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普通话测试辅导讲座第一章普通话水平测试简介（一）普通话水平测试的性质普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平的考核，也不是对口才的评估。而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。它是以标准的普通话作为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为从业人员逐步实行持证上岗服务。所以，它实际上也是一种资格证书的考试。（二）普通话水平测试的项目和评分：普通话水平测试包括四个项目，满分为100分。一、读单音节字词100个音节，共10分。测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。二、读多音节词语100个音节，共20分。测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。三、朗读短文400个音节,共30分。测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。四、说话，共40分。测查应试人在无文字凭借的情况下的普通话运用水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。（三）普通话水平等级标准：普通话水平分为三级六等：1、一级甲等（97分以上）2、一级乙等（92—96.99分）3、二级甲等（87—91.99分）4、二级乙等（80—86.99分）5、三级甲等（70—79.99分）6、三级乙等（60—69.99分）另外60分以下不入级。一级甲等：是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许偶然出现语音缺陷和错误。测试失分率在3％以内，得分在97分以上。一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许有少量的不明显的语音缺陷。测试失分率在8％以内，得分为92至96.99分。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等)，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内，也就是80分以上。三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。（四）各类人员应达到的普通话水平等级1、国家机关工作人员应达到三级甲等水平；2、教师应达到二级以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到二级甲等以上水平，普通话教师和语言教师应当达到一级水平，学校其他人员应当达到三级甲等以上水平；3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应当达到一级水平；4、公共服务行业人员应当达到三级以上水平，其中广播员、解说员、话务员、导游等特定人员应当达到二甲以上水平；5、高等学校毕业生和中等职业技术学校毕业生应当达到二级以上水平。第二章普通话水平测试应试技巧湖北省普通话水平测试指定教材普通话培训测试指要主编：邢福义华中师范大学出版社（2014年1月第3版）计算机辅助普通话水平测试（教材P211）计算机辅助普通话水平测试操作提示（一）佩戴耳机考生进入测试室就座后，考试机屏幕上会提示佩戴耳机。考生戴上耳机，将麦克风调节到嘴侧前方2-3厘米的距离，耳机为头戴式或后挂式，考生需注意佩戴。戴好耳机后即可点击下一步按钮。（二）考生登录屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。（三）核对信息考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，考生应仔细核对所显示信息是否与自己相符。核对无误后，请单击“确认”按钮继续。核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。（四）等待考试指令完成登录后，系统会提示“请等待考试指令！”，此时考生不需要任何操作，只需等待其他考生确认个人信息后统一开始试音。（五）自动试音考生进入试音界面，请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中随机出现的试音内容，系统会根据你的朗读自动调节，以适应你的音量。试音结束，系统会弹出试音结束的对话框，考生此时需耐心等待其他考生完成试音，统一进入测试页面。※注意：如果试音失败，系统也会给出提示，请考生按照提示，点击“确定”按钮后，提高说话音量，再进行一次试音。如果第二次试音仍然不成功，系统会弹出提示框，请点击“确认”按钮，与监考教师联系并进行妥善处理。（六）开始测试请注意：（1）普通话水平测试共有四个测试项，每个测试项开始时都有一段语音提示，语音提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时考生才可以开始测试。（2）测试过程中，考生应做到吐字清晰、语速适中，音量与试音时保持一致。（3）测试过程中，考生应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌控时间。如果某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。如果某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。（4）测试过程中，考生不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。（5）测试过程中，如有计算机硬件或测试程序软件方面的问题，考生应举手示意或告知工作人员，请工作人员予以解决。第一题请注意：（1）考生须横向依次朗读单字。（2）100个单音节字词以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便考生识别，考生应逐行朗读，避免漏字、漏行。（3）测试时间控制在3.5分钟之内。（4）该测试项结束，考生可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第二题请注意：（1）考生须横向依次朗读词语，避免漏读。