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1（学校名称）教师教案（20～20学年第学期）本教案按16个课时设计，各学校课时不同，请根据学校实际情况自行整理教案，本教案仅供各同仁参考！欢迎广大同仁批评指正。课程名称：军事理论授课班级：使用教材：普通高校军事理论与训练教程任课教师：系(部)：教研室：2目录1.国防概述与法规2.国防建设与动员3.军事思想概述4.毛泽东军事思想5.邓小平江泽民胡锦涛新时期军队建设思想及论述6.国际战略环境及格局7.我国周边安全环境8.军事高技术概述9.精确制导技术10.隐身伪装技术11.侦察监视技术12.电子对抗技术13.航天技术14.军队指挥控制技术15.新军事变革与新概念武器16.信息化战争3一、国防概述与法规课程理论教学课题（章节）第一章第一、四节主讲人：内容分析重点国防的要素、公民的国防义务难点现代国防的特征关键通过对国防要素、特征的理解来把握大国防观念教学目的了解国防的类型和职能、简史以及现代国防的基本特征，掌握国防的基本要素和法规，明确公民的国防义务和权利，树立大国防观念。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、国防的基本要素（一）国防的主体：（二）国防的对象：（三）国防的目的：（四）国防的手段：二、中国国防简史及其启示（一）中国古代国防的建立和发展（二）中国近代国防的没落（三）国防历史的主要启示三、国防的类型和特征（一）国防的类型：（二）现代国防的基本特征四、国防法规（一）国防立法体制（二）公民的国防权利和义务作业或思考题1.什么是国防？国防概念的四要素是什么？2.从中国国防历史中能得到的主要启示是什么？3.我国公民是国防义务和权力有哪些？教学后记45二、国防建设与法规课程理论教学课题（章节）第一章第二、三节主讲人：内容分析重点国防建设的主要成就难点国防动员的内容及其实施关键国防建设的基本内容教学目的了解新中国国防建设的历史、主要内容和中国武装力量，掌握新中国国防建设的主要成就，明确国防动员内容和意义，增强建设国防的责任感和使命感。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、新中国国防建设的历史回顾二、国防建设的主要成就（一）建立和完善了国防领导体制（二）铸造了一支现代化的合成军队（三）建立了较完善的国防工业体系（四）国防后备力量建设得到了长足发展三、新中国武装力量（一）中国人民解放军（二）中国人民武装警察部队（三）中国民兵四、国防动员（一）国防动员概述（二）国防动员的主要内容（三）国防动员的实施作业或思考题1.新中国国防建设的成就有哪些？2.中国武装力量由哪几部分组成？3.国防动员的内容是什么？教学后记6三、军事思想概述和中国古代军事思想课程理论教学课题（章节）第二章第一节主讲人内容分析重点中国古代军事思想难点军事思想概述关键实现军事思想的古为今用教学目的通过学习军事思想的相关理论和中国古代军事思想，掌握其基本概念，了解中国古代军事思想的发展历程，把握其杰出代表《孙子兵法》的主要内容。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、军事思想概述（一）军事思想的定义（二）军事思想的基本特征（三）影响军事思想形成发展的主要因素（四）军事思想的分类二、中国古代军事思想（一）中国古代军事思想的定义（二）中国古代军事思想的发展历程1．夏商西周的早期萌芽2．春秋战国的渐趋成熟3．秦至五代的充实提高4．宋元明清的系统完善（三）中国古代军事思想的杰出代表——《孙子兵法》1．产生的历史背景2．主要内容3．地位和作用作业或思考题1.什么是军事思想？如何把握其主要特征？2.中国古代军事思想经历了哪几个发展阶段？3.认真阅读《孙子兵法》，撰写一篇不少于2500字的读书笔记。教学后记7四、毛泽东军事思想概述课程理论教学课题（章节）第二章第二节主讲人内容分析重点毛泽东军事思想的主要内容难点无产阶级战争观和军事问题方法论关键信息化条件下如何运用人民战争思想？