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年度编号银川能源学院科研项目申请书项目名称：基于云计算平台的学校站群系统设计与开发项目类型：专项项目学科名称：计算机科学与技术申请人：郭智强所在单位：组宣部申请日期：2017年5月8日银川能源学院科研处2017年制2一、基本情况简表研究项目名称银川能源学院站群系统设计与开发主题词项目类型DA.本科生创新孵育项目B.技术开发与服务项目C.科技仪器的研制与开发项目D.专项项目E.引进人才启动基金项目申请经费8000元研究起止时间2017年7月至2019年7月预期成果EA．著作B.论文C.研究报告D.新技术E.计算机软件F.新产品G.新材料H.其它项目负责人姓名郭智强性别男民族汉出生年月1988.2学历本科技术职务研究专长网站开发联系电话15008675398正在承担的其它项目情况项目名称项目来源起止时间备注项目组主要成员姓名性别出生年月职称研究专长所在单位承担的工作陈波男1980.1讲师工商管理银川能源学院需求分析马永忠男1982.4助教软件开发银川能源学院功能设计牛恒男1987.8助教软件测试银川能源学院测试维护张瑞女1993.6学生数字媒体银川能源学院界面设计3二、立项依据1.开发的背景及意义高校的门户网站是高校对外的窗口，是高校师生获取校内信息的重要途径，加大力度建设好门户网站，是高校进行信息化的重要部分，也促进了学校教学、科研、管理、后勤工作的改革和发展。目前，全区乃至全国所有的高校都已经建立了网站。一般来说，高校网站作为校方认定的重要宣传和形象展示平台，在建设初期的时候往往投入大量的精力，在网站的结构、管理流程、风格设计等方面都做了精心的布置。但在拥有全社会最强大的智力支持的背景下的高校网站，不论在教育教学方面还是在信息传递、宣传展示方面的作用，都远与其拥有的资源不相匹配。如何充分发挥高校教育资源优势,开发利用好高校的信息资源,创建国内外有影响力的国内一流的高校网站，是当前需要研究和探索的一项重要工作。通过研究发现国内高校网站普遍存在以下几个问题：1.1网站漏洞较为普遍，安全性差（1）大多数高校的网站在设计的时候往往注重于正常用户稳定使用，而在网站程序的安全性方面考虑得比较少，这类问题在学校自主开发和采用成本低的网站系统作为技术支撑平台的网站中比较常见。有的学校校本级的主网站安全性好，但系部的网站出现安全漏洞的几率很大。（2）防御能力不强，大多数防御传统的基于特征识别的入侵防御技术或内容过滤技术，对保护网站抵御黑客攻击的效果不佳。网站技术发展较快、安全问题日益突出，但由于关注重点不同，绝大多数的网站开发与设计公司，网站安全代码设计方面了解甚少，发现网站安全存在问题和漏洞，其修补方式只能停留在页面修复，很难针对网站具体的漏洞原理对源代码进行改造。1.2网站数据标准不一，共享性差目前在学校网站和系部子站关系的处理上，大多数学校的做法是在系部和机构导航的时候通过简单的超链接手段将各系部的网站“笼”到学校门户网站中来，形成了学校各系部的“一群网站”，这一群网站之间的基本上是封闭的系统，网站间不能进行有效的信息共享，形成了一个个孤立的“信息孤岛”，数据交换大都通过手工方式或第三方系统如FTP、邮件方式等进行，这不但增加了上报人员的工作量，而且经常导致信息报送不及时，造成网站信息不准确和数据丢失，同时也对整个校园网络信息的使用效率产生影响。1.3网站建设各自为政，维护成本高由于学校各系部之间具有相对独立性，各系部建设网站所采取的手段不一样，有的购买市4场上的低价产品、有的采用互联网上的免费程序搭建、有的组织学生或教师利用业余时间自行开发，导致了大量的低水平重复建设，浪费了有限的资金的人员设备，也带来诸多的安全隐患。同时，网站是需要不断的更新和升级的，各网站的升级和改版需要大量的人力和物力条件投入，对技术人员的依赖也非常强，往往造成技术人员变更后，网站的系统升级改造意味这全部推翻重来，也会带来低水平重复建设。