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谁种出了熊孩子（议一升格稿）伏正晖最近，网络上常常出现一个新的名词“熊孩子”。他们经常做出令人气愤的事情：推倒你的水杯，毁掉你的化妆品……但他们却以“我还小，不懂事”为名义，逃避了惩罚。很明显，这是父母缺少管教造成的。我以为，这些孩子之所以成为熊孩子，是因为缺少了人生的关键一环──家庭教育。出现熊孩子这一现象，首先归咎于失败的家庭教育。最近“割草机父母”这个词汇很流行，这种父母往往一直走在孩子前面，像割草机一样随时替孩子消灾避难，清除障碍。在他们的溺爱下，孩子逐渐变得性格扭曲，唯我独尊；极其懒惰，极其自利。这不就是熊孩子吗！这样的家庭教育必将贻误其子女的一生。高尔基曾说过这样一句话：“爱孩子，这是母鸡也会做的事。可是要善于教育他们，这就是父母的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”小女孩身上就折射出了良好家庭教育的影子，她的悲悯情怀，善良仁爱必将使其一生明媚。（原文分析有误。贫穷与家庭教育的缺失没有必然的关系，富人家养出来的“小霸王”难道不是家庭教育的缺失？还有，丹麦童话作家安徒生就是穷鞋匠培养出来的大作家。因涉及价值观的问题，这段话被我做了大幅度修改。）良好的家庭教育来自优良环境与氛围的创造。丹麦童话作家安徒生被称为“穷鞋匠培养出的大作家”。他的父亲虽然是穷鞋匠，然而他他亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆，墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风景画。安徒生的父亲有意识地为他创造良好的家庭环境与氛围，使安徒生自幼便受到感染和熏陶。孔子在《孔氏家语》中曾言：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”（原文中对“家风”的表述有误，“家风”是一个中性词，其内涵和外延可正面，亦可负面。而就原文中的观点而言，强调家风的正面意涵或许更为合理一些。但家风的内容我改为在下一段来论证，这段重在凸显环境和氛围。另外，原文中论证观点也只是一味铺陈，缺少具有说服力的事例。这样原文中的无论观点或者论证，都需要大幅度调整和修改。）良好的家庭教育不仅于个人有益，亦有益于社会。良好的家庭教育所积累形成的家庭风尚和个人作风，如果得以代代相传，便形成家风。北宋政治家司马光虽告诫其子：“俭以立名，侈以自败。”在这一家风的影响下，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。他的家训《训俭示康》得以流芳百世，传诵至今。而在当下社会，《傅雷家书》、《曾文正家书》等家训类书籍也早已经超出原来家族传承的范畴，成为普适的家教典范，而持续在社会中发生良好的影响。小女孩这么小就能有如此仁爱之心，如此尊重他人，她会是一团热情的火焰点亮她周围的小世界。亦如习主席所言：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。“有善始者实繁，能克终者盖寡”，为避免熊孩子一再出现，为人父母者，应以良好的自我形象出现在孩子面前，并持之以恒地把书香墨韵、亮节高风，植入孩子的灵魂深处。小女孩这么小，内心便如此青葱明亮，一定得感谢培植她成长的亲人。评：这篇议论文观点较为鲜明，但有些段落所举事例欠妥。有一些表述不甚可取，特别是分论点的表述，不科学不严密；有些地方对概念的展开又有些偏狭。结尾要加一句，文章不能完全脱离材料。杨杰熊孩子的背后伏正晖最近，网络上常常出现一个新的名词“熊孩子”。他们经常做出令人气愤的事情：推倒你的手办，毁掉你的化妆品……但他们却举着“我还小，不懂事”的大旗，逃避了惩罚。很明显，这时父母缺少管教造成的。这些孩子缺少了人生的关键一环──家庭教育。家庭教育对人的一生有着极大影响。就像指向牌，一正一反之间，将会是截然不同的结局。现实中不乏被贫穷贻害了家庭教育的人。小时候过于贫穷的人，很难得到正确的家庭教育。因此长大后，贫穷成了他们一辈子的梦魇：有的人变得目光短浅，害怕风险。即使大好的机会就在眼前，他们也不敢放手一搏。也有的人变得极度崇拜金钱，生怕手中无钱。他们太渴望钱财以至于失去了理智。《人民的名义》中落马贪官赵德汉就是这样。被抓时他流着眼泪说：“几辈子的农民啊，穷怕了！”或许，他们本可以有一个更美好的未来。但由于家庭教育的缺失，绚丽的旅途变得失去了光彩。家庭教育更是环境与氛围的创造。每一个人的身上，多少都带着家风的遗留。有人说：“这种遗留是可以摆脱的。”但事实是，很多人用尽一生也无法摆脱。每一个熊孩子的背后肯定有着一对“熊爸妈”。设想，如果你的父母经常读书，营造了一种书香世家的氛围，你会不喜欢读书吗？相反，你的父母要是整天打麻将，满嘴脏话。你又有多少心思在学习上？你又怎么会礼貌待人？家庭教育在人身上遗留的，是性格，是刻入脑髓的潜意识。同时，优良的家风不仅对个人，对整个社会都有着巨大效益。在官方文件中，不止一次地提到“家风建设”。所谓“修身，齐家，治国，平天下”。不难看出，良好的家庭教育能带动社会风气。一本《傅雷家书》，早已经超出原来的范畴，成为当今社会家教的典范。傅雷先生的谆谆教诲，让整个社会都充满了正能量。假若家风不正，人人都不知尊重，那么整个社会都充斥着混乱。所以，家庭教育对社会上每一个人都有重大意义。家风的培养不是光喊喊口号就可以解决的。作为孩子们的范例，家长必须拿出行动，带领他们走上正确的道路。同时“有善始者实繁，能克终者盖寡”，好的家庭教育不是几天能够装出来的，它更需要持之以恒的努力。