洪恩幼儿英语第二册英语教案

洪恩幼儿英语第二册英语教案——NancyUnit1Greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：getup语言点：goodmorning、goodafternoon、goodnight、getup教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《Howareyou》两遍。二、复习时间：goodmorning、goodafternoon、goodnight、goodevening；howAreyou？——Iamfine，thankyou.Andyou？三、故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。四、单词句型时间：1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。3、（1）游戏：《coverthecards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“goodnight”起床要说：goodmorning。五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：goodmorning。Unit1Greetings第二次课教学目标：1.听懂、理解并会说gotobed2.初步熟悉短语：gotobed语言点：goodmorning、goodafternoon、goodnight、goodevening、getup、gotobed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；教学过程：五、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《howareyou》、《goodmorningtoyou》各一遍。六、复习时间：goodmorning、goodafternoon、goodnight、goodevening；howAreyou？——Iamfine，thankyou.Andyou？七、故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy？他们是怎么叫这个小朋友上床睡觉的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。八、单词句型时间：4、单词时间：教师分别出示上床睡觉的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。5、语音练习：看上床睡觉、起床的图片，练习说出单词。6、（1）游戏：《coverthecards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”“上床睡觉”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉或者准备睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“goodnight”起床要说：goodmorning。五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈去上床睡觉，并使用礼貌用语：goodnight。第三次教学目标：1.能准确认读字母M、m、N、n并能大小写对应。能用肢体进行M、N字母表达。2.能准确的说出字母M、N的自然拼音儿歌。语言点：Mformorning；Nfornight教具准备：M、N的字母卡片和对应的早晨、夜晚的卡片；光盘。教学过程:1.热身运动：A、游戏《接龙》。全班小朋友围成一个大圈或者排成一长对站好，从第一个小朋友开始，每人大声说出句型：Howareyou？，接句子的小朋友说出：Iamfine，Thankyou。以此类推。B、小朋友们围成一个圈，一起唱并且表演出《goodmorningtoyou》，每个小朋友从胸前划过一个大圈，然后拍两边小朋友的手。2.复习时间：教师把太阳卡片升起来，然后伸个懒腰和小朋友们说：goodmorning。老师发现有的小朋友趴在桌上，号召起来的小朋友一起和老师叫该小朋友起床，XXXGetup——Getup——getup。这位小朋友伸伸懒腰和小朋友们说：Goodmorning。相反，太阳卡片落下来后，一组小朋友叫另一组小朋友去睡觉，一起喊三遍：XXXgotobed——gotobed——gotobed。睡觉前第一组小朋友说：Goodnight。以此类推。3.故事时间：播放本单元故事动画片一遍，请小朋友跟着重复自然拼音儿歌。然后老师起头，小朋友接龙。4.游戏时间：《找伙伴》。将若干A4大小的字母卡片分成两半，沿虚线剪开，小朋友每人拿着半张字母卡。教师给大家几分钟时间，请大家离开座位，在教室中寻找各自的另一半。找到之后，两个人一起到老师这里报告，并大声说出所持卡片上的字母和其自然拼音儿歌。然后小朋友们任意交换手中的字母卡片，继续此游戏。此游戏可以反复玩很多次。Unit1Greetings第四次课：教学目标：复习第一单元单词、字母和自然拼音儿歌。语言点：Getup；gotobed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉以及M、N字母卡片。光碟；玩具锤子。鼓励小粘贴。教学过程：一、热身时间：小朋友们围成一圈一起演唱《Goodmorningtoyou》《Howareyou》二、复习时间：1.情景表演：教师指令一位小朋友拿着太阳，升起或者落下，小朋友做起床或者去睡觉的动作。第一组小朋友背对着太阳，假装睡觉。第二组小朋友面对着太阳，看到太阳升起，然后伸着懒腰叫第一组的小朋友起床，Getup……（重复三遍）；第一组小朋友伸着懒腰说：Goodmorning，第二组小朋友也要打个招呼：Goodmorning。Gotobed以此类推。2.游戏《接龙游戏》，老师说M，小朋友拍着手说：MMMformorning老师说N，小朋友拍手说：NNNfornight。3.歌词学习。