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1汇明教育一年级下册数学知识点及题型归纳一、数与代数部分知识点第一单元加与减（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。1、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法）2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1）部分数+另一部分数=总数（2）总数-部分数=另一个部分数（3）大数-小数=相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差数列减法。（4）原有-借出=剩下用了多少，求还剩多少时用列减法。3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式（１）总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①、问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。②、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。（２）大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数。②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列加法，求小数或差数列减法。第五单元加与减（二）1、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。（1）整十数加减整十数（2）两位数加减一位数（3）两位数加减整十数（4）两位数加两位数（5）两位数减两位数2、在具体情境中提出问题和解决问题的过程。第六单元加与减（三）1、掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。2、初步发展估算意识。2一、数与代数部分题型一、凑十法必须牢记:一九一九好朋友，看到9想到1,凑十法简便易行，思考过程有：二八二八手拉手，看到8想到2,“一看（看大数），二拆（拆小数），三七三七真亲密，看到7想到3,三凑（凑十），四连加”四六四六一起走，看到6想到4，五五凑成一双手。看到5想到5。二、数的分解:1223344455556666677777888888899999999三、1、圈一圈、算一算：14－9＝11－9＝32、算一算12-5=13-6=15-7=18-9=57-9=63-15=32+7=47+53=35+15=28+19=69+21=70+18=60-7=90-27=100-8=100-24=100-39=100-76=3、列竖式计算15＋68＝70－49＝44＋56＝44-27=27+49=45-16=80-9=24+37=65+35=100－26=4、先找出下面各题错在哪里，再改正。改正：改正：改正：42+18=5080-36=5442改正：80改正：+18-3650545、填表。故事书直尺铅笔原有44本62把（）枝卖出18本（）把23枝还剩（）本25把29枝46、看图列式计算。7、解决为题（1）、（1）丽丽比明明多跳了（）下。（下）（2）军军和明明一共跳了（）下。（3）军军比明明少跳了（）下。（4）请你再提出一个数学问题并解答。__________________________________________________________（2）、跳绳。5①小亮跳了多少下？□○□=□（）②小刚跳了多少下？□○□=□（）（3）①我们班一共有多少名学生？□○□=□（）②我们班的女生比男生多几名？□○□=□（）（4）、1张桌子和1把椅子配成1套桌椅，还差几把椅子才能全部配成套？□○□=□（）（5）、画一画，算一算☆比△多4个。（2）□比❤少8个。△△△△△❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤□○□=□□○□=□（6）、小红有46张卡纸，她比笑笑的多24张，笑笑有多少张卡纸？□○□=□（张）6（7）、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁？（8）、一双球鞋的价格是82元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了26元。一双布鞋的价格是多少元？（9）、车上原来有35人，到站下去一些人后，还剩9人。到站下去了多少人？（10）、买玩具。47元45元28元36元（1）小明买一辆和一架，一共多少元？□○□=□（2）小丽拿50元去买一种玩具，找回14元，她买了什么玩具？□○□=□（3）你还可以提出哪些数学问题？（11）、如果❤＋□＝30，❤＋□＋□＝50，那么❤＝（），□＝（）。（12）、学校组织春游，某班级学生排成一队候车，小芳前面有21人，后面有26人，小芳班一共有多少人排队？（可以尝试画图）（13）、请提出一个能用86－24=？解决的数学问题。7第三单元生活中的数两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。如95的十位是9，表示9个十，个位是5，表示5个一。10个十是一百。100有10个十，100有100个一。最大的两位数是99，最小的两位数是10。最小的三位数是100。（二）、比大小（三）、练习1、在○里填上“”、“”或“=”。54+20○7440+25○7032+6○6+3235+4○407+20○10034+40○43+3075＋4○75－436＋6○6＋3680－5○80－5026＋27○5265＋18○8591－9○8224＋55○25＋5572－20○27－2068－20○78－302、填空（1）10个一是（），30里面有（）个十，（）个十是100。（2）4个一和6个十合起来是（），89是由（）个十和（）个一组成。（3）79的前一个数是（），后面一个数是（）。（4）99在（）和（）之间。（5）数字38中十位上的3表示（）个十，个位上的8表示（）个（）。（6）一个数从右边数起，第一位是（）位，它的计数单位是（）；第二位是（）位，它的计数单位是（）；第三位是（）位，它的计数单位是（）。（7）、填一填。712742772487984675456个位上是7的数个位上是4的数十位上是7的数3、排一排。把这些卡片上的数按从小到大的顺序排列。1546787112○○○○4、数一数，写一写。（1）一个一个地数，从28数到32：（），（），（），（），（）。（2）两个两个地数，从49数到58：（），（），（），（），（）。（3）五个五个地数，从55数到75：（），（），（），（），（）。（4）十个十个地数，从60数到100：（），（），（），（），（）。5、找规律。（1）77,78，（），（），（），82，（）。（2）92，82，（），（），52，（），（）。（3）34，36，38，（），（），（），（）。（4）（），（），（），55，45，35，（）。6、想一想。1、从359三张卡片中选出其中的两张组成两位数，最大的数是（），最小的数是（）。7、数一数（1）、2、有64根小棒，再添6根有（）根小棒，再添()就是（）个十，是（）根就是一百。9（2）、4、有（）个，再添3个就是()个十，是（）。有（）个，再添（）个就是一百。8、我会猜。小明说：我一分钟能跳65次。小青说：我一分钟跳的次数比小明多得多。小华说：我一分钟跳的次数比小明少得多。小花说：我一分钟跳的比小明多一些。小刚说：我一分钟跳的和小明差不多。把名字填进去：次数6529677098小明9、填一填（1）按顺序把空格补充完整。（2）把个位上的数字比十位上的数字大1的数画上斜线。（3）把个位上的数字是0的数圈出来。（4）把个位上的数字是1的数画上△。（5）填上所缺数字（1）（2）1357912141618202123252729333744465155606466737782889199749548910二、图形与几何第二单元观察物体观察实物，从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。连线时，要抓住物体的每个方向的特点。练习、下面各图分别是谁看到的？请连一连（1）（2）（3）（4）11第四单元有趣的图形七巧板由7种图形组成，其中有5个三角形（1,2,4,6,7号），1个正方形（5号），1个平行四边形（3号）。12五、数一数，需要（）块砖才能把墙补好。六、我会填。1、一个正方形被剪掉一个角还剩（）个角。2、铅笔盒的正面是（）形，方砖的面是（）形，红领巾的面是（）形，水杯的正面是（）形。3、七巧板是由（）种图形组成，其中有（）个□，有（）个△,有（）个。4、要拼一个大正方形最少需要（）个小正方形，或（）个小三角形。135、一个正方最少需要（）个三角形组成。一个三角形至少有（）条边。6、平行四边形有（）条边；梯形有（）条边；三角形有（）条边。七、对错我会判。新课标第一网１，有四条边的都是长方形。（）2、如图中共有2个长方形。（）3，正方形四条边都相等。（）４、数学书的封面是正方形（）。５，是圆柱，它的上下两个面都是圆。（）八、我会画(根据规律接着画)。1，△○□△○□（）()()（）（）（）2，□○■□（）■（）（）（）()3,↑↓←↑↓（）（）（）()()九、按要求分一分。十、找一找。1、哪两个图形可以拼成一个长方形？2、哪两个图形可以拼成一个正方形？2133分成2个三角形分成1个长方形和2个三角形分成1个四边形和1个三角形132