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长沙科技工程学校2016-2017学年度第二学期学科教学计划学科:《AutoCAD2008(中文版)实用教程》年级：16级专业：计算机专业科任：邓桂花一、教材分析本教材从初学者的角度出发，系统地介绍了AutoCAD的基本操作及用AutoCAD绘制二维、三维图形的方法和提高作图效率的实际技巧教材，本教材教期一年，共9章，上学期已经学习第一章到第三章AutoCAD的基本操作；这学期主要讲述后六章的图层与对象特性、图块与外部参照、文字与表格、尺寸标注、三维绘图、图形的输入与打印输出。本教材是一个优秀的计算机辅助设计软件，是职业教育主要教程。教材深入浅出，结合培养对象的需要，注重对学生理论和实践能力的培养，适合我校计算机专业教学使用。二、学生情况分析16级计算机专业的学生经过半年的基础学习，对看图、审图及绘图有一定的基础，但大部分学生在小学、初中阶段及上一年的学习当中，由于在初中文化课并未受到足够的重视，更没有接触过专业知识及技能训练，学生整体的惰性很强，自觉性差，更多学生不能明确学习专业理论知识课的目的等等，主要是非智力原因的影响，学习成绩欠佳，知识基础不扎实。这一学期的学习任务很重。主要是在提高看图、审图及绘图能力下培养绘制零件图、装配图、轴测图及绘制和编辑三维图形。最终达到对AutoCAD有一个全面的了解和掌握。能够应用AutoCAD快速的绘制二维及三维图形，成为一个合格的AutoCAD绘图员。三、教学任务本学期的主要教学内容有：图层设置与管理、图块与外部参照、文字与表格处理、尺寸标注、三维绘图，打印图形的方法及技巧等四、课程教学目标《AutoCAD》应使学生了解当今国内外的新技术和发展动态，掌握部分图纸在CAD中的应用，能独立完成CAD中图纸的绘制，成稿，出图。能独立处理CAD中遇到的各种问题。五、教学重难点重点：绘制简单的平面图形；图形的编辑命令；尺寸标注难点：图案填充；图形的镜像、陈列；块的应用。关键：二维绘图和编辑、尺寸标注。六、教学措施1.从关心学生的前途入手，充分调动学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，促使学生积极思考、主动参与教学活动。2.加强与学生的沟通与交流，了解学生现实思想表现，结合教材内容，开展广泛的讨论与探究，广开言路，重在引导，做学生的良师益友。3.指导学生节假日开展社会调查与社会实践，倡导学生打暑假、寒假工，鼓励学生多接触实际，在实践中锻炼，在实践中成长。4.课堂教学多引入身边的真人真事，从正反两面开展教育，增强学生的危机感和竞争意识，使之充分理解“优胜略汰”规律，激发学生的学习热情。5.在学生明确对AutoCAD、对个人、对专业发展的重要作用；6.适时向学生传递最新的有关就业信息，通过鼓励教育，提高学生的心理素质，使学生能适应将来从事相关专业的要求。7.每节课复习旧课知识，目的：熟悉知识，培养专业感。8.每堂课后布置好作业，实施互测，保证效果。9.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用能力。10.加强对学生学习策略的知道，为他们终身学习奠定基础11.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发专业理论教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果七、教学进度安排项目章节教学内容学习任务学时进度安排教学要求第三章基本编辑命令101-2周熟练使用常见编辑命令第四章图层与对象特性83-4周会根据需要设置与管理图层第五章图块与外部参照65-6周会图块创建及处理外部参照第六章文字与表格87-8周熟练文字与表格的添加、编辑第七章尺寸标注109-11周熟悉常用尺寸的标准第八章三维绘图812-13周会绘制简单的三维图第九章图形的输入与打印输出614-15周能够独立输入和打印图纸综合实训、考核1216-18周能够识图、审图，绘制相对简单图纸，以及输入与打印图纸合计7418