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第一单元 快乐的doremi第一课时1教学内容演唱歌曲《快乐的doremi》教学目标1、学习歌曲《快乐的doremi》，唱准歌曲的旋律和节奏。2、感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。3、通过歌曲懂得团结就是力量，就是成功的道理。教学重、难点感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学准备录音机教学过程一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二课时2教学内容学唱歌曲《我是小小音乐家》。教学目标1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学重、难点引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学准备歌曲《找朋友》教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价第三课时3教学内容听赏歌曲《多来咪》教学目标1、听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记。2、在欢快的歌声中进行律动表演。教学重、难点在欢快的歌声中进行律动表演。教学准备教师唱会歌曲《多来咪》教学过程一、跳房子游戏；复习音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二单元 在祖国怀抱里第一课时4教学内容学唱歌曲《在祖国的怀抱里》教学目标1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。在欢快的歌声中进行律动表演。2、歌表演《在祖国怀抱里》。3、通过演唱歌曲培养学生对音乐的感受和对祖国的热爱。教学重、难点重点：在欢快的歌声中进行律动表演。难点：通过演唱歌曲培养学生的音乐感受和对祖国的热爱。教学准备了解少数民族的风俗及音乐风格。教学过程一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、自由交流：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价。第二课时5教学内容欣赏《中国娃娃》教学目标1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学重、难点1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。教学准备歌曲《中国娃娃》教学过程一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》z、出示山泉节奏× ０ × ０ × ０ × ０叮 咚 叮 咚2、出示小溪节奏× × × × × × × × 淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥3、出示大河节奏× — × － × － × － 4、练习完之后做三声部的合奏5、创编：请按上面的节奏配上doremi 唱一唱、奏一奏。6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、自我评价第三课时6教学内容表演《我们的祖国是花园》。教学目标1、学会演唱《我们的祖国是花园》。2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。3、活泼有序的表演和演唱。教学准备歌曲《我们祖国是花园》教学重点活泼有序地表演和演唱。教学过程一、复习歌曲、听歌曲1、复习歌曲《在祖国怀抱里》请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。2、听歌曲、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。3、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？4、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。二、学习歌曲1、教师范唱。2、学生跟着哼唱。3、师教唱（1）、先唱唱歌谱。（2）、多种形式演唱歌曲。4、齐唱反馈，教师进行指导和评价，引导学生唱准旋律、把握节奏、突出情感。三、动作表演1、跟着老师学习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。2、歌表演：跟着老师一边听歌曲，一边表演。3、指名上台表演，师生评价。四、总结本节课你的收获。第三单元地球我们共同的家第一课时7教学内容学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标1、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。2、在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学重、难点正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学准备歌曲《美丽的黄昏》教学过程一、听歌导入1、听歌曲《美丽的黄昏》，学生静静地感受。2、提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？3、揭示学习内容。二、学习歌曲《美丽的黄昏》1、解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下唱准下面的音。 板书：1 2 3 1 4 3 3 2 1 2、解决轮唱难点3、学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：跟着老师学唱，教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。4、学习歌词教师可相机提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？5、学习轮唱（1）、教师解释轮唱的含义，并作示范。（2）、教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。三、轮唱表演，教师评价。四、总结收获。第二课时8教学内容音乐欣赏教学目标：1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落。2、能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。教学重、难点培养学生倾听音乐、鉴赏音乐的能力。教学准备歌曲《森林与小鸟》教学过程一、揭示内容，引入欣赏1、初听全曲：你听到了什么？2、分段欣赏：（1）、欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）（2）、学生自由回答（3）、欣赏第二部分：①、说一说这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。）②、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。（4）、完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。二、升华情感1、教师：这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。2、渗透法制教育《森林保护法》第六章法律责任第三十九条盗伐森林或者其他林木的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令补种盗伐株数十倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值三倍以上十倍以下的罚款。三、再听音乐，感受动物与大自然和谐的画面。第三课时9教学内容复习歌曲《美丽的黄昏》、欣赏《绿荫》教学目标1、复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱。2、欣赏歌曲《绿荫》感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。3、通过活动，激发学生竖立“地球是我家，环保靠大家”的思想。教学重、难点通过活动，激发学生竖立“地球是我家，环保靠大家”的思想。教学准备歌曲《绿荫》、学生搜集相关的生态环境资料教学过程一、谈谈地球面临的问题（引导学生从生活实际中谈谈自己看到的现象或自己搜集到的资料）1、小组汇报（1）地球面临的问题。 （2）那些问题是由人类的影响造成的？（3）我们该怎样做？2、教师展示相关的材料。相机引出歌曲《绿荫》。二、欣赏歌曲《绿荫》、1、初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。2、再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？3、教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。4、自由谈谈听了这首歌曲后，你有怎样的感受？三、复习歌曲《美丽的黄昏》1、全体齐唱2、全体练习二部轮唱3、小组练习并演唱二部轮唱4、指几组上台表演，师生进行评价。四、总结。第四课时10教学内容学唱歌曲《留给我》教学目标1、通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》。2、指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学重点运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲。用自然、真挚的歌声表现歌。教学准备环保主题的录像片段。教学过程一、激发导入1、组织学生观看有关环保主题的录像片段。2、揭示课题。二、学习歌曲《留给我》1、教师范唱的提问：初听歌曲，能说说歌曲的情绪是怎样的？2、再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？3、学生自由表达自己的想法。4、组织学生学唱歌曲《留给我》（1）、教师教唱歌谱，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。（2）、演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。4、学生有感情地演唱歌曲，教师进行评价。三、设计歌曲的表演形式1、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。2、汇报设计结果并表演。3、集体评议。四、对本课的学习进行总结。引发学生热爱自然、保护自然的意识。课件出示环保小知识：1、顺手关水龙头2、一水多用3、少用洗洁精4、用温水煮饭5、选购绿色食品6、自带菜篮买菜 第四单元采山谣 第一课时 11教学内容学唱《树叶儿飘飘》的第一、二段歌词。教学目标1、学唱歌曲的第一、二段歌词。2、初步感受歌曲的旋律，能有感情地表达歌曲。3、在初学歌词后，能跟随歌曲《树叶