教学目的了解毛泽东军事思想的科学涵义、形成和发展的过程，掌握毛泽东军事思想的主要内容，深刻体会毛泽东军事思想的历史地位和现实作用。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、毛泽东军事思想的科学含义1．它是马列主义的普遍原理和中国革命战争具体实践相结合的产物2．它是长期的中国革命战争和军事斗争实践经验的总结3．它是中国共产党人集体智慧的结晶4．它是毛泽东思想的重要组成部分二、毛泽东军事思想的发展历程1．产生时期2．形成时期3．发展时期三、毛泽东军事思想的主要内容1．无产阶级战争观和军事问题方法论2．人民军队思想3．人民战争思想4．人民战争的战略战术5．国防建设理论四、毛泽东军事思想的历史地位1．它对马列主义军事理论做出了重大而独特的贡献2．它在世界上具有广泛而深刻的影响3．它永远是我军克敌制胜的法宝作业或思考题（1）如何理解毛泽东思想的科学含义？（2）毛泽东军事思想的主要内容是什么？（3）信息化战争条件下如何运用人民战争的指导思想？教学后记8五、邓小平江泽民胡锦涛新时期军队建设思想及论述课程理论教学课题（章节）第二章第三、四、五节主讲人内容分析重点邓小平、江泽民、胡锦涛新时期军队建设思想的主要内容难点邓小平、江泽民、胡锦涛新时期军队建设思想的理论主线关键邓小平、江泽民、胡锦涛新时期军队建设思想的实践指导教学目的通过把握邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的思想主线，掌握党的军事指导理论创新成果的核心内容。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、邓小平新时期军队建设思想1、军队和国防建设指导思想实行战略性转变（一个判断）2、建设一支强大的现代化正规化的革命军队（一条道路）3、坚定不移走有中国特色的精兵之路（一个目标）二、江泽民国放和军队建设思想1、两个历史性课题：“打得赢、不变质”2、一个主导性思想：积极推进中国特色军事变革三、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述1、国防和军队建设又好又快发展的依据2、国防和军队建设又好又快发展的目标任务3、国防和军队建设又好又快发展的具体体现作业或思考题1.怎样理解中国特色精兵之路？2.怎样理解中国特色军民融合式发展道路？教学后记9六、国际战略环境及格局课程理论教学课题（章节）第三章第一、二节主讲人：内容分析重点世界战略格局的特点及国际安全形势的走向难点对国际战略环境复杂性的认识关键从战略的高度分析和把握国际战略格局和安全形势，认清国际战略环境对中国国家安全环境的影响。教学目的通过学习，使大学生对世界战略格局的特点、国际安全形势的走向和世界主要国家的国防政策有一个基本的了解，认清国际战略环境的复杂性，增强同学们的时代使命感和国防观念。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、国际战略环境概述（一）国际战略环境（二）国际战略格局（三）国际战略形势二、国际战略格局的演变及特点（一）国际战略格局的历史演变1、单极格局；2、两极格局；3、多极格局（二）国际战略格局的现状特点1、“一超多强”的态势将长期保持2、美国谋求单极世界难以实现3、影响多极化进程的力量日益发展4、多极化国际战略格局机制尚未形成三、国际战略形势的现状及特点（一）国际战略形势的现状1、国际反恐形势；2、地区安全形势（1）巴以冲突；（2）伊拉克局势；3、军控裁军形势：（1）朝核问题；（2）伊朗核问题4、军事建设形势（二）国际战略形势的特点1、霸权主义与恐怖主义仍然是世界不安全的主要根源2、在应对全球性问题中世界多极化进程明显3、非传统安全威胁因素对国际安全的威胁逐步增大作业或思考题1.什么是国际战略环境？2.当前国际战略格局的特点有哪些？3.为什么说霸权主义与恐怖主义仍然是世界不安全的主要根源教学后记10七、我国周边安全环境课程理论教学课题（章节）第三章第三节主讲人内容分析重点我国周边安全环境的特点难点正视中国周边安全环境的复杂性，认清国家安全形势的严峻性关键客观理性地分析和对待中国周边安全环境所面临的机遇、挑战和威胁。