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诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。•杜甫（712—770）字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格______；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。子美少陵野老诗史诗圣杜工部集沉郁顿挫•此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。•目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。解题为什么题目是“蜀相”而不是“武侯祠”？1.点明诸葛亮的身份2.寄托对诸葛亮的崇高敬意3.文章意在人而非祠丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。•丞相—不称“蜀相”，亲切。•寻—是有目的的专访，表达了诗人急欲瞻仰武侯祠、追慕诸葛亮的心情，为后面颂扬诸葛亮埋下伏笔，使全诗和谐统一。•柏森森—柏树高大茂密，渲染静谧、肃穆的气氛，同时烘托了诸葛亮高大忠贞的形象丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。•手法：设问•作用：1.道出武侯祠的地理位置2.引人思考“自”是“独自”的意思，“空”是“白白的，空有，徒有”的意思。青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听，这是何等寂寥冷清。表达了诗人对英雄长逝、遗迹荒落的叹惋。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。“自”是“独自”的意思，“空”是“空有，徒有”的意思。青草翠绿映照台阶，隔叶的黄鹂叫声婉转动听，如此春意盎然的景色，但诗人都无心赏玩，加倍突出了诗人追慕诸葛亮的心情。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾：指刘备三顾茅庐开：指帮助刘备开国济：辅佐刘禅继位天下计：雄才大略老臣心：忠贞报国出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。抒发了诗人怎样的情怀？写出了对诸葛亮的哀思，以及对其未能实现兴复汉室，统一中国的天下大计的痛惜，抒发了诗人怀才不遇，功业未就的深沉感慨。主旨通过颂扬诸葛亮的才智与功业，同时惋惜他的功业未就，抒发作者怀才不遇，壮志难酬的痛苦心情。这是一首什么题材的诗？怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：①要弄清史实（内容），作者“怀”什么“古”；②要分析写法（手法），典故，对比，虚实。③要体会意图（主旨），作者为什么怀古；A、称颂、仰慕英雄B、以古讽今，讽喻现实；昔盛今衰的黍离之悲C、自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。2.说说本诗运用了哪些艺术手法？1.作者选取了哪些镜头？渲染了怎样的气氛？镜头一：义士还家尽锦衣战士凯旋，得到赏赐，不穿盔甲穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得胜归来的喜悦和骄傲神情烘托出来。镜头二：宫女如花满春殿越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，花朵儿样的美人，在宫殿簇拥着他，侍候着他。锦衣战士、如花宫女，渲染出繁盛、美好、热闹、欢乐的气氛！镜头三：只今惟有鹧鸪飞眼前景，“鹧鸪飞”点出凄凉冷落之境。越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。越中览古1.对比手法。古越的热闹、繁华与现在的荒凉、衰败形成鲜明的对比，抒发了一种世事变化无常的感慨。2.借古讽今。通过揭示越国由繁华至衰败的原因——从下至上的奢侈，借此讽谏当朝者不要重蹈古人覆辙。3.虚实结合。由眼前荒凉之景引发联想和想象，写出越国曾经的繁华，虚实相生。说说本诗运用了哪些艺术手法？《越中览古》小结：内容(写什么)：前三句写出古越的热闹繁华，尾句通过鹧鸪意象写出现今的荒凉、衰败手法（怎么写）：采用虚实结合、古今对比、借古讽今手法主旨（为何写）：抒发了昔盛今衰之感，借此讽谏当朝者不要重蹈古人覆辙。课后作业1.背诵、默写《蜀相》；2.用抓意象，知人论世的方法赏析陆游的《书愤》