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第一节圆圈图（第一课时）教学目标：通过本节课的讲解，学生会画圆圈图。并在此基础上培养学生发散性思维的能力。教学重难点：尽可能多的想到和中心词相关的关键词教学流程：一、情境导入：明明特别喜欢小动物，她想在家中养一种宠物，和他一起成长。如何挑选一种最适合命名的宠物呢？你能给他一些建议吗？思维助手来帮忙：想要科学合理的饲养一只宠物，我们需要思考很多问题。首先需要对“宠物”有一个初步、全面的了解。提到宠物你能想到什么？（1）有哪些宠物可以饲养？(2)饲养宠物有哪些注意事项？(3)选择宠物要考虑哪些因素？要求：分组讨论：四人一组，每组派出代表回答。小结：在学生回答的基础上完成圆圈图二、新授1、圆圈图定义刚刚我们利用了一种思维图示完成了对“宠物”这一概念的联想，通过绘制这个图示，我们对宠物有了比较全面的了解，这样一来，饲养宠物就变得科学、合理了。这种思维图示叫做——圆圈图。2、绘制方法圆圈图有一个小圆和一个大圆组成，思考的中心词写在小圆圈内，关于中心词的联想写在两圆之间。联想出的关键词可以是文字，也可以是简单的图片。注：指明中间的圆书写中心词，大圆书写或绘画与中心词相关的关键词。3、评价标准数量：关键词数量多质量：关键词涵盖多个不同角度、全面形式：图示绘制正确、美观、适当修饰4、应用范围圆圈图可以帮助我们做很多事情：产生有创意的想法、拓展思考问题的角度、回忆学过的知识、定义概念等等。它不仅可以帮助我们打开思维、拓宽思路，让我们的思维更加活跃，而且可以让我们对问题的思考更加全面。当你没有想法的时候，或者做一件事情无从下手的时候，就尝试使用一下圆圈图吧！三、巩固练习圆圈图：有哪些事物是绿色的呢？四、拓展练习随着科技的发展和人类的进步，我们上课的教室也已经发生了翻天覆地的变化，你能想象出20年后的教室是什么样吗？教室中将出现哪些新东西？运用圆圈图进行大胆的联想吧！第二节圆圈图（第二课时）教学目标：在认识圆圈图的基础上更好的绘制圆圈图，更进一步巩固学生发散性思维的练习。教学重难点：在学会绘制圆圈图的基础上在深度上有更进一步的认识。教学流程：一、复习导入：1、什么是圆圈图？2、圆圈图的绘制方法是什么？3、绘制圆圈图的注意事项有哪些？二、典型案例1、圆圈图：由“空气”展开的联想2、由“60”引发的思考小组合作，交流讨论，代表发言共同交流，师生共同绘制圆圈图三、巩固练习1、国庆节马上就要到了，你准备和家人一起去北京旅游。妈妈让你做物品管理员，整理出发前需要带的物品，你准备如何帮助妈妈完成这个任务呢，利用圆圈图帮忙吧！2、语文课上。老师要求写一篇题目为《我的家乡》的命题作文，该如何打开写作的思路，让自己的作文富有新意呢？以“我的家乡”为中心词，利用圆圈图帮助你思考吧！3、数字12是日常生活中常见的一个数字，从这个数字中你能联想到什么呢？想利用下面的圆圈图，将你联想的结果展示出来，可以参考案例中有60引发思考一图进行联想。八大思维图示法教案学校：向阳小学时间：2017.11教师：李朋信许梦娜