教学目的通过学习，使大学生对我国周边安全环境基本特点有一个初步的了解，并认识到中国坚持“与邻为善、以邻为伴”的策略，妥善处理和解决与周边国家关系的重要性，增强学生的国防观念、忧患意识和报国热情。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、我国周边安全环境概述（一）我国周边环境概况（二）我国周边安全环境的特点1、邻国众多，关系错综复杂2、边界线长，领土、领海存在争端3、热点问题集中周边地区二、我国周边安全环境总体趋势（一）中俄战略协作伙伴关系（二）中朝传统友好关系（三）中韩战略合作伙伴关系（四）中日战略互惠关系（五）中国与东盟睦邻互信伙伴关系（六）中巴战略伙伴关系（七）中印战略合作伙伴关系（八）中国与中亚各国合作加强三、我国周边安全环境面临的挑战与威胁（一）美国对我国周边安全呈长期综合性影响11教学设计（提纲）1、政治上推行“和平演变”战略2、经济上视为战略竞争对手3、军事上形成潜在包围4、台湾问题上阻碍两岸统一（二）日本对我国安全潜在威胁呈上升趋势1、历史问题2、台湾问题3、日本扩军问题4、东海大陆架与钓鱼岛问题（三）俄罗斯对我国安全的影响不可忽视1、俄历史上具有扩张主义传统2、俄罗斯依然保持着强大的军事力量3、中俄在许多问题上仍存在分歧和争议;（四）印度对我国安全构成实际威胁1、边界领土争端2、干涉西藏问题3、视中国为主要对手（五）东南亚国家与我国存在南海岛礁和领海争端（六）台湾与大陆的统一问题四、我国国家安全战略选择（一）践行新战略安全观（二）完善周边安全机制（三）增强综合国力建设（四）扩展安全战略视野作业或思考题1.周边安全环境对一国的影响体现在哪些方面？2.长期影响我国周边安全的因素有哪些？3.中国和日本之间存在的主要矛盾对中日关系的影响？教学后记12八、军事高技术概述课程理论教学课题（章节）第四章第一节主讲人内容分析重点军事高技术的特点难点现代科学技术在军事领域的应用关键现代科学技术在军事领域如何应用教学目的了解军事高技术的概念，从宏观上把握军事领域当中现代军事科学技术的应用。使学生了解国家国防建设对科技人才的迫切需求，树立学生报效祖国的志向。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）军事高技术概述1、概念2、分类军事高技术的特点1、经济高效益2、发展高智力3、资金高投入4、国家高竞争5、研究高难度5、开发高风险6、推动高潜能现代科学技术在军事领域的应用1、信息科学与技术2、控制科学与技术3、对抗科学与技术4、毁伤效应与技术5、运载科学与技术6、动力科学与技术7、新材料技术：8、先进制造技术9、系统科学与总体科学技术作业或思考题1.军事高技术的特点有哪些？2.试举例说明各种现代科学技术是如何应用于军事领域的？教学后记13九、精确制导技术课程理论教学课题（章节）第四章第二节主讲人内容分析重点精确制导技术的分类难点精确制导技术的概念关键精确制导武器的判断依据教学目的了解精确制导技术的概念及分类，掌握提高武器精确度的途径和原理，拓展学生军事知识的掌握范围。教法设计课堂讲授、提问互动教学手段多媒体教学教学设计（提纲）一、精确制导的概念：1、精确制导技术2、精确制导武器二、精确制导技术的分类：1、遥控制导：有线遥控制导、无线电遥控制导2、寻的制导：主动式寻的制导、半主动式寻的制导、被动式寻的制导、3、自主制导：遥控制导、地形匹配制导、天文导航制导、GPS制导4、复合制导三、精确制导武器的种类：导弹：导弹武器的定义、组成、分类精确制导弹药：末制导弹药、末敏弹药四、精确制导武器的特点：1、高精度2、高效能3、高技术4、射程远5、威力大作业或思考题1.精确制导技术的分类及操作原理是什么？2.导弹有哪些分类方法？3.精确制导武器的特点是什么？教学后记14十、伪装与隐身技术课程理论教学课题（章节）第四章第二节主讲人内容分析重点隐身技术种类及基本原理难点原理及典型武器分析关键与敌隐身武器对抗教学目的了解伪装与隐身技术的发展，对其原理和典型武器有一个基本的了解，在分析作战运用的影响之后，讨