科技创新项目结题报告

附件1兰州理工大学国防生科技创新项目结题报告项目名称兰州市某高校2号学生公寓设计项目负责人张亮学号/专业12300130土木工程所在学院土木工程学院联系电话[phone]指导教师周勇填报日期2016年3月24日教务处项目名称兰州市某高校2号学生公寓设计立项时间2015年3月完成时间2016年3月负责人姓名张亮学号12300130所在学院、专业土木工程指导教师姓名职称所在学院主要研究领域周勇教授土木工程学院支挡结构研究一、项目简介内容提示：按照“兰州理工大学毕业设计（简介）格式要求”撰写，内容另附。工程概况：该楼位于兰州市安宁区，位于市区主干道旁，层数六层，总建筑面积约5360㎡。自然条件：1）气象条件冬季采暖室外空气计算温度为-10度，夏季通风室外空气计算温度28度；室内计算温度：卫生间、楼梯间、大厅为18度，其他均为20度；年主导风向东北，冬季平均风速0.7m/s。2）地质条件①填土层（ml4Q）：分布于整个拟建场地。厚度0.50~6.8m。黄褐色，土质不均匀，以粉土为主，含有少量建筑垃圾及卵石颗粒，稍湿，稍密。②黄土状粉土层（eol+pl4Q）：该层埋深0.50~6.8m，厚度15.60~25.80m，层面高程1582.70~1592.71m。黄褐色，土质均匀，孔隙、虫孔较发育，无光泽，干强度低，韧性低，摇振反应中等，稍湿，稍密。③含粉土卵石层（pl4Q）：该层埋深16.10~28.00m，勘察厚度5.50~15.80m，层面高程1563.90~1571.81m（1#、5#、11#、20#、23#、24#、25#、26#孔穿透）。粉土以黄褐色为主，卵石以杂色为主，卵石成份以石英岩、花岗岩、变质砂岩等为主，磨圆度较好，呈圆形-次圆形，级配一般。粒径以5-15cm为主，最大20cm，卵石颗粒含量约占全重的60-65%，粉土含量占20-30%，含大量漂石，充填物以细砂为主，卵石颗粒呈中风化，交错排列，稍密—中密。④黄土状粉土层（pl4Q）：该层只在1#、5#、11#、20#、23#、24#、25#、26#孔裸露，埋深27.30~40.90m，厚度3.80~9.30m，层面高程1552.61~1557.09m。黄褐色，土质较均匀，无光泽，干强度低，韧性低，摇振反应中等，含砂量较大，稍湿，中密。其中20#、23#、24#、25#、26#孔区域分布有细砂夹层，厚度2.00~3.20m，位于该层下部。⑤卵石层（al4Q）：该层只在1#、5#、11#、20#、23#、24#、25#、26#孔裸露，埋深34.80~44.70m，勘察厚度4.00~6.70m，层面高程1547.79~1551.81m。杂色，成份以石英岩、花岗岩、变质砂岩等为主，磨圆度较好，呈圆形-次圆形，级配一般。粒径以2-8cm为主，最大12厘米骨架颗粒含量约占全重的55~60%，填充物以中粗砂及圆砾为主，偶含漂石，中粗砂含量约占全重的10~15%。卵石颗粒呈中风化，交错排列，中密—密实。结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构。抗震设防：抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度为0.20g，设计地震分组第三组，场地类型Ⅱ类。二、研究总结报告内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，项目取得的主要成绩、收获与体会，项目工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。（限定在1000字左右）高校学生公寓是学生学习、生活的重要场所,是高校育人的重要阵地,也是学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现真实的重要领域,同时还是培养学生自我管理、自我教育、自我服务能力的场所。高校学生公寓建设在和谐校园建设中占有十分重要的地位。随着近年来高校扩招,为满足需要,高校建设了大量的学生公寓。因此，我根据指导教师提供的设计参数（包括工程概况、自然条件、结构类别和抗震设防等）设计多个建筑方案，对不同方案的优越性进行比较，最终完成建筑方案设计，并在建筑方案基础上完成结构计算分析，最终撰写设计计算说明书和绘制建筑结构施工图。