即便系统在设计之初就考虑了今后的升级问题，由于各自为政，每个系统都需要安排专门的技术人员来对网站平台进行维护，不能统一解决技术问题，同样会带来大量的不必要的开支。1.4网站建设缺乏前瞻，改版难度大高校招生宣传是目前高校网站发挥效益的重要途径，因此在高考招生的前夕，大多数高校网站都会考虑将网站改版或扩充内容。从目前的高校网站改版的情况来看，大部分高校面临局部改版和整体改版的问题，少数技术成熟、管理规范的高校选择将学校所有的网站包括业务子站和系部子站一并改版，这种改版往往有较高的投入，时间跨度也比较长；大部分高校选择将高校的门户网站改版，业务子站和系部网站根据本部门的实际情况选择是否改版。所以，我们现在在浏览高校网站时发现，大部分高校的系部子站和招生子站都是几年前的版面，已经远远不能满足广大学生和家长的信息获取和审美需求。产生这样的问题的根本原因在于网站系统在最初规划和设计的时候，很少考虑到今后的改版和功能扩展的需求，往往目前需要什么就建什么，当网站数量达到一定程度的时候，改版变成一个痛苦而漫长的过程。1.5信息发布通道不畅，更新频率低在高校内部，各种信息资源相当丰富，几乎每天都有大量的新的信息和资源产生，但是目前高校网站的状况是信息发布的权限集中在少数网站维护人员手中，广大教师和学生没有在自己本校网站上发布信息的通道，因此高校网站面临者一方面掌握了大量的智力和信息资源，一方面高校的网站更新缓慢的尴尬。有部分高校为学生和教师开通了信息发布通道，但是往往操作起来比较困难，审核不及时，也造成了学生和教师在本校网站上发布信息的积极性不高。1.6信息资源分散凌乱，检索难度大由于高校网站缺乏统一规范的平台，各系部、学科网站的建设往往随需而建，各平台相对独立，因此很难将各类信息统一索引，因此往往要在学校的一群网站中搜索到想要的信息需要每个网站都进去搜索一遍，甚至有的网站没有提供信息检索功能。要在一个高校网站内可以快速检索出一篇文章或者最新消息，实在是难上加难。总之为解决高校门户网站资源重复，成本增加、软硬件环境及其标准不统一、数据共享成度低，难于交换、无统一安全机制、各个网站难于统一合理的管理等问题。为了使学校主站与5部门子站成为有机整体，用户可以快捷方便地通过门户获得定制的、统一的信息服务。在实际内部管理中，通过权限统一、多站管理、集中搜索、信息导航实现消除信息孤岛的目的、有效降低投资成本。建立大学网站群统一管理已是迫在眉睫。2.国内外研究应用现状所谓站群，是指在规划，标准统一的基础上的统一技术构架。其特点是管理，维护分级，且高耦合，信息可以实现基于权限的共享呈送的网站集合。因此，并不是把很多个网站集中在一起，放在一个目录或服务器上就可以称得上是站群了。站群的实现是以高度共享、集群化管理、的技术标准统一的网站运行和服务规范。站群最早是政府在应用中提出来的，经过了很多年的发展，整体上来看，站群系统构建技术发展可划分为三个阶段：第一个阶段我们称之为站点集合群系统，在这个阶段的网站建设实际上是网站的集合，在主次上没有主站和子站的概念，只有形式上对外的主站和子站，但在实际建设中还是一个个独立的站点，站点与站点之间联系很少，没有形成一套系统、一个后台、一个数据库（很多时候每个站点都有自己的数据库），很显然这个时候的网建设无论从更新、改版其重复工作繁多，代价高昂。第二阶段我们称之为第二代站群系统，第二代站群系统，我们称为“传统站群系统”。这一代的网站群主要以CMS为基础，在此基础上扩展功能实现。采用一个系统（CMS）、一个后台（系统管理）、一个数据库（数据容器），以栏目来归纳内容，实现多站点的表现形式。这种方式建站，在网站群需求的早期，基本可以满足快速、批量、模板备用的功能，只不过模式都是一样的，数据库结构也是一样的，但这个阶段还不能严格意义上区分主站与子站。第二阶段是第二代站群系统也叫：“网站集群系统”。虽然“传统站群系统”可以快速建设多个相似的站点和模板，但真正的站群的站点数量太多，就会出现问题，毕竟是一个数据库中。