2014秋Y0501A佳,成就孩子的不凡!1状物文的阅读姓名________学校__________日期___________日积月累语文百科1.第一位女诗人是:蔡琰(文姬)2.第一位女词人是:李清照3.第一部词典是:尔雅4.第一部大百科全书是:永乐大典5.第一部诗歌总集是:诗经6.第一部文选:昭明文选7.第一部字典:说文解字8.第一部神话集:山海经9.第一部文言志人小说集:世说新语10.第一部文言志怪小说集:搜神记阅读指导“状物”就是描绘事物。状物文章,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。一般分为“状静物文”、“状动物文”、“状植物文”。阅读这类文章,我们可以从以下几方面入手。一、弄清描写顺序,把握整体印象。“状物”要言之有物,还要言之有序。状物文的写作顺序,或者是按从概括到具体的顺序写,或按从整体到部分的顺序写,或者是按总----分----总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序,写动物一般按外形、动态、习性的顺序,写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序,弄清了写作顺序,就可以很快地把握文章的内容,加深对文章的理解。二、抓住事物特点,理解写作目的。状物的文章,总是通过对个体形象的描述来突出物体的特点,表达思想感情,从而达到写作目的。这就是常说的借物寄情,托物言志或托物喻理。我们阅读时,就要透过表面现象去分析作者的写作意图,体会作者喻什么理,寄什么情。三、分析文章结构,理清文章层次。在文章结构方面,这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。如《世纪宝鼎》一课就描写了宝鼎的构造特点和艺术价值,我们可以按这些给文章分段。总而言之,我们在阅读文章时,要根据事物的特点展开联想,体会作者借这个物体所表达的感情。2014秋Y0501A佳,成就孩子的不凡!2阅读训练紫罗兰我赞美紫罗兰,赞美它别具一格....的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长..,跟竹叶的形状差不多。盘屈..的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。(别具一格:另有一种独特的风格。)紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵..的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!(风韵:优美的姿态神情。)1.短文的结构方式是___________。①总起--分述--总结;②总述--分述;③分述--总述。2.(1)短文开头的特点是____________________。(2)短文结尾的特点是_____________________。(3)开头和结尾的关系是____________________。3.第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的(),接着写了紫罗兰花的(),最后写了紫罗兰花的()。4.根据段意给短文分段。第一段:写作者赞美紫罗兰。第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。第三段:写紫罗兰的生命力很强。第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。5.用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。6.短文中画横线的句子,在文中起_________作用。①概括这段内容。②点明这段中心。牛现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛;第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金色的小铜牛递给了我。2014秋Y0501A佳,成就孩子的不凡!3小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的特角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己呢!”真的,我意外发现:那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自已,让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说:“牛是踏实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。从此,每当我坐在写字台前做作业、写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛,看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动了起来,走在广阔的田野里,它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲用椅角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。1.写出下列词语的近义词。熟悉——()喜欢——()顽强——()2.作者眼中的小铜牛是什么样子?3.用“”画出作者想象的内容。这些想象,是作者根据生活中的牛“()、()、()”这兰个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意(),如果不熟悉牛的习性,就不可能有如此()的想象、细致的描写。4.作者写《牛》这篇文章是因为(在括号里打“√”)(1)对牛很熟悉。()(2)非常喜爱牛。()(3)为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。()l.熟知喜爱坚强2.壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。3.“手中的牛动起来了……向着同…个方向顽强地前进”几句。自觉踏实耐劳观察丰富(或合理)4.(3)√5.“略”青铜镜最早的镜子是水面,后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用,而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠,以古为镜可以见兴衰,以人为镜可以知得失矣。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。2014秋Y0501A佳,成就孩子的不凡!4在埃及,也很早就有青铜镜了。此外,欧洲人曾造过银镜,俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗,银镜太贵,钢镜又太容易生锈。现在人们使用的这镜子,都是又亮、又大的玻璃镜。1、上文说明的中心是()。A、青铜镜B、各种镜子C、镜子的历史2、用文中的词语概括下面镜子的特点。①青铜镜_________②银镜_________③钢镜_________④玻璃镜_________3、上文是按的_________顺序介绍这几种镜子,详细说明的是_________。4、“以人为镜可以知得失”,你怎样理解这句话?_____________________________________________________________________读写结合猫咪猫有一对明亮的眼睛,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清东西,再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处。只要有声音,哪怕是极小的声响,它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪,这就是猫能在平地疾走如飞,还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿,因而走路时没有声音,可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测出各种洞口的大小。1、这篇文章是从_________、_________、_________等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于__________________。2、口头作文请你仿照《猫》一文,介绍一种你最熟悉的小动物。好文欣赏无知无畏1796年3月30日,在德国格丁根大学校园里,一位18岁的青年学生吃完晚饭后,照例做到是每天布置给他的3道数学题。这个学生很有数学天赋,导师对他给予了厚望,因此,在他做完固定作业之外,还会多给他布置几道较难的题。一般情况下,这个学生会在3个小时内,把所有作业完成。这一天,他像往常一样,不到3个小时,就把固定作业做完了。可是,在多布置的题中,最后一题写在一张小纸条上,要求用圆规和一把没有刻度的直尺,画出正十七边形。学生也没有特别在意,只是埋头做题。几个小时过去了,却找不到做题方法。他想:也许是导师看到我每次做题都很顺利,就故意给我增加了一些难度吧。越是困难,他越想把这道题攻克。他拿着圆规和直尺,一边画一边想着各种可能的思路,一直持续到天亮。最后,这道题终于被解开了。2014秋Y0501A佳,成就孩子的不凡!5学生拿着自己的作业,来到导师的办公室。他内疚地对导师说:“您给我布置的最后一道题,我做了整整一个通宵才解答出来。对不起,我辜负了您对我的期望。”导师接过他的作业一看,惊呆了,问道:“这是你昨天晚上做出来的?”“是啊。可是我很笨,竟然花了整整一个晚上的时间。”导师让学生坐下,取出圆规和直尺,让他当面在纸上再画一个正十七边形。学生很快就画了出来。这时,导师激动地说:“你知道吗?你解开了一个有两千多年历史的数学悬案。这道题,阿基米德没有做出,牛顿没有解出。你竟然在一个晚上就把它解答出来了!你真是个天才。我也正在研究这道题目,昨天给你留题时,我一不小心把写这道题目的小纸条夹在了给你布置的作业里。”很多年后,这个学生回忆起那件事情时,总是说:“如果有人告诉我那是一道两千年没有解开的题目,我不可能在一个晚上把它解决。”这个学生就是数学王子高斯。智慧心语:文章的标题叫“无知无畏”,意思是:不知道困难,也就不怕困难。高斯因为不知道那是一道2000年没有解开的难题,所以也就没有了害怕,用一颗平常心解决了一个天大的难题。然而我们应该知道,如果没有扎实的知识和勤奋的努力,这一切都是不可能的。