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第二单元做手工2017部编版新教材二年级上册全脑情智教育已注册商标，未经作者本人书面授权，任何第三方不得转载、复制、摘录、假冒、盗用本商标下任何内容及商标本身用于非法牟利，一经发现，作者将依法追究法律责任！两件宝人有两件宝，双手和大脑。小手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能会创造。课前3分钟：读读背背儿歌《两件宝》第二单元：做手工【魔力话题】人的大脑，越用越灵。十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说：“心灵手巧”；也有人说：手巧心灵。手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限。今天，我们学习：做手工。魔方一：观察、发现、欣赏：手工作品【交际魔方】魔方二：思维爆破：绘制思维导图，根据思维导图观察手工制作魔方三：观察手工制作视频，边看老师边引导学生说说。视频连接（1）艺术创想（2）几分钟网（3）或者利用美术课、或老师现场让孩子们动手做手工。（一）手工材料工具准备（二）制作步骤（三）做后展示与感悟（感受）做手工——瓦楞纸小红牛有的人喜欢踢（），有的喜欢（）可却喜欢做------玩楞纸纸工。上课前，老师让我们回家准备购买玩楞各色纸，胶水，手工小剪刀。上课了，老师先教我（），接着（），然后（），最后（）。哈哈（）。老师说：做手工不但可以培养我们动手能力，还能让大脑更聪明。我爱最手工，就像（）爱（）一样。魔方四：根据思维导图、模版按图说写我做的手工—（）人有两件宝，双手和大脑。小手会做工，大脑会思考。动手又动脑，我们会创造。我喜欢的手工是——纸杯创意。今天，美术课上，大鼻子老师教我们做手工。我先（）接着（）然后（）最后（）哈哈！我的手工真是（）我今天玩得（）。【小组合作制作、交流、汇报】【魔力闯关】请根据自己制作手工的过程、思维导图、模版，把做手工过程记录下来。【童诗赏读】