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记梁任公先生的一次演讲梁实秋他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。——苏振元梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖，学者。曾追随其师康有为参与百日维新运动，倡导变法维新，并称“康梁”。戊戌政变后逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凯政府司法总长。后策动蔡锷组织护国军反袁；又与段祺瑞合作，出任财政总长。晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为《饮冰室合集》。•今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？——《庄子·人间世》•梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。戊（）戌（）箜（）篌()迥（）异叱咤（）莅（）临精悍（）激亢（）酣（）畅蓟（）北wùxūkōnghóujiǒngzhàlìhànkànghānjì解题•主要是记演讲还是记人？•通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。全文分为三部分：第一部分（1）简介梁启超先生及演讲背景。第二部分（2—9）详叙梁启超先生的一次演讲。第三部分（10）高度评价梁启超先生。读课文，整体感知：2019/10/11自学指导•文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。•分析本文中引用的作用。二、整体感知：看课后第一大题，学会用旁注的方法进行阅读：1.自由诵读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？的一次演讲记梁任公先生梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）正面描写作者的感受评论观众的反应侧面描写演讲时感情强烈《箜篌引》公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！《箜篌引》所依的典故“公无渡河”出自晋人崔豹《古今注·音乐》，古乐曲由朝鲜艄公霍里子高的妻子丽玉所作。一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》。其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是《箜篌引》。•“王国维曾评价‘这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的’，任公先生讲这首诗时这般感慨，这样一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，一种直面死亡的勇气让他想到了谁呢？”2019/10/11•“谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说：‘各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！’他还有一首题在监狱墙壁上的绝命诗，同学们应该很熟悉的……”•(望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！)(临刑长叹：“有心杀贼，无力回天”。慷慨赴死。)2019/10/11《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！……宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。……——《桃花扇》《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。高皇帝是明朝最后一个皇帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。”梁先生是由崇祯想到了自己曾追随的光绪帝。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。引用的作用①从内容上看：突出传主的某种形象／交代传主的身份／写出了传主的某些事迹、影响/能够使作者对传主的情感表达得更为深刻、鲜明/有助于全面而深刻的理解人物。②从结构上看：引起下文，为下文写…做铺垫／呼应前文…内容／照应标题／对比衬托／总结上文…③从表达效果上看：增强文章的真实性、感染力／使得传记在表达方式上富于变化，同时增加了文章的文学意蕴，使文章极具典雅型。亦哭亦笑，哭笑皆由赤子之心；饮冰犹热，冰热均关民生社稷。2019/10/11梁启超先生的形象：撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。梁启超是康有为的学生、信徒、助手，但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。对此，梁启超说:“这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。”“知我罪我，让天下后世评说，我梁启超就是这样一个人而已”。﹠抓住细节﹠突出个性﹠运用抑扬﹠形成波澜规律总结——本文在写人方面的独特个性：规律总结——记叙类文章的波澜是如何形成的？详略、抑扬、疏密、徐疾、伏笔、悬念、离合、调序、反差大胆质疑，发现问题，合作探究（删“大约”）⑴大约在民国十年左右⑵我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲⑶不少人对于中国文学发生了强烈的爱好（把“一篇”改成‘一次’）（把“发生……爱好”改成“产生……兴趣”）拓展写作：•请模仿本文写人手法描写一个大家都熟悉的人。•要求：1.抓住细节，突出特征；2.语言简洁，描写生动；3.不出现姓名；4.完成后由各小组推荐，本人朗读，由听众辨别是谁，看谁写得最像。