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第一课、身边信息多又多一、教学目的与要求：1、知识与技能：a、检索和整理自己头脑中已有的信息，与同学交流，从别人那里获得新信息b、按流程归纳一下一日学习与生活，感知信息的影响；2、过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；3、情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。二、教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。课型：新授课时：1课时三、教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。四、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。五、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。2、师归纳总结：信息的定义和种类。（图形，图符，符号等等）六、信息的感知1、生看图P3说出自己得到的信息。2、师小结，表扬，鼓励多种见解。七、试一试1、师生交流，完成p4。八、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。第二课看看电脑是什么一、教学目的与要求：1、知识与技能：a、了解计算机的组成和各部分作用。b、掌握正确的开关机顺序。二、过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；三、情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。四、教学重难点：重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。难点：正确理解各部分的作用。五、教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑吧！二、分组活动，合作学习1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比，哪些小组完成得又快又好。3、小游戏：“盲人摸象”。三、自主探究，展示交流。1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛。4、小结：将结论写下来四、操作实践，巩固练习1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。（2）完成填空（3）完成开关机操作第三课电脑能够做什么教学目的与要求：知识与技能1、了解计算机应用领域在人们生活中的应用2、了解计算机的发展历史3、能够列举计算机在生活、学习中的应用实例过程与方法：通过课件展示生活中计算机应用实例情感态度与价值观：培养学生对计算机在生活中应用的情感教学重点和难点：列举计算机在生活、学习、工作中的应用实例教学过程：一、情境导入1、课件展示一个自动化生产的企业，让学生发现一些机器，看看计算机在企业中的具体应用。激发学生的学习兴趣和爱好。2、提出问题：电脑在企业中的能够做什么？3、学生回答：控制机器生产二、引导发现，初步感知1、通过课件展示计算在生活、工作、学生中的应用2、让学生发现问题，思考问题3、让学生初步感知出计算机的功能三、合作交流，技能提升1、学生一起讨论计算机的作用，思考在哪些地方计算机又有什么作用呢？2、学生展开讨论，反馈结果3、出示学习记载卡片，完成练习第四课拼音打字好又快教学目的与要求：1、认识拼音输入法。2、知道全拼输入法状态栏中各个按钮的作用。3、会用拼音打字。4、能用拼音输入法在写字板里输入自己喜欢的诗歌。用拼音打字，转换输入法。教学重难点：能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法课型：新授课时：1课时一、教学过程：1、导入新课:使用计算机时，采用拼音输入法打字，既可以快速录入文字，又可以巩固拼音知识，真是一举两得！怎样用拼音打字呢？2、说出你了解的输入法：搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、极品五笔等。3、在桌面右下角处单击输入法图标，选择全拼输入法。二、明确任务，认识拼音输入法。1、学习拼音打字。2、学会打开写字板，输入自己喜欢的童谣。3、学生动手操作，思考：怎样转换输入法？4、设置拼音输入法。三、自主探究，汉字输入法转换的方法。1、英文。2、数字。3、标点符号全角。4、半角转换。5、学生上机尝试转换方法。四、练一练。1、在写字板里练习打字。单击写字板命令。选择“全拼输入法”。在闪烁的光标处输入文字。按“回车键”换行。2、在WORD中输入自己喜欢的一首诗歌。五、拓展思维、发展创造。怎么使自己打的诗的字体变大，改颜色呢？第五课电脑上网看世界教学目的与要求：知识与技能：1、认识因特网，掌握用IE浏览器打开，浏览网页2、正确使用IE浏览器的常用工具，应用IE浏览器收藏网页过程与方法：通过讨论对话、实践操作学习；情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣。教学重点：正确使用IE浏览器快速、准确的查看网页教学难点：IE浏览器常用工具的使用课型：新授课时：1课时教学过程：一、情景激发、定向引导：1、相信大家都知道2008年奥运会在中国北京举行，届时中国将会迎来世界各国观光的游客，为此学校将要招聘一批优秀的小导游为奥运出点力。你们想成为其中的一员吗？2、我们如何利用网络浏览我们所需要的信息呢？二、自主探究、协作交流：1、认识浏览器2、浏览网页，你能根据课本的提示信息浏览网页吗？3、收藏网页4、浏览网络信息三、拓展思维、发展创造：浏览“cctv-少儿”网站，并将浏览的信息整理完成书上的表格综合实践一网上浏览“中国古代科技馆’学习目的：1、学生上机操作一节课。2、网上浏览“中国科普博览“网站，网上浏览”中国古代科技馆”。3、了解我国古代科技发展的辉煌成果，体验计算机网络带来的美妙感受。教学过程：一、激趣，导入新课。二、学习进入网站。1、输入“中国科普博览”网站。2、进入“中国古代科技馆”。3、单击“科技之光”链接。4、阅读自己感兴趣的内容并保存。5、将自己感兴趣的内容简要记录在学习笔记本上。6、思考：如果要浏览刚刚看过的网页，有哪些方法？三、保存文字。讨论方法，学生练习。1、选择要复制的文字。2、单击右键，选择“复制”命令。3、在写字板中单击“粘贴”按钮。四、保存图片。1、右键单击图片，选择“图片另存为”命令。