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返回语言文字应用返回返回栏目导引考情梳理·一目了然栏目一栏目二专题学案·一一突破栏目三知识清单·一览无余返回年份201720162015新课标全国卷19.实用类文本阅读中“非连续性文本”阅读文段，材料中含有图表，选择题及简答题，都需要对图表进行判读。17.(课标全国卷Ⅰ)根据某校“中华文化体验”计划的初步构思框架图写一段话。17.(课标全国卷Ⅱ)根据某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架图写一段话。17.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。考情梳理返回考情分析“新课标”规定：高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”是新课标的基本理念之一。考点分布图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。命题特点图文转换的题型主要有两种：表(格)文(字)转换题；图(“徽标类”“漫画类”)文转换题。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。返回图文转换五大类型框架图文转换图文转换徽标图文转换漫画图文转换图画图文转换图表分析专题学案返回大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程的简单图示都叫作示意图或框架图。框架图(示意图)的特点是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要的细节。考点一框架示意图转换返回解析：本题考查图文转换的能力。这个构思框架的中心是“‘中华文化体验’计划”，内容包括讲座和活动两部分，其中，活动部分又包括两方面。答题时要把握好表述的角度、对象，合理确定表述顺序，语言简练。答案：(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。1．(2016·新课标全国卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。考题研究返回【知识精讲】把握框架图(示意图)层次特征解答框架图(示意图)类图文转换题，可以分三步：第一步，分析框架图(示意图)的层次，理解每层的具体内容。框架图(示意图)为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析框架图(示意图)的层次是解题的关键。对于构思框架图来说，重点把握空间上整体与局部的关系、时间上的先后关系，看是否有承接、因果、条件、递进、并列、转折、包含等关系。第二步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者空间顺序来拟写。拟写答题内容时要注重说明顺序，在语言组织上，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。返回徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。文字徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。考点二徽标图文转换返回1.(2015·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是()A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。解析：本题考查对徽标构图及寓意的理解能力。D项，后半句为干扰句，“飞速发展的文化产业”与“文化遗产”的主题不符。D返回2．(2013·课标全国卷Ⅱ)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。解析：此标志由三部分构成：作为背景的黑色圆形图案，我们可以想象为地球；圆形图案中间的白色区域由两部分——水滴和手掌构成,其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面,黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜水资源,地球才有生机活力,才有光明的未来。而“手掌”的图案,又可引发我们的其他联想,如一条大河，喻示积少成多,也只有从每个人做起,才能形成合力。答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。返回【知识精讲】徽标的判读徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。答题时，应该注意以下几点：1．宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2．说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象作出合理想象。返回1.下图是“温州市水利机关服务品牌形象标识”，请用简洁的文字对其创意加以说明。解析：这是标识类图文转换题。考查标识内涵，要求语言准确、简明。答案：①标识主体部分为汉字“水”字造型，代表“水利”事业；②横向流动的线条是字母“W”造型，代表“温州”(温州汉语拼音首字母“W”)；③横向流动的线条代表“瓯江”的形貌；④中间一竖为数字“1”，意为“一流”“一心一意”，寓指温州水利创建一流服务品牌形象的精神；⑤“W”也是水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓创新、与时俱进的风采。随堂小测返回2．中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，右图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。(1)请用简洁的语言描述标志。(2)请描述该标志所象征的寓意。解析：先描述其标志内容，后揭示其意义及象征意义。答题注意顺序：总分、上下、左右。答案：(1)“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。(2)整个图标寓意：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。返回3.孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。它为世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材，提供最正规、最主要的汉语教学渠道。请阐述一下“孔子学院”标志的意义。答案：(示例)“孔子学院”标志由三部分组成。最下面是“孔子学院”四个汉字；最上面是英文的“孔子学院”；中间部分是标志的主体部分，由昂首高飞的和平鸽与地球两种图案组合而成，这两种图案构成一个变体的“汉”字。整个图案包含了“全球、汉语、和平、崛起”四层寓意，充分体现了“孔子学院”的办学理念。返回4．右图是新的中国电信企业标识，仔细观察后，按要求回答问题。试用简洁的文字对其构图设计创意加以说明。答案：以中国电信的英文第一个字母C的趋势线进行变化组合，似张开的双臂，又似充满活力的牛头和振翅飞翔的和平鸽，具有强烈的时代感和视觉冲击力。传递出中国电信的自信和热情，象征着四通八达、畅通、高效的电信网络连接着每一个角落，服务更多的用户；也强烈表达了中国电信“用户至上，用心服务”的服务理念，体现了与用户手拉手、心连心的美好情感。同时也蕴涵着中国电信全面创新、求真务实、不断超越的精神风貌，展现了中国电信与时俱进、奋发向上、蓬勃发展，致力于创造美好生活的良好愿望。返回漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。考点三漫画图文转换返回1.请阅读下面一幅漫画，用简练的语言说明为何以“攀岩”为题，并解释漫画的寓意。解析：解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来。答案：(1)漫画名为“攀‘岩’”,其精妙之处在于形象。作者用夸张的笔法和变形的画面，将广大考生考大学的艰难历程生动直观地展现出来,有人借助各种“考分优待”措施,进入大学如凭梯上楼一般容易，而广大考生却如攀登山崖般困难,两下对比反差强烈。故漫画取名“攀‘岩’”,可谓词约意丰。(2)这幅名为“攀‘岩’”的漫画,用夸张变形的手法,形象而真切地指出了我国教育不公平的现状,并表达了对“教育公平”的深情期盼。返回2．请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。答案：漫画内容描述：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。返回【知识精讲】漫画解读漫画是用讽刺与幽默的方式表达哲理、反映现实的一门艺术。一幅漫画主要由标题、主体和画注三部分组成。命题一般会从如下几个角度入手：(1)概括寓意；(2)拟加标题；(3)描述画面；(4)综合考查。解读漫画就要从漫画的组成部分入手，认真审读漫画主体，多角度、多侧面、全方位思考，透过画面本意，理解它的弦外之音。返回1.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)。解析：拟制漫画标题也是这几年高考的新题型。拟制标题要看懂漫画的意思，准确拟制。要善用各种修辞手法，语句要优美亮人眼眸。答案：错位随堂小测返回2．阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。解析：解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。答案：①当你走向平衡点时，以为会越走越高。②当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。返回3．说明下面这幅漫画的主要内容，并指明漫画的寓意。要求：至少运用一种修辞手法。答案：(示例)(1)地上有一个钱包，一个人走到钱包前却又犹如躲避瘟疫似的绕道而行，走过去后又回头看那个钱包，此刻，他庆幸地想：“还好我避开了一个陷阱。”(2)人与人之间的信任危机，是社会发展的陷阱。返回4.欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字解析：首先要读懂漫画的画面组合和寓意。一只猫儿守着晾着的衣服上的鱼儿想入非非。那鱼儿也只是衣服上印的画儿。猫儿不识真假，还想着捉来解馋呢。寓意在提醒如猫儿般的人，要仔细观察，以辨真假，莫把假象当理想，方向不对，可是劳而无功哟。其次，要选择一种或文或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。答案：(示例1)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！(示例2)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。返回1.(2015·天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。解析：本题以图文转换的形式考查语言表达连贯、得体、准确、鲜明的能力。本题为开放型题目，三个图任选其一，说出理由即可。第一幅图是一位女子做捂住鼻子的手势，旁边的三个字为“我介意”，意思是我介意别人在我面前抽烟，你抽烟已经影响到了我，意即请勿抽烟；第二幅图是一位女子手掌向前做制止的