任课教师综合考评细则

任课教师综合考评细则按照校长的要求，经校级班子会讨论，制定了这个《任课教师综合考评细则》，现在向大家公布。本细则包括五项考核内容：师德修养，满分50分；专业素质，满分50分；常规教学，满分200分；学生评价，满分50分；尖子生成绩，满分50分；总分400分。项目指标赋分办法师德修养（50分）1、教师十不准2、考勤违反教师十不准其中的一条，该项不得分。坐着上课，一次扣50分，上课接打手机，一次扣50分。离岗一次该项不得分，迟到一次扣3分。专业素质（50分）1、业务测试：任课教师每学期必须参加学校统一组织的业务测试，特殊情况，与校长请假。2、千字文业务测试以百分制90分为满分、70分以下不得分为标准，每少1分扣2.5分。千字文每少交一次扣10分。常规教学（200分）备课1、教师要按照教学大纲或课程标准要求，理解并挖掘教材内容，明确基础知识和基本技能，明确重点和难点。2、要结合学生的实际情况，安排适当的难度和密度。3、要选择合适的教学方法，有利于活跃学生思维，有利于激发学生兴趣，有利于学生研究和实践。4、准备好教学用具是备课的一项重要内容，教师应在上课的前一天把演示实验、学生实验和多媒体课件等完整地操作一遍。5、个人备课是集体备课的前提。在集体备课活动中，教师要按时、积极参加，提高活动的质量和效率。集体备课除公派、因病外，缺席一次扣50分。期末被评为优秀备课组，组长加20分，组员加10分。优秀备课组评比条件，一是集体备课全勤，二是保证备课讲稿质量和次数，三是期末考试成绩较好。教案6、教案装订要规范，教学进度表、学生成绩册要齐整，教师要及时、认真填写学生考试（或考查）成绩。7、教案要体现集体备课的结论，每单元、章节的教学目标（知识、能力、情感、态度和价值观）、教学重点、关键习题选配、进度安排要统一。8、教案内容要详实、完备，教学目标（知识、能力、情感、态度和价值观）、教学重点和难点、教学方法、教学过程、板书设计、教具和作业、教学后记等环节必须齐全。复习课的教案要有对知识的梳理或对重点习题的分析等相关内容，不能只有复习题篇，以题篇代替教案。提前两课时备课。9、在高中任教满八年且有高三教学经历的老师可以写简案，即教学环节齐全，落实重点、突破难点的部分详细、具体、明确。10、在满足上述条件的基础上，不同学科的教师可在教案形式上灵活选择，可以是传统的教案形式，也可以使用电子教案。学校提倡使用电子教案，其中文科每周不少于1/3，理科每周不少于1/6。不能完全使用电子教案的教师要在纸制教案簿上做好电子教案的统一标识。教案装订不规范扣10分，不按次数填写阶段测试成绩扣10分，教案缺一节扣50分，教案项目不全，每缺一项次扣10分。期末评选优秀教案优秀者加20分。平时检查有扣分记录者不能被评为优秀教案。上课11、教师应在上课预备铃响后走出备课室（路程远的要更早些），在第二遍上课铃响前站在教室门口，铃响后进入教室，宣布上课，学生起立，师生相互问好致意。12、对于迟到的学生，先让其进教室听课，不要拒于门外或花过多的时间进行个别教育。对于个别没完成上节课学习任务的学生或者在课堂中产生违纪突发事件，教师应冷静、妥善处空课扣50分，上课迟到扣5分，因学生违纪中止上课扣10分，授课出现知识性错误扣10分，提前下课扣10，拖堂扣3理，保证教学较为顺利地进行。不要随意把学生驱赶出教室或进行体罚，更不要自己随意离开课堂不上课。13、在教授新的课程内容之前，教师要有针对性地引导学生复习相关知识，复习题的设置要以有利于巩固先前学过的知识、有利于相关知识的衔接和过渡、有利于学生更好地接受新授知识为标准。14、课堂教学要紧扣教学目标，充分利用课堂时间，安排充足的知识信息量，注重落实教学内容，提高知识生成率。15、要把握好课堂的主线和层次，对知识的表述要做到准确精练，逻辑严密。16、新授内容结束后，教师要和学生一起梳理本节课的学习内容，归纳知识体系，使学生形成良好的思维品质，提高思维能力。17、课堂上要布置典型练习题，及时反馈教学效果，检测学生的学习情况。18、作业内容要具体、明确，要有利于巩固本节课知识并为下节课学习新知识做准备；要明确下节课的学习任务，为学生自主学习、有效学习提供充分准备。19、要发挥教师和学生的双主体作用，加强师生交流，关注学生需求，重视学生活动，关注学生综合能力的培养。20、注重学生学习方法的引导，注重学科精神的渗透，注重学生的全面发展。21、板书要清晰、有条理，要突出重点知识，要为学生的答题规范进行示范。画图要清晰、准确。