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高中物理课件灿若寒星整理制作第一章运动的描述第二节时间和位移讨论1：下列场景中的时间有什么不同？场景2：第一节课的下课的时间是8:45场景1：早上上课的时间是8点场景3：一节课的时间是45分钟结论：场景1和2的时间指某一瞬间，场景3指一段时间，即2时刻之间的间隔2、时间间隔指一段时间，即两个时刻之间的间隔，简称时间上课45min45min10min下课上课下课一、时刻和时间间隔1、时刻指某一瞬间点表示时刻，线段表示时间间隔t/s0123456做一做：在时间轴上表示下述六项时间第六秒第六秒内六秒内第六秒初第六秒末前两秒结论：常用来表示时刻的关键词有：初、末，时等常用来表示时间间隔的关键词有：内、历时等北京→重庆（1）飞机（2）火车（3）先火车，再乘船⑴不同点？⑵共同点？轨迹不相同初末位置变化相同思考1：1.路程（path)-—物体运动轨迹的长度；2.位移（displacement):用来描述物体位置变化的物理量，从物体运动的初位置指向末位置的有向线段二、路程与位移④①②③AB3、路程与位移的区别与联系讨论2：路程和位移有什么区别和联系？提示：从物理意义、大小、方向、单位等方面考虑①路程只有大小，没有方向②位移有大小，有方向③路程与位移在国际单位制中有相同的单位：米（m）④质点在做单向直线运动时，位移大小等于路程，其他情况下位移大小小于路程。思考2：位移的大小等于路程吗？例1：下列关于位移和路程的说法中，正确的（）A、位移大小和路程不一定相等B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动AC1、矢量(vector)：既有大小，又有方向,例如：位移、速度、加速度、力等2、标量(scalar)：只有大小，没有方向,例如：路程、时间、质量、温度等标量相加遵从算术加法的法则，矢量也是这样的吗？思考2：三、矢量与标量思考与讨论一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？讨论3：0369x/m-6-9AB-3如何在坐标轴上表示位移?0x1x2x/m△x位移△x=x2-x1做一做：物体从A到B的位移=m物体从B到A的位移呢？两次运动有什么不同呢？四、直线运动的位置和位移15-15mAB1、关于时刻和时间，下列说法中正确是()A.时刻表示时间较短，时间表示时间较长B．时刻对应位置，时间对应位移C.作息时间表上的数字表示时刻D．1min内有60个时刻BC随堂练习2、关于位移和路程，下列说法正确的是·······（）A、路程是指物体轨迹的长度，位移表示物体位置变化B、位移是矢量，位移的方向就是物体运动的方向C、路程是标量，位移的大小就是路程D、两物体通过的路程相等，则它们的位移也一定相同3、如图，一个质点沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，规定向右方向为正方向。在此过程中，它的位移和路程分别为······················（）A.4R，2πRB.4R，-2πRC.-4R，2πRD.-4R，-2πRxABCCBADR4、ABCD是半径为R的圆的四个顶点，一小白兔由A出发沿圆周绕行一圈，途经ABCD四点，问：1).由A到B的过程，它通过的位移大小是多少？2).由A到C的过程呢？3).由B到C的过程呢？4).由A到D的过程呢？5).由A到A的过程呢？课堂小结1、时刻和时间间隔:时刻是时间轴上一点，对应某位置；时间是时间轴上一线段，对应一段位移2、路程和位移路程（path）：是物体运动轨迹的长度位移（displacement）：表示物体的位置变化（运动的起点指向终点的有向线段）3、矢量和标量4、直线运动的位置和位移（矢量有大小又有方向）Δx=x2－x1说明在没有特殊说明的情况下，求矢量，则必须说明其大小和方向。位移路程方向大小运算法则是矢量需考虑方向是标量不需考虑方向位移的大小与路径无关；一般情况下：路程≥位移的大小；只有当物体做单向直线运动时，物体的位移大小才等于路程。画图法算术加法位移和路程的区别