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《翻译概论》本科课程教学大纲课程名称：翻译概论课程编码：A021011开课单位：外国语学院开设学期：第四学期课程类型：专业课（专业核心类）课程性质：必修总学时数：共32学时，其中讲授32学时，实验0学时周学时数：2适用专业：翻译本科课程学分：2先修课程：无参考教材：姜倩何刚强著《翻译概论》，上海：上海外语教育出版社，2008一、课程的教学目标与任务本课程旨在向学生全面介绍和翻译相关各种知识，使学生对翻译的原则、分类和方法等有较全面的认识，从而把握翻译中的各种现象，了解翻译与文化的关系以及作为译者必须具备的素质。掌握翻译中直译与意译的概念和英汉翻译中的等值与近似、形合与意合等相关知识。本课程以理论学习为主，要求学生掌握和翻译相关的各种知识并在后续的课程学习中高屋建瓴，为将来的翻译实践课程学习打下坚实的理论基础。二、本课程与其它课程的联系无三、课程内容及基本要求(一)第一章从翻译的比喻认识翻译的本质(2学时)从翻译或者翻译者的宏观比喻来看翻译的本质；从翻译操作过程的比喻来看翻译的本质1.基本要求（1）了解翻译的操作过程（2）掌握翻译的本质2.重点、难点重点：翻译本质难点：对翻译本质的理解3.说明：让学生通过比喻认识翻译的本质4.重点考核：翻译的本质(二)第二章翻译的原则(2学时)概念的界定；中外翻译原则的代表性观点；翻译原则之厘定1.基本要求（1）了解中外对翻译原则的不同阐述（2）掌握翻译的基本原则2.重点、难点重点：翻译原则的界定难点：翻译原则的不同观点3.说明：让学生利用所学翻译的原则来指导翻译实践4.重点考核：翻译的原则(三)第三章翻译与文化(2学时)语言与文化；文化差异与翻译1.基本要求（1）了解语言与文化的关系（2）掌握文化差异对翻译的影响2.重点、难点重点：文化差异对翻译的影响难点：翻译中文化内涵的理解3.说明：让学生通过了解文化差异对翻译加深认识4.重点考核：东西方文化差异(四)第四章译者必备的素质(2学时)译者的责任；译者的素质；口译员的特殊素质1.基本要求（1）了解作为一个译者应该承担的责任（2）了解作为一个译者应该具备的素质2.重点、难点重点：译者的素质难点：口译员的特殊素质3.说明：让学生通过学习本章提高对自己的要求4.重点考核：口译员的特殊素质(五)第五章翻译的创意(2学时)翻译的创造性；创意与忠实1.基本要求（1）了解翻译是一种创造性的劳动（2）掌握既有创意，又必忠实的翻译行为2.重点、难点重点：翻译的创造性难点：创意与忠实的把握3.说明：让学生把握翻译活动中创意的度4.重点考核：创意与忠实的关系(六)第六章翻译的目的(2学时)翻译的交际功能；翻译的文化功能1.基本要求（1）了解翻译作为交流工具的作用（2）掌握翻译的文化内涵2.重点、难点重点：翻译的交际意义难点：翻译的文化内涵3.说明：让学生了解翻译的目的4.重点考核：翻译的交际功能(七)第七章翻译的分类(2学时)狭义翻译与广义翻译；文学翻译与非文学翻译；笔译与口译；翻译的变体种种1.基本要求（1）了解翻译的不同种类（2）掌握翻译的各种变体2.重点、难点重点：翻译的分类难点：对翻译变体的理解3.说明：让学生通过学习把握翻译的分类4.重点考核：翻译变体(八)第八章机器翻译(2学时)什么是机器翻译；机器翻译原理；历史与展望1.基本要求（1）了解机器翻译的概念（2）掌握机器翻译的原理2.重点、难点重点：机器翻译的原理难点：机器翻译的历史与展望3.说明：让学生知晓机器翻译的原理4.重点考核：机器翻译的原理(九)第九章理解与翻译(2学时)翻译的基本过程；理解是翻译的前提；理解与表达1.基本要求（1）了解翻译基本过程（2）掌握翻译中理解与表达的关系2.重点、难点重点：翻译中的理解难点：理解与表达的关系3.说明：让学生理解在翻译中的重要作用4.重点考核：理解与表达(十)第十章直译与意译(4学时)直译与逐字翻译的区别；意译的定义种种；直译与意译的各自功能；直译与意译的结合1.基本要求（1）了解直译与意译的定义（2）掌握翻直译与意译的各自功能2.重点、难点重点：直译与意译的各自功能难点：直译与意译的结合3.说明：直译与意译在翻译中不可或缺4.重点考核：直译与意译的各自功能(十一)第十一章翻译的等值与近似(2学时)翻译的等值；等值的层次；翻译近似；可译性与不可译性1.基本要求（1）了解翻译的等值与近似概念（2）掌握翻译等值的层次2.重点、难点重点：翻译的等值层次难点：可译与不可译3.说明：让学生掌握翻译等值层次4.重点考核：翻译的等值层次(十二)第十二章翻译的归化与异化(2学时)归化与异化的概念及其历史沿革；如何正确认识翻译中的归化与异化问题；技术层面上的归化与异化处理1.基本要求（1）了解归化与异化的概念（2）掌握归化与异化的技巧2.重点、难点重点：归化与异化在翻译中的运用难点：归化与异化的处理3.说明：让学生学会运用归化与异化4.重点考核：归化与异化的处理(十三)第十三章形合与意合(2学时)形合与意合的概念；形合与意合在英汉语中的表现；形合意合与英汉互译1.基本要求（1）了解形合与意合的概念（2）掌握形合意合在英汉互译中的作用2.重点、难点重点：形合与意合在英汉中的表现难点：形合意合对英汉互译的影响3.说明：让学生通过学习把握英汉互译中形合意合的转换4.重点考核：形合意合的概念(十四)第十四章翻译的风格(2学时)什么是风格；风格的可译与不可译；风格的表现手段；风格的转移1.基本要求（1）了解翻译的风格再现问题（2）掌握风格的表现手段2.重点、难点重点：风格的表现手段难点：风格的转移3.说明：让学生认识风格，了解其可译与不可译性4.重点考核：风格的表现手段(十五)第十五章翻译的“得”与“失”(2学时)翻译：“失”在何处；翻译：有“失”必有“得”1.基本要求（1）了解翻译的得失关系（2）掌握翻译得失之间的取舍2.重点、难点重点：翻译得失的取舍难点：对得失的理解3.说明：让学生学会舍弃4.重点考核：翻译得失的取舍四、教学安排及方式总学时：32学时，其中理论教学时数32学时，实验教学时数为0学时。教学环节教学时数课程内容讲课实验(实践)习题课上机看或录参像观小计备注第一单元22第二单元22第三单元22第四单元22第五单元22第六单元22第七单元22第八单元22第九单元22第十单元44第十一单元22第十二单元22第十三单元22第十四单元22第十五单元22五、考核方式1、考核方式：笔试（开卷）2、成绩评定：各教学环节占总分的比例:平时测验及作业：30%，期末考试：70%六、推荐教材与参考资料1、推荐教材：姜倩何刚强著《翻译概论》，上海：上海外语教育出版社，20082、参考资料：（1）冯庆华,《实用翻译教程》,上海：上海外语教育出版社,1997。（2）张培基,《英汉翻译教程》,上海：上海外语教学出版社,2003。（3）郭著章、李庆生，《英汉互译实用教程》，武汉：武汉大学出版社，2002。执笔人：王勇教研室主任：张湖婷分管教学负责人：杨秀兰2014年8月16日