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调节稳态内环境(相对稳定动态平衡)神经调节激素调节体液调节免疫调节体液中其他物质的调节血糖浓度酸碱度体温渗透压等0.8～1.2g/L7.35～7.4537℃左右约770kPa温故知新狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果比一比稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管促进胰腺分泌胰液小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射制成提取液狗静脉胰液的分泌是神经调节的结果还是化学物质调节的结果？考点一、激素调节的发现(1)沃泰默的研究工作：坚持促进胰液分泌是一个__________________________过程。(2)斯他林和贝利斯的研究：证明__________促进胰液分泌。促胰液素的发现的过程神经反射促胰液素考点演练人类发现的第一种激素是A.胰岛素B.甲状腺激素C.促胰液素D.生长激素考点二、人体内主要激素的比较1、概念：由______器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。内分泌导管血管腺细胞导管结缔组织血管外分泌腺内分泌腺名称比较项目内分泌腺外分泌腺导管分泌物去向腺体举例没有激素进入血液有导管进入体内、外的管腔垂体、甲状腺、胰腺中的胰岛、肾上腺等胃腺、肝脏、唾液腺等消化腺以及汗腺、皮脂腺部位激素名称化学本质生理特点下丘脑蛋白质促进垂体释放相应的激素抗激素从垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进对水的重吸收垂体激素蛋白质促进，特别是骨的生长,促进蛋白质合成蛋白质促进相应腺体的发育和激素分泌甲状腺激素促进,加速物质的氧化分解，促进生长，提高神经系统兴奋性2、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素等利尿促甲状腺激素等生长生长甲状腺新陈代谢发育胰岛蛋白质调节糖代谢，血糖浓度多肽促进糖原分解和物质转化，血糖浓度性腺促进生殖器官的发育和生殖细胞的成熟，激发并维持第二性征肾上腺升高血糖和增加产热2、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素胰岛素降低胰高血糖素肝非糖升高雌性激素雄性激素固醇肾上腺素1、是否所有的激素均可口服？为什么？2、激素和酶的本质有什么不同？思考:考点演练1、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量A、甲状腺激素B、生理盐水C、性激素D、葡萄糖2、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行补充。下列各项中，可通过“饲喂法”补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①②B.①③C.②④D.①④考点三、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节1、血糖的来源和去路食物中的糖类肝糖原脂肪氧化分解肝糖原、肌糖原氨基酸0.8~1.2g/L时间（h）00.511.522.533.5血糖含量g/L甲1.101.401.601.401.251.151.101.08乙1.702.002.502.652.202.001.801.703、若甲参加了马拉松比赛，奔跑后，血糖因不断氧化分解供能而含量下降，这时是如何保持血糖含量的相对稳定的？与此有关的激素主要是？1、甲在进食后0－1小时内，血糖含量上升的途径主要是？2、甲在进食后1－3小时左右，血糖含量下降又维持相对稳定的代谢途有哪些？与此有关的激素是？（1）血糖升高胰岛B细胞胰岛素促进血糖氧化分解合成糖原转变成脂肪抑制肝糖元的分解非糖物质转化（增加去路）（减少来路）降低血糖2、血糖平衡的调节（2）血糖降低胰岛A细胞胰高血糖素促进肝糖元分解非糖物质转化升高血糖（增加来路）2、血糖平衡的调节体液胰岛B细胞促进抑制降低胰岛A细胞促进升高a．调节方式：神经——调节b．调节过程：时间（h）00.511.522.533.5血糖含量g/L甲1.101.401.601.401.251.151.101.08乙1.702.002.502.652.202.001.801.703、参与血糖调节过程过程并起协同作用的两种激素是？拮抗呢？2、从乙数据看，他可能患了何种疾病？通常采用何种方法进行治疗？1、经体检发现糖尿病患者的血糖高且有糖尿，那么糖尿病的病因是什么？血糖升高胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加血糖降低＋－＋＋＋＋3.胰岛素和胰高血糖素之间的关系考点演练下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程实例二、甲状腺激素分泌的调节促甲状腺激素释放激素考点三、激素调节的实例1．调节过程：促甲状腺激素甲状腺激素++--反馈调节2．调节方式：b．调节方式：实例二、甲状腺激素分泌的调节(1)分级调节：(2)反馈调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。a、概念：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为调节该系统工作的调节方式。b、意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体有重要意义。信息稳态考点演练右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素考点四、激素调节的特点调节特点：a、。b、。c、。注意：(1)调节作用完成后即被；(2)既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的发生变化；(3)一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。微量、高效通过体液运输作用于靶器官、靶细胞灭活生理活动关于人体激素的叙述，错误的是A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节考点演练课堂小结考点二、人体内主要激素的比较考点一、激素调节的发现考点三、激素调节的实例考点四、激素调节的特点课堂巩固人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人．甲正常，乙的胰岛B细胞被破坏．丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和的明显增加引起的。(2)用斐林试剂对乙、丙空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是。从激素调节机制分析．乙尿样检测结果产生的原因是。(3)给丙注射胰岛素(填“能“或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是。胰高血糖素砖红色砖红色B细胞受损不能正常分泌胰岛素血糖浓度高不能胰岛素不能与受体结合课堂巩固下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量，原因是。(2)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是。减少减少没有变化物质乙为蛋白质被消化分解从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞若靶细胞没有反应，可能的原因是什么？但在血液中检测到了激素的含量正常，原因是什么？若靶细胞持续性发生反应，可能的原因是什么？分泌细胞不分泌激素受体受损（或不能和受体结合）激素和受体始终结合