就在精神上多给予鼓励与安慰。小朋友们心灵贴近了，友谊自然会深厚。3、当同学有缺点时，学会容忍与宽恕。要学会宽恕同学。同学之间为了一些小事吵架闹事，是多不值得啊！一个人要学会吃亏，吃亏是福，这是先辈流传的经典语言。那种以牙还牙的方式在这个社会已经没有生存空间了。懂得吃亏的人，才是最有作为的人。同时也要学会宽恕别人，人非圣贤，谁能无过，只有能宽恕别人的人，才能得到别人的尊重。所以要学会宽容，允许别人犯错误。当同学犯错误时，从内心理解同学，尽量理智去克服自己感情的冲动，同学会因为你的心胸宽广而佩服你，愿意和你成为好朋友。4、碰到缺点很多的同学，如果不能让自己的优点感染他，那就暂时远离他，因为你年龄还小，和毛病多的孩子在一起会不自觉地沾染一些坏习气，比如骂人、撒谎、打架、上课玩东西等。让你远离并不是叫你嫌弃这些同学。而是让你保全自己的优点。更加努力地学习。等你自己有能力的时候，再用你的优点去感染那些同学，《弟子规》中说：“能亲仁，无限好，德日进，过日少，不亲仁，小人进，百事坏。”就是告诉我们要去亲近缺点少的孩子。最后，祝愿同学们能和谐相处，创造一种良好，融洽的人际关系氛围，更好地促进身心健康，愉快地度过学生时代。