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五年级语文上册教学计划五（2）班杨金春一、学情分析:本学期我任五（2）班语文教学任务，五（2）班共有39人,男生20人,女生19人。学生的学习兴趣浓，整个班级学习风气活跃，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上一个新台阶。二、教材的基本分析：本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：（1）专题组元的角度更加灵活多样。（2）加强整合的编写目的更加明确。（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。（4）强化导学功能，引导学生思考。（5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、教学目标1.认200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7.学习浏览，根据需要搜集信息。8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12.在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教学重难点分析教学重点：1.随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。2.加强词、句训练。3.要重视朗读的指导和训练。4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5.养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。教学难点：1.生字的认识与书写。2.朗读能力的培养与提高。3.习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。五、教学措施1.精心钻研教材，让课堂有增量。2.加大积累量，除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。3.加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。4.营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。5.为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡6.加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。7.重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。8.继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。9.重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。10.促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。六、教学进度表周次日期内容18.26—8.30开学1、《白鹭》2、《落花生》、3、《桂花雨》29.2—9.64、《珍珠鸟》、《口语交际》、习作、《语文园地》5《搭石》39.9—9.126《将相和》7、《什么比猎豹的速度更快》9.13中秋节放假49.16—9.208、《冀中的地道战》、《习作》《语文园地2》9、《猎人海阿里布》59.23—9.2710、《牛郎织女一》11、《牛郎织女二》、《口语交际》、《习作：缩写故事》610.1—10.7《语文园地三》《快乐读书吧》国庆710.8—10.1212、《古诗三首》、13、《少年中国说（节选）》14、《圆明园的毁灭》810.14—10.1815、《无名岛》《习作：二十年后的家乡》《语文园地四》910.21—10.2516、《太阳》17、《松鼠》《习作例文》习作：介绍一种事物1010.28—11.118、《慈母情深》19、《父爱之舟》20、《精彩极了和糟糕透了》1111.4—11.8《口语交际》《习作：我想对你说》《语文园地六》1211.11—11.1521、《古诗词三首》22、《四季之美》23、《鸟的天堂》1311.18—11.2224、《月迹》《习作：——即景》《语文园地七》1411.25—11.2925、《古人读读书》26、《我的长生果》《口语交际》1512.2—12.6《习作：推荐一本书》《语文园地八》1612.9—12.13复习1712.16—12.20复习1812.23—12.27复习192019.12.30——2020.01.3复习20复习