（2）测试时间控制在2.5分钟之内。（3）该项测试结束，考生可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第三题请注意：（1）考生须注意语音清晰，语义连贯，防止添字、漏字、改字。（2）测试时间控制在4分钟之内。（3）该项测试结束，考生可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第四题“命题说话”项测试时，考生面对的是计算机界面，在语速快慢、话题游离、时间欠缺等方面不会像人工测试那样得到测试员的提示，因此要格外注意：（1）该项测试开始后，考生应先说所选的话题，如我说的话题是《我喜欢的节日》。考生的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。（2）命题说话必须说满3分钟，考生应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。（3）命题说话部分满3分钟后，该项测试自动结束，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。（4）不要说与话题无关的内容，以免影响测试成绩。（七）测试结束考生依次完成四项试题后，系统会自动弹出如下提示框，表示已成功结束本次考试。请摘下耳机放在桌上，然后离开测试室。普通话水平测试评分标准及应试技巧分题详解一、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)限时3.5分钟，共10分。该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。评分标准：1、语音错误（含漏读），每个音节扣0.1分；2、语音缺陷，每个音节扣0.05分；3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。4、每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效。多音字，只要准确读出其中的一个读音，就算正确。（机测环境下，最好不要改读！）二、读多音节词语(100个音节，其中双音节词语45个，三音节词语2个，四音节词语1个)限时2.5分钟,共20分。该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。评分标准：1、语音错误(含漏读)，每个音节扣0.2分；2、语音缺陷，每个音节扣0.1分；3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。4、一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。（机测环境下，最好不要改读！）★什么是语音错误？将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。相关概念的解释湖北地区常见语音错误举例普通话的音节由声调、声母、韵母三部分构成，三者之间有着系统的组合关系。（一）声调声调，是一个音节高低升降的变化。声调的变化主要决定于音高。汉语是有声调的语言，声调是普通话和任何一种汉语方言语音的最显著和最基本的特征。声调作为能区别意义和有区别特征作用的音高变化，它在汉语语音系统中具有特殊的重要地位。调值是声调的高低升降变化，也是声调的实际读法。调值的描写，一般采用五度标记法，即画一条竖线，将它由低而高分作五度，然后用线条标出声调高低升降的变化。普通话有四个基本调值，即“55、35、214、51”，因而有四个调类，即阴平调、阳平调、上声调、去声调。普通话的四种调型1、阴平—高平调55，音值高而平直。练习：春天花开2、阳平—中升调35，发音时直线上升。练习：人民和平3、上声—降升调214，发音时先降再升。练习：永远友好4、去声—全降调51，发音时高起低收。练习：创造世界普通话声调，主要是凭语感发音的，因而要真正读准普通话的四个声调，就要反复听规范读音，跟着练读，再按“声调练习”的例字、例词去反复练读。记熟以下普通话四声代表字：山shān明míng水shuǐ秀xiù桌zhuō识shí笔bǐ客kè湖北地区常见声调发音错误举例1、阴平与阳平相混。如：“泼”读作“pó”,“研”读作“yān”。2、阳平与上声相混。如：“跑”读作“páo”，“潜”读作“qiǎn”。3、去声读作阳平或读成平调（近似阴平）。如：“复习”读作fúxí”或“fūxí”。随堂练习：A、双音节连调训练阴+阴：师专听说书桌增加阴+阳：新闻青年非常科学阴+上：声母争取高考钢铁阴+去：声调师范专业真正阳+阴：年轻来宾长江国家阳+阳：人才同学排球实习阳+上：俗语毛笔原本集体阳+去：同志群众白菜学术去+阴：爱惜必须细心大约去+阳：调查事实自由特别去+上：地理外语历史市场去+去：政治电话毕业宿舍B、同调相连词语训练阴平：江山多娇阳平：儿童文学上声：稳妥处理去声：变幻莫测C、四声顺序词语训练阴阳上去山明水秀风调雨顺兵强马壮D、四声逆序词语训练字里行间异口同声弄巧成拙信以为真E、四声交错词语训练天南地北畅通无阻美中不足营私舞弊（二）声母声母，是汉语音节中开头的辅音。普通话中有21个辅音声母。普通话辅音声母发音表发音方法发音部位清塞音清塞擦音清擦音浊擦音浊鼻音浊边音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh湖北地区常见声母发音错误举例1、翘舌音zh、ch、sh读作平舌音z、c、s，或平舌音z、c、s读作翘舌音zh、ch、sh。如：“知、齿、是”读作zi、ci、si，“作、错、思”读作“zhuo、chuo、shi”。分辨平翘舌声母的方法1、把握发音要领平舌音z、c、s：发音时舌尖前伸接触或接近上齿背。翘舌音zh、ch、sh：发音时舌尖上翘接触或接近硬腭前部。2、直接记翘舌音字湖北地区的人经常在zh、ch、sh中混入z、c、s，所以湖北人口语中很多平舌音，那么直接记翘舌音字是区分平翘舌字的好办法。可先记住一部分常用的翘舌音字，如“十、上、是、这、吃、穿”等，然后慢慢扩大翘舌音字的数量和范围。记翘舌字的具体办法（1）根据声母进行类推。例如：者——诸、著、署、奢、煮（都是翘舌）次——瓷、茨、资、姿、咨（都是平舌）（2）借助声韵调配合规律来分辨。例如：ua、uai、uang只与翘舌声母相拼，所以“抓、拽、装、床、双”等都是翘舌音字。普通话里只有song，没有shong，所以“送、松、诵、嵩、宋”都是平舌音字。随堂练习：翘舌音(zh、ch、sh)：指针政治长城超产沙石闪烁赏识郑重战争茁壮穿插车床驰骋舒适神圣踌躇痴傻收手展示山川平舌音(z、c、s