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12018学年初中英语教研组计划一、指导思想以英语二期课改的理念为指导，以学校的“积极推进绿色评价，立足课堂、减负增效”发展规划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教育教学研究，不断深化课堂教学改。从去年开始，所有年级都已经使用牛津教材，鉴于其他区已经使用了10年多之久。而我们才刚刚转变完成，所以在教材的使用中，仍在摸索阶段。这需要我团结本组成员，加大教研、科研力度,探讨新教材，扎实有效地开展各项教研活动，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力营造英语教育教学的良好氛围。同时，积极进行校本教研，促进教师专业化成长，进一步提升我校初中英语组的工作水平。二、工作目标1、通过主题性研讨活动，有针对性的探讨教学方法并提高课堂效果。2、通过不断提高教研组和各备课组活动质量，继续提高教育教学质量并确保完成学校提出的各项指标。3、深化英语课题研究，进一步提高教师的理论水平和专业素养，提升科研素养。4、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。三、重点工作1.通过组内讨论，以学校的教学研讨方向“积极推进绿色评价，促进学生全面发展”，组内积极进行“积极推进绿色评价，立足课堂、减负增效”的主题活动。2.计划第三周开展组内教学周，加强组内听评课，黄思聪老师代表本组进行校公开展示。3.每个备课组根据各自年级的教学进程，继续安排研发校本练习。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试，程度好的班级应该有额外的提高和拓展。四、常规工作（一）结合改革中的口语测试，优化听说教学和课堂对话新高考模式后，初中英语也在逐步改革，口语测试有可能加入其中。所以在课堂上，教师更应该全英文授课。当然，对于整体英语水平较差的班级，教师可以尽量使用英语，促进学生听的感受。英语是一门语言学科，通过教师多使用英语进行教授，就能帮助学生增多英语输入的量。我们可以结合课本相关的听说课材料在课堂上设置更多的有效的问题，设计更多的教学活动，给学生提供尽可能多的口语练习机会，从而达到使用语言交流的目的，培养学生分析和归纳的能力，以及创造性思维和批判性思维，鼓励学生表达，促进他们的口头表达能力。同时，利用好学校创造的网络练习口语的平台“芝士网”技术辅助。（二）以学生为本，激发内驱力、给予个性化指导根据不同层次学生的特点，在课堂教学环节中设计不同的活动，让他们既能收获知识，又能树立信心。充分利用预备铃时间，让学生多读多默，扎实基础，提高语感。挖2掘教材和教参上能激发学生学习兴趣的教学活动，让学生人人参与，相互合作，深刻体验英语语言的运用。利用好校本练习，进行有针对性的讲解，对于学习困难学生，需要多关心和帮助。（三）加强集体备课，优化课堂教学1．备课各年级备课组实行集体备课，利用好教参和网络资源，根据不同程度的班级，基本统一教学内容和进度。切实提高备课的实效性。每一个环节都要精打细算。青年教师备详案，重在课堂容量和重难点的突破上。突出注重教师在完成学科学习过程中的学情分析。依靠骨干教师引领团队教学水平的提高，集思广益，熟悉课堂教学流程，掌握备课要领。具体要求：三个确定。每周的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。2、课堂教学课堂教学是实施素质教育的主渠道。我们要转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习和任务型学习，创设多样的英语情景，创设自主探究、合作交流等平台。让学生多听多说，多读多写英语。英语教师要努力提高自身的语言素养，多用英语和各种直观手段对学生进行“任务型”教学。3、继续深入研究近三年中考试题等通过深入研究近三年的中考试题，了解命题改革的方向。尤其在培养学生灵活运用语言能力方面的要求在逐渐提高。因此我们要结合我校各个层次的学生实际，调整课堂教学重点和教学方法，以提供最有效的教学。4.作业：规范作业布置、检查的同时，注重教师设计学生作业的针对性和有效性。促进教师及时、认真检查学生。作业的格式和批改按《复旦实验中学初中英语组作业要求》练习设计要注意科学性、针对性和有效性，利用好校本练习。提倡分层作业，有做必批，有错必究。5.学生评价：提倡教师建立科学、全面的教学评价观，在教学过程中做好学生评价，本着着眼促进发展，重在鼓励，有效指导的原则设计评语。6、开展听课评课研究活动，提高教学水平。通过备课组内、教研组内互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。每学期每位老师听课不少于十节，要求从不同的角度去观察课堂，听课笔记每学期检查两次。7、做好带教工作，让青年教师迅速成才青年教师要虚心向老教师请教，多听课，包括校内和校外，利用时间学习教学研究文章。作为上海市青年教师专业化发展培训基地，我们教研组的相关老师要担负起责任，认真细致地做好培训指导工作，以帮助青年教师迅速成长。8、搞好教学探究活动根据学校教导处的安排，做好教学探究活动的各项工作安排。2018年9月6日