搜索
1雍景校区初中英语老师万智华在备考中遇到的问题1、如何缩小考试范围单词量（成绩基础差的，短期内提高阅读能力）2、对于成绩超级好的如何复习，基本没什么问题了初三：Unit1Bodylanguage动名词①动名词由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状语修饰；它也有名词的特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词短语。②动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.(自学好英语不那么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)③动名词可以作宾语。[A]want/need之后用动名词时,含有被动意思。如：Yourcarneedsreparingbadly.(你的车急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要理发。)(头发被理)[B]remember/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同。如：Iforgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信)(根本没写)/Iforgotwritingalettertohim.(我忘了给他写过信)(写了却忘了)/Theystoppedtolookback.(他们停下来向后看)(停下的目的是向后看)/Theystoppedlookingback.(他们停止向后看)(不向后看了)[C]enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。如：Doyoumindmyclosingthedoor?(把门关上你介意吗？)/Shehatestravellingbyair.(她讨厌坐飞机旅行)/Theywentswimmingeveryafternoon.(他们每天下午去游泳)/Ienjoywalkingaroundthetown.(我喜欢在镇上转悠)[D]like/love/start/begin/learn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。如：WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开始学英语了)④动名词可以作表语,此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：Myjobisputtingthesepartstogether.(我的事情是把这些部件拼起来)/Iamputtingthesepartstogether.(我正．在．把这些部件拼起来)⑤动名词与现在分词构成相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要表示进行着的动作。如：Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短语,作主语)/Seeingisbelieving.(动名词短语,分别作主语和表语)/Heranafteramovingbusandgotontoit.(现在分词,作定语)/Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.(现在分词,作宾补)(4)分词：包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)①主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思；过去分词有被动或动作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。[A]作定语：分词作定语时,一般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在所修饰的名词之后。如：Ihavegotarunningnose.(我流鼻涕)/Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!”(跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！)/YesterdayImetamancalledMr.Black.(昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人)/Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.(他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气)2[B]现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)谓语动词(vt.)宾语宾语补足语keep(保持)/see(看到)/hear(听到)/watch(注意到)/feel(感觉到)sb./sth.(do)ing如：Mumkeptmeworkingalltheweek.(妈妈让我一个星期都在工作)/WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.(我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子)/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.(黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动)[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况。如：Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上抓着一沓纸)/Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecomingoraltest.(这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试)[D]过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系表”主要表示状态,而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：beworried(焦虑)/bepleased(高兴)/betired(疲劳)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/beomefrustrated(沮丧)/becomeinteretedin(对…感兴趣)等等。例略。[E]过去分词可以作宾语补足语。如：Ihadmyhaircutthismorning.(今天早上我让人给我理了发)(注意：havesth.done表示动作由别人来做,而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆)不定式1、及物动词+疑问词+不定式：谓语动词(vt.)+wh-疑问词+不定式(作宾语)[说明]tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/findout(发现)/understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/remember(记得)/teachsb.(教某人)/discuss(商讨)whatwhere+how+to(do)whowhich……不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。如：Hedoesnotknowwhichonetotake.(他不知道该选哪个)/Tellmehowtogettothestation.(告诉我怎么样去火车站)/Sheaskedmewhattodofortoday’shomework.(她问我今天家庭作业做什么)/Canyouteachmehowtosearchtheinternet?(你能教我怎样上网吗？)2、不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后置。如：Ifounditnotveryeasytolearntorideabike.(我发现学骑车不很容易){词组}1、prefertodosthratherthandosth宁愿做某事而不愿做某事2、remindsbofsth使某人想起某事3、considerdoingsth考虑做某事4、noticesbdoingsth注意某人正在做某事5、bealwaysdoingsth总是做某事6、spendtime\moneyonsth\indoingsth花费时间、金钱做某事7、preparetodosth准备做某事3高频词组知识点1、高频考点词与词组讲解1、avoid回避避开后接名词、代词或动词-ing形式作宾语例句：Heavoidedmeasmuchaspossible.{中考链接}Kateavoided____________myquestions.A.answerB.toanswerC.answeringD.answered考点：________________________________________________2、spend花费常用于spendtime\moneyonsth或spendtime\money(in)doingsth例句：Hespentmuchtimeonhishomework.{中考链接}I_______someofmyfreetimeplayingbasketballformyschoolteam.A.spendB.costC.takeD.pay考点：________________________________________________3、forget忘记常见的有forgettodosth,意为“忘记做某事”forgetdoingsth意为“忘记做过某事”例句：Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleavetheroom.{中考链接}Heforgot________hismotherup,A.ringB.tobringC.bringing类似的动词有哪些呢？________________________________________________4、dependon随.....而定,依赖例句：Itdependsontheweather.{中考链接}Tomcouldn’tworksohehadto_________hisfamily考点：________________________________________________5、mind介意后接动名词、代词或动名词例句：Wouldyoumindopeningthewindow?{中考链接}Imind________becauseIdon’tlikesinging.A.singB.tosingC.singing拓展：当mind的逻辑主语不是句子的主语时候，句中的动名词前应加物主代词，人称代词或名词所有格表示其逻辑主语。例句：I’msureshewouldn’tmindyourgoingwithus.6、likely可能的，适合的，可作定语或表语，用作表语时，可接to的动词不定式或that从句。例句：I’mlikelytobefreethisafternoon.{中考链接}It__________toraintomorrow.A.islikelytoB.waslikelytoC.willbelikelytoUnit2HaircareItisadjof/forsbtodosth这个知识点较容易会考itis+adj+forsb和itis+adj+ofsb含义及区别一.导入:详见例子4Itiskindofyoutohelpme.你能帮我太好了.（kind的是you）Itisbeneficialforyoutodosports.运动对你有益.（beneficial的是dosports）二.表达含义:1.itis+adj+forsb.就是“做…对某人(forsb)来说怎么样(adj)”2.itis+adj+ofsb.就是“做…说某人(ofsb)怎么样(adj)”三.辨析:itis+adj+forsb和itis+adj+ofsb.①“It’s+adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样”一般用表示人物的性格,品德.表示主观感情或态度的形容词.若形容词是描述逻辑主语(行为者)的性格、品质特征的形容词.这个adj.是用来形容sb.的.of后的宾语能与前面的形容词构成主表关系.这类形容词有:good(好的),kind(友善的),nice(友好的),polite(有礼貌的),clever(聪明的),foolish(愚蠢的),lazy(懒惰的),right(正直的)careful(细心的),careless(粗心