“弘扬传统文化-传承民族精神”主题活动总结

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~“弘扬传统文化，传承民族精神”主题活动总结“弘扬传统文化，传承民族精神”主题活动总结九月是收获的季节，金色的九月，祖国辽阔的田野，充满了收获的气息。在“弘扬传统文化，传承民族精神”主题活动，更是春华秋实，硕果累累，我的班级在以岔路河中心小学“弘扬传统文化，传承民族精神”主题系列活动为载体，以“树魂立根”为核心，以革命传统教育、民族精神教育和爱国爱校爱家教育为重点，努力营造岔路河人特有的人文精神和人文环境，引导教育孩子们深入了解民族精神和爱国主义的丰富内容，从而进一步增强民族自尊心和自豪感。今天我很荣幸站在这里，将几个月来所开展的“弘扬传统文化，传承民族精神”主题活动成果向在座的各位领导和老师们做一汇报和展示。我就重点从以================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~下几方面进行阐述：一诵读中华经典打造书香班级中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。4月我校邀请李子燕来我校做讲座，进行启动大会。根据学校的总体部署，我的班级是中低年级，也与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动，按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。有《弟子规》《三字经》《》。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。与班队活动相结合，每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动展示课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。开展丰富多彩的古诗文“经典诵读”活动，寓教于乐，让学生充分体验读经的愉悦，如开展“诵读比赛”、“书画比赛”、“我与经典”的征文比赛举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览，国学知识竞赛，我班开展校园图书漂流活动，将学校的图书漂流到了每位学生手中。这是我们班的换书活动进行中，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，并进一步养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。可以说学生从中得益终生。等活动等。通过各种活动，尽可能地给学生展示自己才能的机会。另外，还在全体教师中开展“我读经典”、“我读古诗文”的征文比赛，既让全体师生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~学生都能体验到成功的乐趣。并与与亲子活动相结合。学生在校时间有限，进行阅读的时间大多集中在家里，教师的个人力量就显得较为单薄。因此，动员家长参与就显得十分迫切而必要。发出“亲子阅读”倡议书，把家长动员起来，鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。做到家校互动通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文…我的班级在第六届校园读书节被评为书香班级，差新桥和张帅两个家庭被评为书香家庭。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~二开辟宣传阵地营造特色班级文化班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。作为一名班主任，营造一个良好的班集体是我们的责任，我所带领的3年3班，既有43名团结的同学，也有一个漂亮的教室。教室的总体布置与其他大多数班级不同，没有多少卡通的形象，没有夺目绚丽的色彩，教室按照“中国风”的风格布置，整体透露出一份典雅与质朴，简约而不简单。教室的东北是“图书角”，它成了学生遨游的海洋，读书是需要氛围的，营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大作用。为了让班上的每个学生有书读，每个学生积极参加捐书活动，全班每人每学期捐出两本以上好书，投放到================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~班级的图书角，同学们闲暇时间进行快乐阅读。“班级墙壁”，展现书香的空间。在教室四周雪白的墙壁上粘贴一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。这些名人名言成了不会说话的教师……试想在这样的教室里学习，学生耳闻目染又怎会无动于衷呢？为了展现学生读书的收获，同时进一步激发学生读书的欲望，我充分让学生开动脑筋，让墙壁“说话”，从这一面墙上，我们能够听出学生在读书过程中的心声，这就是他们优秀的作品；从这面墙上，我们可以看到同学们读过书后认真完成的手抄报，在那里他们抒发了读书给他们带来的无穷益处，展示了他们从中学到的有用知识。还有我们读书小明星的照片，教室的墙壁上，散发了无尽的书香。在这种个性化的班级文化的熏陶下，学生的创造性得到了最大程度的释放，融德育于学生生活、学习和活动之中。锻炼了他们的胆识和意志，使他们在成功的体验中更加奋发================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~向上，使班级成为我们每一个学生温馨的家。.