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首届诺贝尔奖颁发教学目标知识与技能1、了解消息的内容，进一步掌握消息的文体特点。2、学会分析新闻的结构筛选有价值的信息3、了解新闻和记叙文的区别过程与方法通过默读、品味、比较等多种方法，把握消息的主要内容和消息文体的特点，体会作者的感情态度。情感、态度与价值观感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献，激发对民族文化的热爱。重点难点重点：把握新闻的特点，重点把握新闻的结构。难点：了解新闻的六要素教学过程一、导入新课。（ppt出示图片）提问：谁认识图片中的人物？2012年莫言获得诺贝尔文学奖；2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。二、文学常识。诺贝尔奖（TheNobelPrize），是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（AlfredBernhardNobel）的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理（Physics）、化学（Chemistry）、生理学或医学（PhysiologyorMedicine）、文学（Literature）、和平（Peace）和经济学（EconomicSciences）六个奖项。（1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”）以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发，截止2016年共授予了881位个人和23个团体。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。诺贝尔文学奖不分届，每年颁奖一次。从1901年开始到2012年，除了期间1940—1943年、1918年共5年因战争等未颁奖外，到2016年共颁发111次。三、知识回顾1、消息的结构：标题、导语、主体、结语、背景。2、消息的要素：记叙文六要素3、消息的特点：时效性、真实性、简明性。四、课文学习1、字词积累1）、生字颁发()挪威()遗嘱()渗透()炸药()仲裁()卓有成就()2）、词语【遗嘱】死者生前依法处理遗产或其他事务并于死亡时发生效力的法律行为。【渗透】低浓度溶液中的水或其他溶液通过半透性膜进入较高浓度溶液中的现象。【建树】建立的功绩。【仲裁】由当事人以外的第三者对民事、经济等争议作出裁决。【卓有成就】有突出的成就。2、默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。3、看标题，标题给我们提供了什么信息？明确：概括了本条消息的主要事件4、看导语，导语部分交代了新闻的那些要素？有什么作用？明确：时间地点人物事件作用：概述了首届诺贝尔奖的颁发。5、看主体，主体部分我们获得那些信息？明确：首届获奖的人的姓名、国籍、奖项、成就。颁奖的机构和地点、时间。6、根据第二段完成下表姓名国籍奖项成就伦琴7、主题2、3、4段能否进行对调？明确：不能第二段介绍了新闻的主要信息，第三段第四段是次要信息8、举例说明消息的特点：真实性时效性简明性五、拓展延伸消息与一般记叙文的区别相同点：表达方式：结构：时效性：真实性：六、小结本节课，我们通过对课文的学习，对消息有了更深的认识，也了解了消息与一般记叙文的区别，还学会了如何在消息中筛选提取主要信息，我们既要学会看新闻，也要学会写新闻。七、作业1、改写：将本文改写为记叙文2、搜集华人获得诺贝尔奖的情况板书设计：首届诺贝尔奖颁发得主领域成就伦琴物理学发现X射线范托夫化学化学动力学和渗透压定律贝林生理学或医学奖血清疗法普吕多姆文学诗歌创作邓南特和平红十字会帕西和平法国国际仲裁会