2、输入文件名。3、保存。五、做一做。1、分小组选择游览的景点。2、保存文字和图片。3、召开科普知识交流会。小组选派代表在班上进行交流，增长知识，开阔眼界。六、课堂小结。学生谈谈学习体会。第六课当个电脑小画家——画图初识教学目的：1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。4、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用画图工具教学难点：画图工具的使用教学准备：1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。2、电脑鼠标、键盘的使用方法。3、本课时配套光盘教学过程：一、复习导入1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口打开画图窗口就是启动“画图”软件。如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。三、认识“画图”窗口用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。四、设置“画纸”属性动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。方法1：在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。方法2：点击图像-----属性，然后输入宽度和高度五、认识画图工具工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、滚动条、画图区及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具六、观察演示学生观察电脑《春天》图画的演示，构思自己的图画内容。七、用画图工具画图1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。3、学生练习，老师巡视个别指导4、学生作业展示，师生点评5、你会画下列图画吗？分别运用了工具栏中哪些工具？6、欣赏《春天》绘图过程，完成作业。八、课堂小结在学习过程中，你做到了以下几点吗？每做到一点就可以得到一颗星。第七课当个电脑小画家——徒手绘画教学目的：1．探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法。2．在画图中学习使用橡皮工具和放大镜工具。3、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用“铅笔”和“刷子”工具教学难点：“铅笔”和“刷子”工具的使用教学准备：1、电脑鼠标、键盘的使用方法。2、本课时配套光盘教学过程：一、复习导入1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口打开画图窗口就是启动“画图”软件。如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。三、认识“铅笔”和“刷子”工具了解铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属性。（每填写一条可以得到一颗星）。四、观察演示学生观察教学支持网站上的动画演示五、用“铅笔”和“刷子”工具画图1、画房子、草地和炊烟。2、画树木和太阳。3、画天上的白云和地上的小花。4、给图画填充颜色5、学生练习，老师巡视个别指导6、学生作业展示，师生点评六、使用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改1、学习放大镜工具的使用2、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处七、保存作品1．完成图画后，单击“保存”命令进行保存。2．选择图画文件保存的位置。3、为图画取个名字。4、记住图画名字和保存位置，单击“保存”按钮，完成保存。八、课堂小结互动评。第八课当个电脑小画家——线条妙用教学目的：1．探究画图工具箱中“直线”和“曲线”工具的使用方法。2．通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。。教学重点：学生认识并学习使用“直线”和“曲线”工具教学难点：“曲线”工具的使用教学准备：1、本课时配套光盘教学过程：一、复习导入1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口三、认识“直线”和“曲线”工具1、了解“直线”工具的作用以及如何设置它们的属性。改变线条的粗细按住shift键，可画出有规律的线条2、了解“曲线”工具的作用以及如何设置它们的属性。直线拖曳法三点连击法四、观察演示学生观察教学支持网站上的动画演示五、用“直线”和“曲线”工具画图1、不要画得太分散。2、不要画得偏向一边。3、不要画得太满。4、不要画得太小5、学生练习，老师巡视个别指导6、学生作业展示，师生点评六、课堂小结第九课当个电脑小画家——工具造型教学目的：1．学习“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用方法。2．通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。。教学重点：学生认识并学习使用“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具教学难点：“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用教学过程：一、复习导入1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口三、认识“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具1、了解“椭圆”工具的作用以及如何设置它们的属性。2、了解“矩形”工具的作用以及如何设置它们的属性。3、了解“多边形”工具的作用以及如何设置它们的属性。运用图形工具画图时，按住shift键，可画出规则的图形。看起来像哪种形状，就用相应的工具画出它们。四、观察学生观察教学支持网站上的利用这三种工具画出的漂亮图形。五、用“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具画图1、看光盘上的演示动画。2、学生练习，老师巡视个别指导3、学生作业展示，师生点评六、课堂小结第十课当个电脑小画