彩色线描《火车来了》

火车来了课题导入身子长长似条龙，从头到尾节节通。一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。聪明的小朋友们，你们知道这是什么交通工具吗？对，就是火车。火车的发明者是乔治.史缔芬孙。火车一般由车体、车底架、走行部、车钩缓冲装置和制动装置五大部分组成。也是现在最常用的交通工具之一。火车在早期叫做蒸汽机车，它有独立的轨道行驶。铁路列车按载荷物，可分为运货的货车和载客的客车,也有两者合在一起的客货车。不管是哪种火车，都有很多节车厢组成，承载着路途中的游客踏遍祖国的壮丽山河。我们了解了火车，接下来就让我们一起学习一下火车的画法，“开着”火车去旅行吧。教案教学对象：7—9岁教学材料：卡纸、勾边笔、荧光笔、水彩笔教学目的：1、让学生了解火车的类型和发明的历程。通过图片赏析，提高学生的发散性思维，进而展开大胆想象，创作自己心中的小火车造型。2、学习不同的构图形式（s型构图、c型构图、不完整构图），体验构图为画面带来的形式美感。3、通过对场景的设想及花纹的添加，不仅提高了学生的艺术鉴赏能力，同时也锻炼了学生整体掌控画面的能力。教学重点：1）在了解火车的结构后要创新小火车的造型，火车通过车厢变动组成了画面的构图。2）注意铁轨用黑色块面表示，与火车的彩色花纹装饰形成对比。3）根据想象，添加与之相符的背景。知识点彩色线描，点线面综合运用真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏学生作品要求要求不少于三节车厢。火车头要重点刻画。注意画面中人物和车厢的遮挡关系以及车轨和车轮的遮挡关系。背景处理方式要多样。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏课题延伸人与动物的最大区别在于：人可以制造并使用工具。在当代日益进步的社会中，出行工具越来越受热捧。但其中尾气排放也日趋演严重，造成大气污染，导致雾霾严重。所以环保型的代步工具是今后社会的发展方向，此类科技产品的研发需要具备创造性人才，因此从现在开始为自己制定目标，为绿色地球贡献自己的创意力量。