22、教师要适当运用现代教育技术手段，改变知识的呈现方式，同时有效利用巨大的网络资源，扩大课内外有效信息量，提高教学质量和效率。23、在整节课的教学过程中，教师应努力做到精神饱满，态度亲切自然，语言确切简明，逻辑严谨，坚决剔除冗词废话。24、任课教师对课堂秩序负主要责任，要组织好课堂教学，保证良好的课堂纪律。25、无学校特殊安排，教师不允许提前下课。下课铃响后，教师应及时宣布下课，师生互相“再见”，不能拖课。对学生旷课行为和严重的课堂违纪情况，任课教师应及时向班主任反馈，并和班主任一起协商处理。26、要重视教学卫生。指导学生注意用眼卫生，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。27、衣着要大方得体。要关闭通讯工具。没有特殊情况，不要坐着上课。28、课后，教师应抓紧对上课过程中具有不良现象（包括迟到、不遵守课堂纪律等）的学生分，有3名（含）以上学生上课睡觉或旷课一人扣3分。进行必要的查询和教育，对于较为严重的违纪现象，教师应主动和班主任联系。29、教师在课后要对教学进行反思，写出教学后记。作业30、作业是教学过程的重要辅助环节，教师要精心筛选作业内容，体现基础、典型、梯度特征。31、高一、高二两个基础年段高考科目的作业每周一次试卷作业，非高考科目每两周一次，可以以题篇形式（不考试）出现，教师要做到每次全批全改。语文学科第一、第二周每周一次试卷作业，第三周一次规范作文，其中必须详批详改四次。每次作业，必须有班级和日期标志，每次批改后要在学生记分册上记分。本项月考、期中考试的那一周不作要求。32、要求全批全改的学生作业教师要在两天时间内完成，详批详改的作文要在两周时间内完成，不允许长时间不批改，不反馈。批改后的作业教师要要求学生按次序排列，妥善保管，便于复习使用和学校检查。33、所有书后习题必须保证学生在课堂上完成，练习册上的习题，教师要随堂布置，督促学生独立完成，并用自己认为最有力度的方式检查，保证知识的落实。每缺少一次扣10分（每周作业量必保八开纸单面）辅导34、教师要按照辅导课课表准时到班上辅导课。辅导教师应及时将辅导课学生缺席情况、违纪情况反馈给班主任，并和班主任一起协商处理。35、学校不提倡占用辅导课时间讲课，提倡进行答疑和个别辅导，满足不同层次学生个性学习的需要。面对全班同学的辅导要抓住主要问题，有效解决共性问题。36、在进行答疑和个别辅导的同时要兼顾全班的学生秩序，保持自习安静有序。杜绝任何人以任何形式占用学生的公共自习时间进行辅导。占用自习讲课一次扣10分，占用下午自习时间讲课、考试一次扣10分，空自习一次扣50分，迟到一次扣3分，因学生违纪离开教室扣5分，提前下自习扣10分，有3名（含）以上学生睡觉或不上自习一人扣3分，自习不安静扣3分。考试37、教师要本着以考风促学风的思想严格对待每一次考试，要按照教务处的安排参加监考，不能私自调换，如果有特殊情况，应向教务处申明。监考要做到不迟到，不早退，不做与监考无关的任何事情，保证学生考出真实成绩。38、每次考试备课组要准备答题卡。考试后的第一时间（或正课，或晚自习）教师要讲解试在阶段测试、期末考试、模拟考试的考务工作中，出现监考不严、涂卡有误、迟到现象，一次扣10分。卷，保证考试的时效性。批阅试卷后教师要带着学生一起进行试卷分析，找出教和学两方面存在的问题，并提出改进意见。学生评价（50分）继续实行学生评价教师活动，并根据统计结果赋分。以满意率90%得满分、60%以下（含）不得分为标准，每少3个百分点扣5分。。尖子生成绩这里的尖子生有两个概念，一是绝对的尖子生，一是各个普通班滚动进入实验班、双特班的相对尖子生。双特班、实验班尖子生：按招生时双特班、实验班人数做衡量标准，以单科成绩计算，保持住原有尖子生人数得满分，每超1人该任课教师加20分，每减少1人扣5分。普通班尖子生：普通班学生滚动进入双特班、实验班，每进一人该班任课教师+10分。说明：1、常规教学各项检查工作由三个年级主任完成。每天日课或晚课必须三人共同巡查一次，做好记录，同时赋分，每周累计一次网上发布。期末统计总分。2、没有业务测试学科的任课教师该项记年级教师该项得分的平均分。3、有会考任务的学期相关任课教师尖子生得分以优秀率20.31%为基准，每增加1个百分点加20分。会考、联考都不参加评比的任课教师该项记年级教师得分的平均分。4、任课教师每人每学期400元效益工资依照任课教师综合考评成绩发放。计算方法如下：效益工资=（400×年级教师人数／年级教师得分总数）×个人得分数