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尧舜禹传说中，尧、舜、禹是通过什么方式做部落联盟的首领的？禹当部落联盟首领以后，社会发生了什么样的变化？第4课夏商周的更替夏朝的建立与“家天下”学习思考一：夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？都城在哪里？有什么意义？禹、约公元前2070年、阳城（今河南登封）意义：标志着中国早期国家的产生我们常用成语“一言九鼎”来比喻一个人说话很有力量，能起很大作用。你知道这是为什么吗？鼎权力的象征学习思考二：禹死后，国王的继承方式是什么？夏禹像伯益像启像谁成了夏朝的第二代国王呢？思考：1、启是通过禅让制继承王位的吗？3、世袭制与禅让制有什么区别？禅让制世袭制才德血缘推举继承2、启继承王位的方式称为什么制度？公天下→家天下合作探究材料研读大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家。……是谓小康。——《礼记》材料中“天下为家”的“家”指的是什么？这里的“家”是指帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作一家的私产。看图思考：建立夏朝以后国王采取了哪些措施来维护自己的统治？1、建立军队2、制定刑法3、设置监狱4、制定历法，“夏历”5、建造宫殿国家与部落联盟的区别夏朝的建立与“家天下”二里头宫殿复原图二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。结合图片与资料，说明夏朝出现了怎么样的社会状况？阶级分化和等级界限我国由原始社会来到了奴隶社会二里头遗址出土了用于祭祀的精美玉器和乐器、青铜器、骨器、陶器制品。反映了夏朝时期的文明进程2019/10/10夏桀把人当坐骑建造豪华宫室，征发百姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐……“宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什么时候灭亡啊？夏桀“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”商汤灭夏学习思考三：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？后迁都至？时间：约公元前1600年都城：亳商王盘庚迁都到殷（约公元前1300年）建立者：汤朝代：商四羊方尊三星堆青铜人像甲骨文商汤商汤任用贤才，发展经济，人民生活相对安定，使商朝强大起来商纣王的残暴统治表现在什么地方？对外征伐，耗费国力修建豪华宫殿，尽情享受对百姓征收繁重的赋税施用酷刑，残害人民武王伐纣时间：公元前1046年地点：牧野结果：商朝灭亡学习思考四：牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？商殷周西周镐京牧野公元前1046年《封神榜》讲述的是关于武王伐纣的神话故事。夏商周假如你是统治者，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里.西周的分封制1.西周为什么要实行分封制？2.周王对哪些人进行分封？3.分封制的内容是什么？（权利和义务）4.分封制实行的结果（作用）如何？学习思考五：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。宗亲、功臣（根据血缘关系和功劳大小）周王授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封（卿大夫、士）。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民统治阶级被统治阶级学习思考六：西周是什么时候灭亡的？国人暴动：周朝等级制度中的平民即“国人”。公元前841年，西周都城的平民举行暴动，赶走周厉王，史称“国人暴动”。西周从此走向衰落。周厉王1.西周衰落：2.西周灭亡公元前771年。犬戎攻破镐京，杀死幽王。周幽王烽火戏诸侯时间：标志：后来，周平王东迁洛邑，史称东周。骊山烽火台议一议总结一下夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？从这一历史中我们能得到什么启示？1.原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。2.启示：统治者要勤于政事，任用贤能，重视生产，爱护百姓，制定政策应该符合人民心愿。结论：得民心者得天下，失民心者失天下课堂小结国家建立时间建立者都城末代君主夏约公元前2070年禹阳城桀商约公元前1600年汤亳、殷纣西周公元前1046年武王镐京幽王当堂达标【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在()A．禹时B．启时C．汤时D．纣王时B当堂达标【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是()A．商汤B．盘庚C．伊尹D．纣武丁B当堂达标【3】周初实行分封制，其根本目的是（）A．保护贵族的世袭地位B．调和统治阶级内部的矛盾C．巩固刚刚建立的西周政权D．扩大西周的统治基础C当堂达标【４】材料一：封建亲戚，以藩屏同。材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。—《孟子·告子》请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？（2）根据材料判断这种制度封什么人为诸侯？西周实行这一制度的目的是什么？西周的分封制宗亲、功臣等；目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。当堂达标退出（3）结合材料二概括出诸侯对周天子有何义务？（4）西周实行这种制度有何作用？管理本诸侯国的土地和人民。但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。1、中华民族的伟大复兴，是全体华夏子孙的共同梦想,从夏商周的兴亡更替中，你可以得出哪些经验和教训？2、从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。课后拓展：