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该原子的实际质量一种碳原子质量×构成物质的基本微粒课题构成物质的基本微粒（）地点教学目标知识目标知道相对原子质量的表示方法。教学方法自主探索能力目标理解相对原子质量，并能根据相对原子质量求算相对分子质量。情感目标通过相对原子质量的教学过程中我国化学家张青莲教授组织对铟、锑等相对原子质量的测定和修正，对学生进行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。教材分析重点理解相对原子质量难点能正确求算相对分子质量教学过程一．预习导学与交流反馈．以一种碳原子质量的作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称为这种原子的相对原子质量。．相对分子质量等于构成分子的各原子的相对原子质量的总和。如：水的相对分子质量()的计算式为×＋。二．问题提出与情境创设我们都知道，原子的质量很小，使用、记忆、计算都不方便。那么，怎样表示才便于使用呢？三．精讲释疑与新知建构原子的质量原子的质量很小，描述极不方便，国际上规定采用相对原子质量来表示。相对原子质量：以一种碳原子质量的作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称为这种原子的相对原子质量。相对原子质量的计算公式：某原子的相对原子质量——————————————————相对原子质量是一个比值，单位是一，单位符号是（省略不写）。【讨论】根据所学知识，你能得出相对原子质量与原子结构的数量关系吗？在原子结构中，相对原子质量≈质子数中子数。【拓展延伸】我国化学家张青莲在年年精确测定了、、、的相对原子质量数值，并被审定为取代旧值的新值。个人二次备课人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种教学过程分子由原子结合而成，我们可以利用相对分子质量来表示分子质量的大小。相对分子质量（）等于构成分子的各原子的相对原子质量()的总和。【观察与思考】计算下列物质的相对分子质量例：（）()×＋()×＋四．课堂演练与拓展提升．原子核内有个质子，个中子的碳原子的质量是×-26kg，某种原子的质量是×-26kg，则该原子的相对原子质量是（）．993.1288.9.288.912993.1.12993.1288.9.993.112288.9．下列关于相对原子质量叙述正确的是（）．相对原子质量的单位是克．相对原子质量是一个比值．原子质量就是相对原子质量．碳原子相对质量为克．铁的相对原子质量为，它表示（）．铁的质量为克．个铁原子的质量为56g．铁的原子核内有个质子．个铁原子的质量是个碳原子质量的倍五．归纳总结原子的质量相对原子质量：以一种碳原子质量的作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称为这种原子的相对原子质量。相对分子质量（）等于构成分子的各原子的相对原子质量()的总和。六．教学反思：癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向