本设计从2015年开始，于2015年4月开始确定建筑方案及总图，逐步推进，依次进行建筑平、立、剖面及构造设计、结构布置、楼盖及屋盖设计、楼梯设计、结构部分上机、框架设计、基础设计、外文资料翻译、资料整改。直至2016年3月完成所有设计内容，具体设计内容如下：1．建筑方案设计按照毕业设计要求，通过查阅相关文献及图集，充分考虑平面、立面和剖面设计的合理性，制定建筑设计方案。主要完成图纸包括：底层平面图、标准层平面图、正立面图、剖面图和总平面图。2．结构设计与计算（1）主要结构计算：包括标准层楼盖、屋盖的板（考虑单向板、双向板）、次梁计算，楼梯设计（考虑梁式楼梯和板式楼梯），一榀框架的内力（水平地震作用下的内力分析、竖向荷载作用下的内力计算分析及调幅、内力组合）及配筋计算（充分考虑各种抗震措施和抗震构造措施）和基础计算；（2）绘制结构施工图：标准层楼盖和屋盖结构平面图、楼梯配筋详图、一榀框架梁柱配筋图、基础平面详图及配筋图。通过这次设计，我对混凝土结构及地基基础知识有了更进一步的理解。本次设计，通过楼板次梁设计计算、框架的设计计算、楼梯等构件的设计、基础的设计，对四年来所学的专业知识进行了全面的再学习，并对其加以综合运用，收获实在很大。经过这次设计熟悉了建筑结构的设计步骤和过程，基本掌握了结构设计规范和常用设计图集的具体应用。同时在计算机运用于建筑、结构设计方面掌握了初步的知识，绘制结构图时运用了CAD软件。其次，在设计中，我也遇到了很多自己不熟悉的地方及不懂的地方，但是指导老师对我们悉心教导，使我明确了作为一名土木专业工作者必须认真负责，以人为本，多掌握专业知识，为了能在未来的工作中不出错，不失误而努力奋斗。最后，在这次毕业设计的过程中暴露了我自身的许多缺点、犯了很多错误。在今后的学习和工作中一定注意改正。三、项目成果项目成果主要以图纸和设计计算说明书的形式进行提交：1．绘制建筑设计图和结构施工图图纸：（1）建筑设计方案图：1）底层平面图；2）标准层平面图；3）正立面图；4）剖面图；5）总平面图。（2）结构施工图：1）标准层楼盖和屋盖结构平面图；2）楼梯配筋详图；3）一榀框架梁柱配筋图；4）基础平面详图及配筋图。2.编制设计计算书一本，主要内容包括：1）建筑设计总说明；2）一层楼盖、屋盖的梁、板计算；3）楼梯设计计算；4）一榀框架的内力及配筋计算；5）基础配筋计算。3．上机绘图：建筑设计和结构设计各两张。建筑设计图纸：正立面图、总平面图。建筑设计图纸：屋盖结构平面图、基础平面详图及配筋图。4．专业外文翻译主要内容：有关应力与应变的。应力stress物体由于外因（载荷、温度变化等）而变形时，在它内部任一截面的两方出现的相互作用力，称为“内力”。内力的集度，即单位面积上的内力称为“应力”。应力可分解为垂直于截面的分量，称为“正应力”或“法向应力”（用符号σ表示）；相切于截面的分量称为“剪应力或切应力”（用符号τ表示）。应力的单位为Pa。应力的概念应力是反映物体一点处受力程度的力学量.在外力作用下物体内部产生分布内力物体由于外因(受力、湿度变化等)而变形时，在物体内各部分之间产生相互作用的内力，以抵抗这种外因的作用，并力图使物体从变形后的位置回复到变形前的位置。在所考察的截面某一点单位面积上的内力称为应力。同截面垂直的称为正应力或法向应力，同截面相切的称为剪应力或切应力。应力会随着外力的增加而增长，对于某一种材料，应力的增长是有限度的，超过这一限度，材料就要破坏。对某种材料来说，应力可能达到的这个限度称为该种材料的极限应力。极限应力值要通过材料的力学试验来测定。将测定的极限应力作适当降低，规定出材料能安全工作的应力最大值，这就是许用应力。材料要想安全使用，在使用时其内的应力应低于它的极限应力，否则材料就会在使用时发生破坏。应变strain应变又称“相对变形”。物体由于外因(载荷、温度变化等）使它的几何形状和尺寸发生相对改变的物理量。物体某线段单位长度内的形变（伸长或缩短），即线段长度的改变与线段原长之比，称为“正应变”或“线应变”，用符号ε表示；两相交线段所夹角度的改变，称为“切应变”或“角应变”，用符号γ表示。在变形前为六面体形状的单元体，其形变可分解为六个独立的分量，故应变也有六个独立的分量即三个线应变分量（εx、εy、εz）和三个角应变分量(γx、γy、γz）。变形后单元体积元素的改变值与原单元体积的比值称为“体积应变”。四、指导教师意见指导教师（签章）：年月日五、答辩委员会意见答辩组组长（签字）：年月日