教师带领小朋友们边练习每句歌词，边做相应动作。动作示范。4.歌曲表演：播放歌曲光盘，请小朋友们听音乐，随光盘一起做动作、表演歌曲。三、延伸活动：请小朋友回家为爸爸妈妈表演一曲英文歌。Unit2Food单元教学目标：1、准确掌握各种食物的英文名称。2、能流利的使用句型：Whichdoyoulike？Ilike…….3、掌握字母O、P的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。4、第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说出单词“orange”“pizza”2.熟悉句型“whichdoyoulike……”“Ilike……”语言点：orangepizza教具准备：橘子和比萨饼的玩具或者卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；教学过程：(一)热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《appleappleIloveyou》《Teddybear》(二)复习时间：复习第一册第三单元《fruit》水果单词。教师提问：小朋友们还记得我们学过的水果么？都有哪些？简单复习导入到橘子单词。(三)故事时间：这节课我们能学到一个水果，那么他会是什么呢？教师播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、和Nicky来到了哪里？他们看到了什么？是谁过生日？请小朋友们回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。(四)单词句型时间：1.单词学习：教师分别出示“橘子”“比萨饼”的卡片，介绍他们的英文名字，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。2.语音练习：看到“橘子”“比萨饼”的图片，练习说出单词。请小朋友上前面拿着点读笔领读单词。3.游戏：《谁的反应快》——闪图，拍图，what’smissing《你问我答》——whichdoyoulike？Ilike……。（回答好的小朋友获得奖章一枚）（五）延伸活动:泥工活动：请小朋友们用多彩的彩泥捏出各种水果，和比萨饼。并说出他们的英文单词。Unit2Food第二次课教学目标：1.听懂、理解并会说出单词“hamburger”“pie”2.能熟练运用句型：“whichdoyoulike？”“Ilike……”语言点：hamburgerpieorangepizza教具准备：橘子水果，和食物卡片。托盘。光盘。教学过程：（一）热身时间：《happybirthday》《Goodmorningtoyou》（二）复习时间：教师运用闪图，猜图的形式进行食物单词复习；教师运用你问我答的游戏进行句型复习；“whichdoyouwant”……Iwant……“（三）故事时间：播放本单元故事动画片一遍，请小朋友回答，动画片里还有哪些食物还没有学到？Teddy、Kitty、Nicky、Puppy分别都喜欢吃什么食物？请小朋友们回答。然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词和句型。（四）单词和句型时间：1.单词学习：教师分别出示汉堡包，蛋黄派的卡片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。纠正个别小朋友不够准确的发音。2.语音学习：看汉堡包，蛋黄派的图片，练习说出单词。3.游戏：《听过不忘》。在地板上画一条线，将全班小朋友分成两组。每组派一名小朋友站在线上，教师将各种食物的图片贴在黑板上，小朋友仔细听教师所下的指令是什么。当老师说：“Touchthehamburgerandthepie“。最快摸到这张图片的小朋友那一组得两分。若是小朋友只摸对图片没有说出单词，则需要扣除一分。每组小朋友轮流的上台进行游戏。直到所有的小朋友都进行过游戏后，才可以算出总分。鼓励奖励获胜对。这个游也可以增加难度。每次老师说出指令中的三个，四个。来考验小朋友们的记忆力。4.句型学习：老师准备各种食物，用疑问的语气问“whichdoyouwant？——Iwant……”（五）延伸活动：小朋友课下采用采访的形式，问其他小朋友都喜欢什么食物？下一节课可以告诉我他的采访结果。Unit2Food第三次课教学目标1、听懂、理解并学会说出单词“cake”2、初步熟悉句型“Happybirthday”语言点：cakehappybirthday教学准备：橘子，比萨饼，汉堡包，蛋黄派，蛋糕等的卡片和挂图。奖励粘贴；玩具锤子；教学过程：（一）热身时间：全班小朋友集体、分组表演歌曲《happybirthday》《Goodmorningtoyou》（二）复习时间：1.大声小声；如果有犯错误的小朋友，我们采用“bang—bang——”的方式惩罚。3.猜图/What’smissing。考察学生的反应能力、记忆能力。(三)故事时间：播放本单元故事动画片一遍，以后老师提问：我们还有哪个食物没有提出来？请小朋友们回答。然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要讲的重点单词。四、单词句型时间：1.单词时间:教师出示“蛋糕”的卡片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友的发音。2.语音练习：看本单元的食物挂图，练习自己说出食物单词，并熟练掌握句型“Ilike……”、“Iwant……”3.游戏时间：《coverthecards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖出一个小小的洞或者剪出一个小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“橘子”“比萨饼”“汉堡包”“蛋黄派”“蛋糕”的图片，请小朋友们猜一猜图片上的内容是什么？快速回答。也可以分队竞赛的方式进行。4.《采食物》；准备食物卡片若干张。让食物卡片散落一地，准备食物托盘，让小朋友采取自己喜欢吃的