搜索
远离毒品珍爱生命教材分析1教法和学法3教学过程4板书设计5学情与目标分析2教材地位与作用《我的安全我知道》第14章学校是毒品预防教育的重要场所，是控制青少年中新吸毒人员滋生的最有效防线之一，禁毒教育是学校德育教育的主题之一。主要内容调查显示多数青少年虽然已经认识到吸烟酗酒的危害性，但以后仍然会吸烟酗酒；可见吸烟酗酒是中学生最容易沾染的恶习之一，甚至有学生在这条道路上越走越远，沾染上毒品，走上违法犯罪的道路。1.不吸烟2.酗酒危害多3.拒绝毒品4.买卖毒品是犯罪行为5.染上毒瘾要强制戒毒6.家有吸毒者7.识破毒贩伎俩教材特点理性说明为主，趣味漫画为辅1教材分析2学情分析1.中学生对烟酒和毒品有一定的认识，但是对它们的危害的认识并不十分清楚。2.中学生喜欢课堂形式多样，亲身参与实践，参与活动3.中学生已经有较强的搜集，整理，运用资料的能力；具有一定的表演能力，组织能力，思维能力，表达能力，小组合作能力。情感、态度、价值观目标：使学生树立拒绝毒品的意识，在生活能够做到远离毒品，拒绝毒品。教学难点：识别毒贩的伎俩（主要通过游戏的方式破解）能力目标：通过对什么是毒品，吸毒的危害的学习，使学生能在思想上远离毒品，拒绝毒品。通过对如何识别毒贩伎俩的学习，使学生在行动上能够提高警觉戒备意识，自觉抵制毒品的诱惑。知识目标：使学生了解什么是毒品，买卖毒品的危害，懂得如何识别毒贩的伎俩。教学重点：毒品对人的危害（课前探讨、课上讨论）2目标分析教法与学法3自主探究学习为主，直观式、讨论式教学和游戏教学为辅4教学过程视频引入：禁毒公益广告，时长30s（较为直观，造成直接的视觉刺激，触发学生对毒品的反感，激发学习兴趣。）小组展示第1小组图片与文字资料，约10分钟，普及毒品知识小组讨论第二小组组织全班同学讨论：毒品给个人、家庭和社会带来哪些危害模拟场景识别毒贩伎俩，远离毒品第3小组组织全班同学进行游戏:一名同学抽取已写好场景的纸条，第3小组同学根据场景使出不同招数引诱该同学掉入毒品的陷阱，看这名同学如何应对。场景1：吸毒能治病解忧场景2：毒品吸1-2次不上瘾场景3：与你交朋友，拉你下水毒品的种类毒品的危害毒贩的伎俩5板书设计ThankYou！