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****个性化辅导方案（续费方案）一、总体概况姓名：***学校：市一中年级：初一性别：男语文：72数学：92英语：90.5爱好：跑步、羽毛球二、目前存在状况一直以来***对家长、对老师说的大部份话不理解、自己看到的句子、题目也不理解，所以学习困难，作业、考试大部份不会做，跟他讲过后，凭着机械记忆就能写出来，但题目稍微改变一下就不会做了......，原因是听觉理解力、视觉理解力严重滞后。三、辅导建议：1.考虑到实际情况，老师在教学时应该先与学校学习同步进行，将学校学习的知识点好好连接，帮助***系统回忆总结知识点。2.提升他的听觉理解力、视觉理解力、思维的基本方法和能力......3、训练孩子养成认真倾听的态度。学会倾听是理解信息的第一步。倾听是重要的学习能力，让孩子学会倾听就能帮助孩子在课堂上认真听讲，集中注意力，关注老师所讲的每一项内容，并会慢慢地理解。5、充实孩子的词汇，增强词汇理解。孩子听觉的理解水平与其词汇量的多少有着密切的关系。孩子理解的词汇越多，他的听觉理解力也会越高。6、训练孩子的归纳分析能力，如狮子、大熊猫、猴子都属于动物，桂花树、草、青菜都属于植物等。7、训练孩子的对比分析能力，如草是绿的，天空是蓝色等。8、训练孩子的概况对比能力，如狗和猫的相同点是：都是动物、都有生命、都要呼吸、都有四只脚......不同点是：叫声不同、吃的实物不同、狗能看门猫能捉老鼠......9、训练孩子的类比分析能力、类推分析能力、由此及彼推理分析能力、逻辑推力能力......10、训练孩子提出问题的能力，如跟孩子讲完一个故事后，就要问孩子：这个故事的题目是什么?这个故事是什么时间发生的?故事发生在什么地方?有哪些人物、最主要的人物是谁、配角有哪几个?故事的起因是什么?故事是沿着什么线索发展下去的？故事的结局（结果）怎么样?这个故事对你有什么启发？......让孩子思考、回答，模仿着学会提问题。11、学会认真读题目，认真分析理解题目......12、老师多关注下每天独立学新知识的情况，通过检查作业，问其哪些问题是没有掌握的，鼓励孩子自己进行独立思考，然后把不会的勾出来，把不会做的问题及时去问老师。13、***的依赖性很强，受挫能力也较弱，容易被小事难倒，这与他的家庭教育模式有关，可能父母什么事情都一手包办，没有培养孩子的独立和自主能力。所以孩子很怕困难，遇到难题就要找各种借口来拖延时间，所以建议家长要注意培养孩子的独立性，毕竟孩子最后的路是要自己走的。父母不能跟着他一辈子，我们只可以扶助，交给他方法，在扶助中让孩子学会独立的管理好自己的学习和生活。3.老师要注意纠正他平时不好的学习习惯，限时限量的让他完成部分学习任务，及时高效的完成作业，教会他有目标有计划的学习，而不是被动的应付性的学习。通过科目的补习让孩子看到自己的进步，孩子的自信心自然随之提升。四．具体辅导计划：1）第一阶段（2011年3月20日——2011年7月初）针对初一的教学内容查漏补缺，把漏下的知识点补上。这段时间激发学生学习兴趣，生动课堂，调动学生积极良好的学习情绪，适应规范化学习模式，为后面学习大好基础铺垫。教师通过对***进行综合试卷测评和交流沟通，进一步深入理解他在学习方面的问题，掌握***的思维特点，制定符合***的教学计划。教师除按时完成教学内容外，还要有针对性的教学中解决现存的细节问题。在此阶段主要以启发，鼓励，表扬和引导为主，师生双方建立良好的教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛围，主要措施：教师教学重点在于激发***的学习兴趣，掌握学习方法，补一些基础知识点，该记的记，该背的背，把知识点抓起来2）第二阶段（暑假期间）据整个初中学习的知识结构框架，找到孩子学习漏洞，把前阶段的重点难点消化后，注意教会其总结能力，学会预习—听课—复习有效结合，掌握正确有效的学习方法，注重新旧知识的有机结合，为初二的学习做好准备。重点培养正确的学习方法，养成好的学习习惯，做事情有计划性和条理性：※梳理知识体系，查漏补缺为主，扎实基础知识，培养学习兴趣※进行解题规范化训练，提高学习效率※指导***制定学习计划与学习目标，初期由老师指导制定，后期自己制定由老师评估※及时与家长沟通反馈，使家长充分了解***学习情况，做好配合工作。