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课题璞石成玉的秘密——孩子们心中的“社会主义核心价值观”目标要求1、了解本书中出现的主要人物。2、通过本课时学习，充分了解“富强、民主、文明、和谐”的含义。形式班会主持人班主任主要程序内容指名读《写给小伙伴们的一封信》，认识新朋友璞石，认识本书中的小朋友。一富强篇1、指名读本章导读，了解富强含义2、讲故事，身边的变化3、你说我说，指导学生说一说“我们国家的富强主要体现在哪些方面？”4、脑洞大开：和爸爸妈妈一起讨论，布置回家完成。5、心动行动：1、教师讲解“亚丁湾护航”、“富强谣”。指导学生说一说自己的体会2、红领巾寻访身边的变化，学生谈写我的寻访记录。二民主篇1、指导读本章导读，了解民主含义。2、讲故事，校园午餐“变身记”。3、你说我说，指导学生说一说关于民主的理解。4、脑洞大开，学校午餐“变身”引发的思考。主要程序内容5、心动行动，1、读一读想一想，讲解“五星红旗的延伸”，“民主谣”，说一说对民族的理解。2、回家开一次民主讨论会。三文明篇1、指名读本章导读，了解文明的含义。2、讲故事，“到此一游”3、你说我说，大家来赞一赞，我们身边的文明行为。4、布置回家任务，1、什么是文明，和爸爸妈妈一起讨论“”、在我们的身边还有哪些不文明的现象，需要我们去改进”2、心动行动四和谐篇1、指名读本章导读，了解和谐含义2、讲故事，“广场舞去哪儿了”3、你说我说，什么是和谐？4、布置回家任务。和谐强调“以和为贵”，和爸爸妈妈讨论一下如何才能做到和谐？心动行动，听故事说，关于和谐的理解。图说和谐，绘画摄影展。