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诵千古美文建典雅校园李店初级中学“一校一品”工作实施方案中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。我校拟从学校实际出发，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，抓住青少年学习的黄金年段，使学生从小在中华经典这一宝库中潜移默化地接受优良传统教育，形成优良的道德品质，并逐渐完善自己的人格。整合学校优势教育资源，以“经典诵读为载体，依托教育科研，精心打造优势项目，逐步创建“经典诵读”特色学校。一、背景分析我校是一所农村学校，现有在校学生391人，学生是农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育。学校现有教职工42人，各位教师虽然敬业但年龄老化，不具备创建艺体特色的条件。但我校老教师多，有一定国学功底，根据这种现状，我们选择以经典诵读为突破口，充分挖掘经典的内涵，拟把学校打造成书香校园，学习校园，文明校园。二、特色定位一是凭借经典诵读，营造书香校园，提升语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大识记量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。二是通过经典诵读，了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。三是加强学生思想道德建设。通过诵读教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为学生的一生提供营养。四、具体实施步骤（一）时间安排1、每天早7:50—8:10班级诵读20分钟。以小组为单位进行吟诵（带读、齐读、领读、对读）。2、每天下午1:30--2:15为大阅读时间.3、音乐课课后5—10分钟，由音乐教师指导学生唱经典（套用曲调，经典填词）。4、大课间绳操后5分钟，为历史今日阅读时间（由学校自编）。5、美术课，后5—10分钟，在完成正常教学任务后，学生可以根据自己的想象画经典。社团活动增设专门的经典绘画内容。6、上下午第一节课课前5分钟，班级学生轮流讲一段经典小故事或讲述经典背后的故事。7、体育课，根据实际情况编排球类运动经典（10分钟），让经典在体育课内得到彰显。（二）具体要求1、实行学科整合，整体推进。2、在规定的时间内完成规定的内容，采用多元评价的方式。（1）周评价、月评价、学期评价、累计评价，评价结果记入学生综合素质评价手册。（2）同年级比赛，由学生自主选择队员进行组合，也可以由教师按学生情况分层次推荐队员，比赛结果根据进步的程度确定。（3）班级组内评比，互相检测。（4）全校大赛，集体展示。整体达到全校活动与班级活动相结合，个人学习与集中辅导相结合，律动与展示相结合，评比与激励相结合，总结与提高相结合。（三）营造氛围1、利用广播、板报、班级图书角、走廊图书柜、文化墙等多种形式，让古诗文在校园内随处可见，在有意无意中记忆，随处可以欣赏到古诗文佳作佳句。2、开展律动经典校本教研，探寻高效的教学方法，在背诵的基础上实现量的积累，把经典与所有学科教学有机结合。3、实行读书贴卡晋衔制、集卡累计晋衔制，由学校颁发读书晋衔证。四、检查评比措施1、期中、期末学校两次检测，与质量检测同步进行。2、举办学校六大律动经典活动开展情况擂台赛。五、活动组织机构组长：闵云昌副组长：万储章,罗正宏,周振华组员：高翔,吴涛,徐江泳,班主任,语文老师.2018年2月