随着互联网技术的快速发展，站群的需求也断的增长。尤其是Web2.0概念的提出，网站的互动性和子站点独立扩展性也越来越是当前站群系统的功能之一，所以，第二代站群系统应运而生，他的出现解决了：1.站群系统站点数量很大，需要多台服务器分布式部署；2.子站点独立，子站从文件存储到数据库结构都是完全独立的。3.站点间的单点登录和信息共享等。那么第二代站群系统的优势是什么呢？举个简单的例子就会清晰明了。比如，现在大型集团都有下设无数子公司，业务一般都不一样，当然子站的数据库结构和表现形式，就会不同，如果站群系统中的某一个站点想要做独立的扩展和二次开发，那么“传统站群系统”只能是增加现有数据库的字段，从而别的子站也跟着“被扩展”了，而“第二代站群系统”由于子站是完全独立的，对这个问题就会迎刃而解。站群有其广泛的应用范围。目前，高校的信息化建设首当其冲的问题就是要解决网站群管理、应用、推广问6题。站群在电子政务应用建设中，为政府、事业、企业单位部门网站数据同步、统一的呈现、统一风格、一站服务等方面作用巨大。网站的现状及发展趋势国内站群系统的情况参差不齐，现在一般从事CMS系统开发的，都会想法扩展成为：“一代站群系统”也相当容易。二代的网站群集群系统，国内也有不少家一直从事系统的开发。3.系统设计实现的目标建立以学校门户网站为核心的垂直网站群体系，具体实现的目标包括以下三个方面（1）设计开发完成PC端网站信息展示、发布和管理平台开发完成具有易用性的PC端信息平台，实现所建即所得的信息发布方式，无需深入了解HTML或PHP等网页开发语言，就可可视化的对文字、图片、视频等多种资源格式进行编辑。适应性的网站平台，实现学校和各系部、处室能建立、维护各自的网站，网站的栏目、层次结构和风格能适应不断的变化要求，具备良好的扩展性，且能使各网站间的内容实现共享，在需要的时候能方便引用各自的信息。并实现互动性的交流平台，实现一定的互动，使得教育工作者在互联网上进行交流和沟通，为学校发展传播提供平台，传达更多更好的建议和经验。（2）设计开发完成移动手机端网站信息展示、发布和管理平台开发完成具有易用性的手机端信息平台，实现学校和各系部、处室能建立、维护各自手机端的功能，网站的栏目、层次结构和风格能适应不断的变化要求，具备良好的扩展性，且能使各手机端网站间的内容实现共享，在需要的时候能方便引用各自的信息。并实现互动性的交流平台，实现一定的互动，使得教育工作者在移动互联网上进行交流和沟通，为学校发展传播提供平台，传达更多更好的建议和经验。（3）建立校园互动平台（论坛）以学生、教师为系统的基本元素，以班级为组织单元，为全校的班级、教师、学生建立独立空间，以实名制为该系统的重要特点，充分发挥平台的人脉网络建设优势，一方面促进绿色上网工程，引导学生健康地上网，一方面充分利用广大学生、教师的上网行为，形成本校信息的大汇聚，最终形成完善的、活跃度高的学校门户网站。4.主要创新点（1）技术上集中开发、统一维护按传统方式进行信息化建设，各种网站属于分散式单独开发，但所实现的功能大同小异，7100个网站基本上就重复开发100次，而采用站群系统，属于技术集中开发，同样的功能只需要开发一次，质量也大大提高，维护人数大大减少。站群系统属于SAAS（软件即服务）模式，技术发展属迭代开发，发现需求即开发即升级，子站点用户只关心服务不关心软件，技术集中开发带来的好处是有机会集中优势力量开发出更优质的信息化功能。（2）降低网站维护技术门槛站群系统在技术上属于集中开发，可以有机会在技术上进行全面突破，实现不依赖技术人员的零代码建站技术，让信息和资源的所有者在不依赖技术人员的前提下自主实现信息化建设，大大提高信息的及时性和权威性。（3）突破信息孤岛，打通我校信息通道站群系统可以将我校内各系部、专家、学生通过网络的方式组织起来，最大可能地将我校的智力资源整合起来，利用这些强大的智力资源形成我校网上资源，不但能为校内的学生、教师提供学习、交流的场地，也可以选择性的为校外的社会公众提供质量高的学习资源，同