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1运动引导路径动画授课章节及课题运动引导路径动画周次7授课时间2016年10月17日星期一教学目标知识目标：（1）理解引导层动画的基本原理，能够区分引导层和被引导层；（2）了解引导层的作用，初步掌握引导层的建立方法；（3）了解引导线绘制的要求，掌握绘制引导线的方法和物体起点、终点位置的设置；（4）掌握引导层动画制作的一般步骤；能力目标：通过动手操作制作引导层动画的过程，掌握引导层动画制作的一般方法和过程。情感态度与价值观：（1）通过思考引导层动画的相关问题，培养勤于思考、勇于实践的精神；（2）学生课后自己探究制作引导层动画的其它过程，实现课程知识的创新。教学重点（1）引导层的建立方法及绘制引导线的方法和物体起点、终点位置的设置（2）导层动画制作的一般步骤教学难点（1）调整运动对象吸附在引导线上（2）多层动画制作时，一个引导层可以引导多个普通图层，一个普通图层只能被一个引导层引导。教学手段任务驱动、自主探究、讲授演示教学准备多媒体机房、教学案例板书设计引导层动画(引导路径动画)一、什么是引导层动画？（引导层、被引导层）二、如何创建引导层动画？任务一：曲线运动的形状任务二：蝴蝶飞舞任务拓展：多只蝴蝶同时飞舞2课堂教学安排（反应教师教学设计思想）教学环节教学内容师生活动课堂变化及处理主要环节的效果新课导入【展示两个动画效果】：请学生比较两个动画效果有何区别？同学们认真观察可以发现动画一的运动路径是直线的，而动画二运动路线是曲线的。第一种动画大家上节课已经学过了，还记得它是叫什么动画吗？（动画一：运动补间动画；动画二：？）而第二种曲线运动的动画叫引导层动画，也是我们这节课要学习的内容。（板书：引导层动画）教师展示动画引导学生进行动画比较新课讲授一：什么是引导层动画呢？（用绳子穿着纽扣展示引导层动画的相关概念）引导层动画就像这种线引导着这个扣子运动一样，就是由引导层和被引导层组成，引导线是描述物体的运动轨迹，而引导层是放置引导线的图层，被引导层是放置运动对象的图层。二：引导层动画制作的一般方法：【教师演示】【任务一：曲线运动的形状】问题预设：在学生制作的过程中可能会有部分学生因为对象没用贴紧起点和终点导致动画无法完成？提示：当老师移动到靠近这条曲线的端点时，就像有磁性一样，对象会很自然地吸过去了，为什么呢？其实是老师选中了“紧贴至对象”按钮，我们放开它，再看看有什么不同。可以看到对象是不会很自动地吸附到引导线上，而是要慢慢移动，而且不能确保是否移到了引导线上，这将很可能会导致对象不能沿着引导线的路径运动。所以同学们在操作的过程中要注意选上“紧贴至对象”按钮。设置好起点位置，我们不要忘了设置终点位置，同样的方法。教师讲解学生思考教师演示引导层动画的制作方法学生练习教师巡回问题预设教师提示请学生总结引导层动画的完成要点3新课讲授三、利用给学生准备好的素材完成任务二【学生自主探究完成任务二】教师展示任务二；引导学生分析任务：教师提出问题：各图层的位置如何处理。学生带着问题自主尝试完成任务二教师巡回指导课堂任务拓展【拓展任务】多只蝴蝶飞舞说明：1、在任务二的作品中设置多只蝴蝶同时在场景中飞舞。教师展示任务拓展；引导学生分析任务：教师提出问题：多个引导对象多个路径时，我们需要用多个引导层来引导吗？学生带着问题自主尝试完成任务拓展教师巡回指导归纳总结【作品欣赏】【知识回顾】教学后记