我的中国梦微团课说课稿

我的中国梦微团课说课稿尊敬的各位评委大家好，今天我说课的题目是《我的中国梦》，下面我将从以下几个方面来阐述我的教学设计。一、教学背景中共中央总书记习近平提出了“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的著名论断，“中国梦”成为热词，成为人们议论的焦点话题。我国中小学德育也把理想主义教育放在极其重要的位置。但是由于受传统观念的影响，社会对职中学生存在认识上的偏差，导致不少职中生缺乏自信，失去奋斗的目标。因此，需要引导学生树立美好理想，帮助学生理解生活的意义与人生的价值。借着习近平总书记阐释“中国梦”深刻内涵的春风，对学生进行理想主义、爱国主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观应该是水到渠成。二、教学目标1、用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想要不怕困难、坚持、协作和探索。3、帮助同学正确认识“我的梦”和“中国梦”的关系，树立爱国情怀。三、教学重点、难点重点：中国梦的具体内容难点：怎样实现中国梦、我的梦为了更好的让学生感受到自己的梦其实就是中国梦的一部分，每个人与中国梦相结合，努力去实现，就能共创伟大的中国梦。我充分挖掘各种教学资源，我和学生开始了以下准备工作。四、教学准备1、将学生分为4个学习小组，选好组长，便于课堂讨论发言。2、收集茅以升、鲁迅、马云、习近平的梦想及中国取得的成就和未实现的梦的图片，个人梦想和音乐。3、搜集《我的梦中国梦》公益视频。4、收集奥运梦、世博梦、飞天梦相关资料。五、教学方法教师：情境创设法、问题教学法、讲解法。学生：自主学习法、合作探究法、分组讨论法。六、教学过程我将我的教学过程分为五大环节。分别从视、听、说、做、思五个方面来达成我的教学目标。第一环节观看视频、导入主题在这一环节播放“我的梦中国梦”公益节目视频，让学生通过观看视频认识梦想，感受到梦想的重要性。然后在歌曲《梦想》的旋律中引出课题。[设计意图]视频创设情境的导课方式，可以抓住学生的注意力，激发学生的好奇心，启发学生的想象力，使学生产生浓厚的兴趣。第二环节识“梦”1、畅谈“我的梦”在这一个小环节我设计问题：你的梦想是什么？学生畅所欲言，谈论自己的梦想。[设计意图]激发学生的学习兴趣，调动他们参与交流的积极性，从而让他们在交流中思考，明确自己的梦想。2、认识“中国梦”展示习近平总书记的讲话，让学生初步了解什么是中国梦。然后让学生根据课前收集的资料介绍世博梦、奥运梦、飞天梦的故事。[设计意图]在一个个激动人心的伟大的中国梦中，让学生了解中国在追梦之路上已经取得的伟大成就，明白如今的中国已是一个繁荣昌盛、走向富强的国家，从而增强学生作为一个中国人的自豪感，激发他们的爱国之情。第三环节圆“梦”1、名人梦想我向学生展示茅以升、鲁迅等名人的梦想。[设计意图]榜样的力量是巨大的，通过一个个伟人的梦想，获得对梦想的情感体验，同时对“我的梦”和“中国梦”二者之间的关系有新的认识。2、我的梦、我坚持学生分组进行交流讨论。每组请代表出来说说自己为实现梦想做些什么？我再进行小结。[设计意图]让同学在小组讨论中，加深对奋斗、拼搏的认识，从中明白了怎样才能实现自己的“中国梦”，从而深化了本次课的主题。第四环节欣赏歌曲，庄严宣誓在这个环节里我又让同学一起欣赏歌曲《我的未来不是梦》，然后庄严宣誓。[设计意图]在激情的呼号声中坚定自己的梦想，并激发出去坚持，去努力，去探索的积极性。第五环节师生总结，放飞梦想作为团干如何带领团员们一起实现梦想？相互学习相互帮助实现批评与自我批评、、、、、、作为团员我们不仅要实现自己的梦想，也要帮助他人一起实现自己打梦想，当所有人的梦想都实现，就是我们实现我们伟大中国梦七、教学反思1、教学能与学生的实际生活联系在一起，使学生由被动变主动，调动学生的积极性。2、充分利用了图片视频资源来创设情境，激发了学生学习的兴趣。3、分组讨论，鼓励学生大胆发言，有效地调动了学生参与的积极性，起到很好的效果。