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1化学实验室工作计划2013.9一、指导思想实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到2~3人一组。7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经验，提高管理水平。10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。三、实验室其他工作1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。2、不断提高自身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学实验后及时归还，为创建平安、和谐校园而努力。5、配合学校做好中心工作和其他工作。2四、本学年实验安排九年级上册演示实验：1、水的沸腾2、胆矾的研碎3、石灰石与盐酸反应4、胆矾与氢氧化钠溶液反应5、闻气体的正确操作6、测定空气里氧气含量7、氧气助燃8、硫在氧气里燃烧9、铁丝在氧气里燃烧10、过氧化氢的分解11、催化剂的性质12、加热氯酸钾制氧气13、加热高锰酸钾制氧气14、木炭在氧气里燃烧15、水的电解16、品红在水中扩散17、活性炭的吸附性18、木炭还原氧化铜19、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧20、二氧化碳比空气重21、二氧化碳溶解性22、二氧化碳与水反应23、燃烧的条件24、白磷在水下燃烧25、燃着的蜡烛在封闭空间、敞开空间、在二氧化碳环境中的现象26、粉尘爆炸27、甲烷的颜色、状态及燃烧28、镁与盐酸反应学生实验：1、初中化学实验常用仪器介绍2、实验室药品取用规则3、托盘天平的使用4、连接仪器装置5、蜡烛及其燃烧6、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同7、颗粒固体药品的取用8、粉末固体药品的取用9、液体药品的取用10、碳酸钠粉末、锌粒与盐酸反应11、酒精灯的使用12、给物质加热313、洗涤仪器14、分子的运动15、过来16、制取蒸馏水17、氢气流吹肥皂泡18、氢气在空气里燃烧19、氢气与空气混合气的爆炸20、白磷燃烧前后质量的测定21、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定22、盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定23、镁条燃烧24、二氧化碳实验室制法1化学实验室工作计划2014.2一、指导思想实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到2~3人一组。7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经验，提高管理水平。10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。三、实验室其他工作1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。2、不断提高自身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学实验后及时归还，为创建平安、和谐校园而努力。5、配合学校做好中心工作和其他工作。2九年级下册演示实验：1、比较合金和纯金属的硬度2、焊锡、锡和铅熔化温度的比较3、一氧化碳还原氧化铁4、蔗糖溶解5、碘和高锰酸钾分别在水和汽油中的溶解6、水和乙醇相互溶解7、水和油形成乳浊液8、三种不同组成的硫酸铜溶液的配制9、两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液的配制10、配制溶质质量分数一定的溶液11、向溶液中加入酸碱指示剂12、盐酸、硫酸的物理性质13、浓硫酸的腐蚀性14、浓硫酸的稀释15、将水滴入浓硫酸的实验16、氢氧化钠的物理性质17、氢氧化钠的腐蚀性18、氧化钙与水反应19、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性20、碳酸钠与盐酸反应21、碳酸钠溶液与澄清石灰水反应22、聚乙烯塑料的热变化分组实验：1、酸的化学性质2、碱的化学性质3、中和反应4、用PH试纸测定一些液体的PH5、溶液酸碱度对头发的影响6、粗盐的提纯7、区分氮肥、磷肥、钾肥