渡荆门送别-公开课课件

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渡荆门送别李白作者简介李白(701~762),唐代伟大诗人,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会,鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”写作背景诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年(726)辞亲远游,出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。出蜀东下,此诗即在旅游途中所作。朗读文章渡荆门送别渡远/荆门/外,来从/楚国/游。山随/平野/尽,江入/大荒/流。月下/飞/天镜,云生/结/海楼。仍怜/故乡/水,万里/送/行舟。渡远荆门外,来从楚国游。远渡荆门山外,到古老的楚国漫游。首联叙事,交代了什么?远渡的地点和此行的目的。学习古诗意思:山随平野尽,江入大荒流。山随着平野的展开消失了,长江沿着广阔无际的原野奔流。颔联写景,展现了一幅怎样的景象?是从什么角度来写景的?烘托出诗人怎样的心境?描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色,画出一幅气势磅礴的万里长江图,写的是远景。烘托诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象。意思山随平野尽,江入大荒流。•1、“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;“入”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。•2、运用了借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情,反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神月下飞天镜,云生结海楼。皎洁的明月像飞在空中的明镜。浮云在江面上凝聚,如同海市蜃楼一般。1、颈联写景,诗中是怎样以时空的变换来描绘江山的美景的?“月下”写夜晚,描绘近景,“云生”写白天,描绘远景。2、月下飞天镜,云生结海楼”给我们描绘了什么样的景象?运用什么修辞手法?描绘明月映水、江上云霞的美丽景象。对偶。意思仍怜故乡水,万里送行舟。仍然喜爱故乡的山水,把我的船送到万里之外。尾联抒情,诗人已为荆门外的美景所陶醉,为什么却“仍怜故乡水”?作者见到楚地美景的兴奋和激动,但也忘不了曾经养育过自己的故乡。表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情意思全诗表达了作者什么样的思想感情?全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神,同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。

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